a) Por un lado, la especial naturaleza de la relación de trabajo que se establece entre varios profesionales.
el asesoramiento involucra a una parte que presta apoyo o ayuda, y a otra parte que la recibe. Esa relación de ayuda puede implicar un amplio espectro de actividades y puede adoptar formas diferentes y complementarias tales como exhortación, provisión, formación, indagación o coordinación (Nieto y Portela, 1999)
b) Por otro, la particular contribución que unos y otros realizan a la tarea que desempeñan las organizaciones educativas.
El asesoramiento puede guardar una relación directa o indirecta con los aspectos educativos que conciernen a los alumnos. Se trata, aquí de examinar o valorar el contenido del asesoramiento, y consecuentemente, los propósitos y destinatarios últimos que orientan esa relación entre profesionales.

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Material para elaborar planes de intervención de asesoramiento a las escuelas