Lidiane Vasconcelos dos Santos
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Atividade dirigida para aferição de conhecimento sobre trabalho do Grupo 35 do PFG no formato de aula invertida que trabalha a "gamificação" - estudos de caso e problematização.

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Lidiane Vasconcelos dos Santos
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Lidiane Vasconcelos dos Santos
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Quiz PFG Acadêmico 2016 - Grupo 35

Question 1 of 12

1

Pelo que você entendeu do trabalho apresentado o Unifavip DeVry dispõe de diversos projetos que aplicam a metodologia de Sala Invertida?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 12

1

PEL é o projeto que trabalha mediação escolar?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 12

1

PROJURIS é uma extensão do Núcleo de Práticas Jurídicas Cível e visa incluir os alunos de Direito que desejam participar dos projetos desenvolvidos por este núcleo para capacitá-los e treiná-los através da participação na defesa de réus no Tribunal do Júri na cidade do Recife?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 12

1

Qual o ano de início do PEL no Unifavip DeVry?

Select one or more of the following:

  • 2001

  • 2011

  • 2003

  • 2012

  • 2005

Explanation

Question 5 of 12

1

O PROJURIS atua nos processos através da:

Select one or more of the following:

  • Nomeação pelo Ministério Público, desde que o sujeito não tenha advogado constituído.

  • Nomeação pelo juiz ou pela habilitação, desde que o sujeito não tenha advogado constituído.

  • Habilitação

  • Contratação

  • Nomeação pelo juiz ou pela habilitação, mesmo que o sujeito tenha advogado constituído.

Explanation

Question 6 of 12

1

Identifique quais elementos estão presentes nos games:

Select one of the following:

  • Objetivos (goals)

  • Desafios (challenges)

  • Recompensas (rewards)

  • Pontuações (scores)

  • Todas as anteriores

Explanation

Question 7 of 12

1

Learning Games são utilizados para melhorar algum aspecto específico de aprendizagem, aprimoram habilidades e munem os alunos com informações relevantes, através de recursos como a simulação de situações reais, por exemplo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 12

1

Estão relacionados aos conceitos de gamificação:
Acompanhar o desempenho, estimular a competição e aprendizado, receber recompensas pelos objetivos conquistados

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 12

1

Identifique qual instrumento não pertence a metodologia do estudo de caso:

Select one of the following:

  • Observação

  • Entrevistas

  • Fotografias

  • Anotações de campo

  • 3 Ps (preço, promoção e produto)

Explanation

Question 10 of 12

1

Os estudo de caso procuram retratar a realidade de forma completa e profunda, sem deixar de enfatizar os detalhes, as circunstâncias específicas que favorecem uma maior apreensão desse todo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 12

1

Os estudos de caso devem ser elaborados de modo a...
Exceto:

Select one of the following:

  • Permitir interpretações alternativas e generalizações naturalísticas

  • Conter uma grande massa de dados brutos suficientemente ricos para admitir subsequente interpretação

  • Descrever os métodos de trabalho empregados

  • Apresentar os pontos de vista dos diferentes participantes frente à problemática estudada

  • Melhorar algum aspecto específico de aprendizagem

Explanation

Question 12 of 12

1

A implantação da "gamificação" - estudos de caso e problematização - pelo que se depreende do trabalho, ocorre em diversos cursos do Unifavip DeVry?

Select one or more of the following:

  • Sim, em todos

  • Sim, em Direito e Psicologia, assim como nos cursos da área de saúde e de área das engenharias

  • Não, somente os cursos de Direito e Psicologia, pois os demais ainda não executam a metodologia "gamificação" plenamente, apenas dispõem de ferramentas para implementação.

  • Não, em nenhum curso

  • Apenas em Direito

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