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Promover el logro del conocimiento en situaciones y contextos diversos
Una pregunta
que puede orientar la discusión es:
Una manera de averiguarlo es si frente a situaciones y problemas diversos,
en lugar de esperar que su maestra
“les diga qué tienen que hacer”
BUSCAR
COMPRENDER
ELEGIR
UTILIZAR EL CONOCIMIENTO
De no “dejarlo hacer”
