COLEGIO DE ESTUDIOS POSTGRADO

DE LA CIUDAD DE MÉXICO

MAESTRÍA EN DOCENCIA

ASIGNATURA:

Administración, Gestión y Organización Escolar

TRABAJO:

APUNTE

"LA EDUCACIÓN COMO PROCESO ADMINISTRATIVO"

MTE:

ROSALBA PÉREZ SANTIAGO

EQUIPO:

ERMELINDA MARTINEZ MORALES

MARTIN SANTES CRESCENCIO

La educación como un proceso administrativo.

Introducción a un enfoque Sistemático educación

La educación misma puede considerarse un proceso que proporciona a los estudiantes ciertas habilidades, conocimientos y actitudes

ADMINISTRACIÓN Y RESPONSABILIDAD

El trabajo de un administrador educacional consiste en planificar, diseñar e implantar un sistema eficiente y eficaz de aprendizaje que responda a las necesidades de los alumnos de la sociedad.

Por las docentes de una nación no pueden completamente la responsabilidad de toda las conductas y de todos los niños; pero se les atribuye la responsabilidad de educar a los jóvenes.

El hogar el vecindario, la sociedad deben incluirse en el diseño de la educación.

Cook (1968b) identifica dos funciones generales de la administración: un subsistema de planificación y otro de control. McDonald (1969) indica que un proceso de administración educacional que conste de cinco partes, destinado a alcanzar objetivos predeterminados, debe incluir: planificación, organización, personal, dirección y control.

Definimos aquí la administración educacional como un proceso en seis etapas, que incluye:
1. Identificación de las principales necesidades y problemas afines.
2. Determinación de las necesidades para resolver el problema y de las posibles alternativas de solución para satisfacer las necesidades especificadas.
3. Entre las alternativas, selección de los medios y estrategias para la solución.
4. Implantación de las estrategias de solución, incluyendo la administración y control de los medios y estrategias escogidas.
5. Evaluación de la eficiencia de realización, basada en las necesidades y requisitos identificados previamente.
6. Revisión de alguna o de todas las etapas anteriores (en cualquier momento dado del proceso), para asegurarse de que el sistema educativo es pertinente, eficaz y efectivo.

DESCRIPCIÓN DEL ENFOQUE SISTEMÁTICO COMO UN PROCESO DE DISEÑO

Si se puede concebir la administración educativa como un proceso de solución de problemas que incluye planificación, diseño, implantación, control, evaluación y revisión, entonces el enfoque sistemático, considerado como proceso de diseño, puede ser un elemento verdaderamente útil para los directores y administradores de la educación (Kaufman, 1970b). Así los maestros se convierten en aprendices de directores y los administradores se transforman en directores de la educación.

Evita la selección de soluciones antes de la identificación especificación de los problemas.

Etapa 1, Identificar problemas a partir de las necesidades documentadas. Un proceso administrativo educacional, denominado enfoque sistemático, consiste en la identificación de problemas, basándose en necesidades documentadas. Esos problemas deben enunciarse en términos mensurables de realización

Etapa 2, Determinación de los requisitos y alternativas para la solución. Esos requisitos generales sirven como “objetivos de misión y requisitos de realización” para el diseño del sistema.

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La importancia del proceso administrativo en un sistema educativo