Arume García Castellano
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Quiz on Módulo 3, created by Arume García Castellano on 13/12/2013.

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Arume García Castellano
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Módulo 3

Módulo 3

Question 1 of 45

1

Una niña de 3 años juega a pasear un muñeco en un cochecito. En un momento dado, el cochecito se vuelca y el muñeco cae al suelo. La niña recoge el muñeco y se lo lleva a su mamá para que le ponga una tirita porque el muñeco se ha hecho “pupa”. ¿Qué característica del pensamiento preoperacional está presente en este tipo de comportamiento?

Select one of the following:

  • Animismo

  • Yuxtaposición

  • Transducción

  • Finalismo

Explanation

Question 2 of 45

1

Actividades como subir y bajar escalones de diferentes tamaños serían recomendables para niños y niñas de edades comprendidas entre los años.

Select one of the following:

  • 1-2 años

  • 2-3 años

  • a partir de tres años

  • a partir de los 9 meses

Explanation

Question 3 of 45

1

Una característica que identifica la etapa del pensamiento de operaciones concretas es:

Select one of the following:

  • El niño en esta etapa tiene pensamientos ligados al mundo de lo abstracto y al razonamiento hipotético deductivo.

  • El niño en esta etapa se relaciona con su medio mediante experiencias de los sentidos y motrices.

  • El niño en esta etapa tiene pensamientos concretos y lógicos ligados al mundo presente físicamente.

  • El niño en esta etapa se caracteriza por las llamadas reacciones circulares secundarias

Explanation

Question 4 of 45

1

En el pensamiento animista el niño:

Select one of the following:

  • Se centra en un solo aspecto de la realidad.

  • El niño cree que los objetos, tienen vida piensan, sienten…

  • Percibe la realidad desde su propia perspectiva.

  • Ve los elementos. Pero no los relaciona entre ellos.

Explanation

Question 5 of 45

1

Juan le dice a su hijo que un bolsillo de su pantalón tiene una moneda de 2 euros y que en el otro tiene7 monedas de 10 céntimos de euro. Luego le dice que elija uno de los dos bolsillos. El niño elige el bolsillo con las 7 monedas de 10 céntimos por que éste tiene más cantidad de monedas. Según Piaget, ¿en qué estadio se encuentra este niño?

Select one of the following:

  • Estadio del pensamiento sensoriomotor.

  • Estadio del pensamiento preoperacional.

  • Estadio del pensamiento operacional concreto.

  • Estadio de las operaciones formales.

Explanation

Question 6 of 45

1

¿Cuál de las siguientes características no define, según Piaget, el pensamiento de las operaciones concretas?

Select one of the following:

  • Flexibilidad

  • Artificialismo

  • Reversibilidad

  • Capacidad espacial

Explanation

Question 7 of 45

1

¿Que significa que los bebés son “lingüistas universales”?

Select one of the following:

  • Que distinguen los sonidos de cualquier idioma.

  • Que distingue los 150 sonidos que forman parte de su idioma materno.

  • Que distingue el llanto, los arrullos , el gorjeo y el balbuceo en otros idiomas.

  • Que las primeras palabras que emiten son fonemas sencillos como zazazá, lalalá, pipipí, etc.

Explanation

Question 8 of 45

1

Durante la etapa lingüística, el niño pasa por varios desarrollos. ¿Por cuál desarrollo estará pasando si habla de forma telegráfica?

Select one of the following:

  • Desarrollo pragmático

  • Desarrollo sintáctico

  • Desarrollo semántico

  • Desarrollo fonológico

Explanation

Question 9 of 45

1

Según Nelson, entre las cincuenta palabras de los niños las referentes a objetos son…

Select one of the following:

  • Adiós, ir, hola, mira, fuera, arriba.

  • Para, es, a, qué, dónde.

  • Manzana, pelota, barco, papá, perro, zapato, coche, galleta, nieve, camión

  • Se acabó, grande, sucio, mío, afuera, rojo.

Explanation

Question 10 of 45

1

A que puede deberse que dos niños de 4 años de edad presenten un nivel de desarrollo de sus habilidades lingüísticas diferente:

Select one of the following:

  • Se debe a que no viven en la misma localidad, no van al mismo colegio, y uno de ellos nació en marzo y el otro en noviembre.

  • El desarrollo del lenguaje de un niño depende de la madurez, de factores biológicos, del nivel de inteligencia y del contexto familiar, escolar y social.

  • El desarrollo del lenguaje infantil depende del lenguaje utilizado por la familia y el entorno social más cercano.

  • El desarrollo lingüístico es diferente porque el clima familiar y las interacciones que se tienen con los niños también son diferentes.

Explanation

Question 11 of 45

1

Piaget dividió el desarrollo cognitivo en diferentes estadios con sus características correspondientes: Seriomotor, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones formales. Dentro del estadio de las operaciones formales, en la etapa adolescente, hay cuatro características. ¿ Cual de las siguientes características no pertenece a este estadio?

Select one of the following:

  • Es un pensamiento lógico y racional.

  • La seriación.

  • Conceptos abstractos y pensamiento proposicional.

  • La posibilidad.

Explanation

Question 12 of 45

1

¿Cuál de estas características no pertenece al pensamiento formal descrito por Piaget?

Select one of the following:

  • El pensamiento lógico y racional

  • El pensamiento hipotético-deductivo

  • La transducción

  • Los conceptos abstractos y el pensamiento proposicional

Explanation

Question 13 of 45

1

Si le mostramos al niño un puzle ya hecho y luego lo desarmamos, el niño entiende que si vuelve a encajar las piezas el resultado será igual al del punto de partida. Según Piaget, ¿En qué característica del pensamiento de las operaciones concretas clasificarías éste ejemplo?

Select one of the following:

  • Flexibilidad

  • Reversibilidad

  • Clasificación

  • Conservación

Explanation

Question 14 of 45

1

Señala, según Piaget, cuál de las siguientes no es una de las características más destacadas del pensamiento de las operaciones concretas:

Select one of the following:

  • Lógica

  • Seriación

  • Flexibilidad

  • Finalismo

Explanation

Question 15 of 45

1

La lógica permite razonar a partir de principios conocidos y de las observaciones de la experiencia. Se parte de un principio, teorema o hipótesis y se extraen las consecuencias lógicas implícitas en ellos. ¿A que tipo de pensamiento se refiere?

Select one of the following:

  • Pensamiento lógico y racional

  • Relativismo

  • inductivo-hipotético

  • Hipotético-deductivo

Explanation

Question 16 of 45

1

Según Piaget el desarrollo cognitivo es:

Select one of the following:

  • Tiene lugar mediante una secuencia fija de estadios, la misma en todas las personas

  • La reorganización y la reestructuración, en el que intervienen los mecanismos de asimilación y de acomodación.

  • El niño busca soluciones racionales a los problemas

  • Es la capacidad para organizar personas, animales y cosas en categorías o clases cada vez más amplias y complejas

Explanation

Question 17 of 45

1

Piaget organiza el desarrollo cognitivo en cuatro estadios, en cada uno de los cuales se pueden distinguir subestadios. Indica que opción no pertenece a estos:

Select one of the following:

  • Etapa del ejercicio reflejo

  • Intuitivo

  • Dal

  • Pensamientos concretos ligados al mundo presente físicamente

Explanation

Question 18 of 45

1

Podemos observar a un niño que tiene un objeto en la mano por primera vez, lo mire y luego lo balancea. Durante esos movimientos, el objeto roza accidentalmente el mimbre de la cuna, produciéndose un ruido. Entonces el niño agita mucho los brazos y trata de volver a hacerlo, pero no lo consigue, ya que no comprende la necesidad del contacto entre el objeto y el mimbre. ¿En qué subestadio de los que habla Piaget situarías a este niño?

Select one of the following:

  • Reacciones circulares secundarias

  • Coordinación de esquemas secundarios y aplicación a situaciones nuevas

  • Reacciones circulares primarias

  • Etapa del ejercicio reflejo

Explanation

Question 19 of 45

1

Piaget atribuye al pensamiento preoperacional una serie de características, una de ellas es la irreversibilidad, que se refiere a:

Select one of the following:

  • Incapacidad de ejecutar una acción en los dos sentidos ( al derecho y al revés) del recorrido.

  • Dificultad del niño para ver el mundo desde una amplia perspectiva.

  • Dificultad del niño para ver la realidad desde otra perspectiva o desde la de otra persona.

  • El niño cree que los objetos inanimados tienen vida, piensan y sienten.

Explanation

Question 20 of 45

1

¿Cuál de las siguientes características no pertenecen al mismo Estadio del pensamiento según Piaget?

Select one of the following:

  • Pensamiento lógico y racional.

  • Capacidad espacial.

  • La posibilidad.

  • El Relativismo.

Explanation

Question 21 of 45

1

Según la teoría del procesamiento de la informacion, con que relacionamos “Pensar sobre lo que se piensa y sobre cómo se piensa”.

Select one of the following:

  • Con la atención.

  • Con la memoria.

  • Con la codificación.

  • Con la metacognición.

Explanation

Question 22 of 45

1

¿Con qué característica del pensamiento preoperacional, según la Teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, nos estaríamos encontrando si en clase tenemos un niño que afirma que el sol es obra de su madre?

Select one of the following:

  • Yuxtaposición.

  • Artificialismo.

  • Finalismo.

  • Transducción.

Explanation

Question 23 of 45

1

¿En qué etapa del Estadio del pensamiento sensoriomotor de Piagget, el niño por primera vez puede coger una revista con una mano y arrancarle las páginas con la otra, por el placer que le produce el ruido que produce?

Select one of the following:

  • Relaciones circulares primarias

  • Relaciones circulares secundarias

  • Coordinación de esquemas secundarios y aplicación a situaciones nuevas

  • Etapa del ejercicio reflejo

Explanation

Question 24 of 45

1

Dentro de las Teorías del desarrollo del lenguaje, ¿cuál de ellas sostiene que el lenguaje se adquiere por aprendizaje?

Select one of the following:

  • Perspectiva innatista

  • Perspectiva interaccionista

  • Perspectiva conductista

  • Perspectiva memorística

Explanation

Question 25 of 45

1

Son estadios según la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget:

Select one of the following:

  • Los Reflejos Simples, Reacciones Primarias, Reacciones Secundarias, Esquema de Conductas, Experimentación, Representación y Representaciones Mentales.

  • Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones Concretas, Operaciones Formales.

  • Preconceptual e Intuitivo.

  • Operaciones Concretas y Operaciones Formales.

Explanation

Question 26 of 45

1

Dentro de la Teoría del procesamiento de la información y teniendo en cuenta lo elementos integrantes esenciales de este proceso, si usamos la definición: “Es la capacidad para retener una información en nuestra mente y para recuperar la información previamente almacenada…”, nos estaremos refiriendo al concepto de:

Select one of the following:

  • Atención

  • Metacognición

  • Codificación

  • Memoria

Explanation

Question 27 of 45

1

Cuando el niño es capaz de tener en cuenta distintos aspectos de la realidad y no se centra en un solo matiz se conoce como:

Select one of the following:

  • Reversibilidad.

  • Descentración.

  • Conservación.

  • Lógica.

Explanation

Question 28 of 45

1

¿En qué etapa del desarrollo lingüístico se incluye la construcción gramatical del lenguaje?

Select one of the following:

  • Desarrollo fonológico

  • Desarrollo semántico

  • Desarrollo sintáctico

  • Desarrollo pragmático

Explanation

Question 29 of 45

1

En relación a las teorías del desarrollo del lenguaje, selecciona la opción que mejor resuma la perspectiva innatista.

Select one of the following:

  • La perspectiva innatista sostiene que las estructuras mentales externas están en el corazón

  • La perspectiva innatista sostiene que el lenguaje se adquiere por aprendizaje.

  • La perspectiva innatista sostiene que las estructuras mentales internas están en el corazón de nuestra capacidad para interpretar el lenguaje.

  • La perspectiva innatista contempla la influencia de las predisposiciones internas y la influencia del medio ambiente, ambas como factores básicos del desarrollo del lenguaje.

Explanation

Question 30 of 45

1

Si tuviera un alumno con problemas para mantener una conversación, ¿qué etapa lingüística desarrollaría más?

Select one of the following:

  • Desarrollo fonológico.

  • Desarrollo semántico.

  • Desarrollo sintáctico.

  • Desarrollo pragmático.

Explanation

Question 31 of 45

1

Observando a un bebé de entre 12 y 18 meses nos damos cuenta de que intenta pronunciar las mismas palabras que le dice su madre. ¿Esto, según el enfoque conductista, a qué es debido?

Select one of the following:

  • El bebé está contento.

  • El bebé está comenzando su desarrollo lingüístico mediante la imitación.

  • El bebé está enfadado con su madre y le está haciendo burletas.

  • El bebé está desarrollando su motricidad.

Explanation

Question 32 of 45

1

¿Cuál de las siguientes características no corresponde al desarrollo psicomotor entre 0-3 años?

Select one of the following:

  • Reflejo Babinski.

  • Desarrollo motor grueso.

  • Lateralización.

  • Control tono muscular.

Explanation

Question 33 of 45

1

Nos encontramos con un niño de ocho años que ha realizado una torre con bloques de construcción. Al mirar detalladamente la misma, nos damos cuenta de que ha colocado, de forma sistemática, los bloques de mayor a menor. A nivel de desarrollo cognitivo, conocemos esta característica como:

Select one of the following:

  • Seriación.

  • Yuxtaposición.

  • Reacción circular secundaria.

  • Egocentrismo.

Explanation

Question 34 of 45

1

Entre las características más destacadas del Estadio del pensamiento operacional concreto (etapa de Educación Primaria), propuesto por Piaget, señala la afirmación correcta.

Select one of the following:

  • La Reversibilidad es una consecuencia de la superación del egocentrismo del niño.

  • La Seriación es la capacidad del niño de realizar una operación de principio a fin, siendo capaz de regresar al punto de partida.

  • La Descentración hace referencia a la capacidad del niño de centrarse en distintos aspectos de la realidad, percibiendo esta, de forma más analítica y detallada.

  • El niño es capaz de aplicar la Lógica, a la hora de organizar personas, animales y cosas en categorías o clases cada vez más amplias y complejas.

Explanation

Question 35 of 45

1

¿Cómo se denomina el hecho de que el niño relacione unos hechos con otros sin que exista conexión lógica entre ellos?

Select one of the following:

  • Transducción.

  • Finalismo.

  • Artificialismo.

  • Yuxtaposición.

Explanation

Question 36 of 45

1

Las actividades de control durante el aprendizaje, de planificación y evaluación de los resultados estarían dentro de:

Select one of the following:

  • La Metacognición

  • La Codificación.

  • La Atención.

  • La memoria.

Explanation

Question 37 of 45

1

¿cuál de estas afirmaciones es correcta basándonos en las teorías de Piaget?

Select one of the following:

  • Considera el desarrollo del lenguaje anterior al desarrollo cognitivo.

  • El desarrollo del lenguaje es consecuencia del desarrollo cognitivo.

  • El desarrollo mental y el lenguaje dependen uno del otro.

  • El desarrollo mental y el lenguaje no tienen por qué estar relacionados.

Explanation

Question 38 of 45

1

Noelia le cuenta a su madre que su muñeca se está sintiendo muy triste por no poder comer una golosina. El pensamiento animista es característico de los niños en la etapa de infantil, según Piaget. ¿De qué adviene este tipo de pensamiento?

Select one of the following:

  • Este tipo de pensamiento adviene del egocentrismo preoperacional, los niños atribuyen sus sentimientos a los demás elementos de su entorno porque solo perciben la realidad desde su punto de vista.

  • Este tipo de pensamiento es resultante de un razonamiento lógico, la niña desea comer una golosina y sabe que si su madre se apena de ella logrará conseguir una.

  • Este pensamiento adviene del manejo de los conceptos abstractos, los sentimientos de la muñeca solo existen en la mente de la niña.

  • Este pensamiento resulta de la flexibilidad que adquiere el pensamiento en esta edad, la niña puede contemplar la realidad desde varias perspectivas.

Explanation

Question 39 of 45

1

La hormona necesaria para el buen desarrollo normal de las células nerviosas del cerebro es:

Select one of the following:

  • Hormona del crecimiento.

  • Somatomedina.

  • Estrógenos.

  • Tiroxina.

Explanation

Question 40 of 45

1

Ángel, es un niño de diez años, le encanta jugar con el agua, toma un vaso lleno de agua y lo divide en otros tres vasos vacíos, sabe que la cantidad de agua de los tres vasos vuelve a ser la misma del primer vaso si vuelve a juntarlas, conservando el volumen. ¿Qué característica propia del pensamiento de Piaget está utilizando Ángel?

Select one of the following:

  • Lógica.

  • Descentración.

  • Conservación.

  • Reversibilidad.

Explanation

Question 41 of 45

1

Laura tiene 9 años y juega en su casa a construir una torre con los “legos” siguiendo las pautas que su madre le ha dicho, un bloque rojo primero y luego un bloque azul, y así sucesivamente. Observando éste juego y relacionándolo con aspectos de la teoría cognitiva que desarrollo Piaget, podríamos determinar que hace referencia a una característica denominada:

Select one of the following:

  • Coordinación de esquemas secundarios.

  • Reacciones circulares secundarias.

  • Pensamiento egocéntrico.

  • La seriación.

Explanation

Question 42 of 45

1

En el proceso de la información interviene, como elementos integrantes esenciales del proceso:

Select one of the following:

  • La capacidad.

  • La atención, la codificación, la memoria y el lenguaje.

  • La atención, la codificación, la memoria y la metacognición.

  • El desarrollo del lenguaje.

Explanation

Question 43 of 45

1

Entre las características del pensamiento preoperacional, existe una en la que el niño se cree que todo pasa por algo. ¿Cómo se llama esa característica?

Select one of the following:

  • Yuxtaposición

  • Finalismo

  • Artificialismo

  • Transducción

Explanation

Question 44 of 45

1

Cuando el niño no es capaz de volver al punto de partida para comprobar algo, hablamos de:

Select one of the following:

  • Pensamiento animista.

  • Pensamiento centrado en un solo aspecto de la realidad.

  • Pensamiento egocéntrico.

  • Pensamiento irreversible.

Explanation

Question 45 of 45

1

Si un adolescente cree que un mago tiene el poder o capacidad de hacer magia de verdad, y ni se plantea que son simplemente trucos que engañan a la vista de las personas, podríamos decir que éste no ha desarrollado, ¿cuál de las siguientes características del pensamiento formal? :

Select one of the following:

  • El pensamiento lógico

  • El pensamiento proposicional

  • El relativismo

  • La posibilidad

Explanation

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