Testtheoretische Grundlagen

Question 1 of 22

1

Ein horizontaler Schnitt ist...

Select one or more of the following:

eine Methode in der differentiellen Psychologie
wenn ein Individuum über viele Merkmale hinweg untersucht wird
erzeugt eine Persönlichkeitsbeschreibung
wenn ein Merkmal über viele Individuen hinweg untersucht wird
erzeugt eine Variation

Explanation

Question 2 of 22

1

Die Konstruktion eines psychometrischen Tests besteht aus Sammeln von Items, Durchführung des Tests, Itemanalyse und Itemselektion, Normierung/Eichung. Die Gütekriterien zählen nicht zu der Konstruktion eines psychom. Tests.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 3 of 22

1

Das, was man in einem Test erfassen möchte, nennt man

Select one of the following:

Testmerkmal
Testitem

Explanation

Question 4 of 22

1

Ein Testmerkmal ist...

Select one or more of the following:

..ein bestimmtes Merkmal, was man erfassen möchte
...nicht beobachtbar, sondern nur aus dem Verhalten erschließbar
..ein hypothetisches Konstrukt
...ist die Summe aller Item-Scores
...ist das, was man herausbekommt, wenn die Reliabilität nicht gegeben ist.

Explanation

Question 5 of 22

1

die kleinste Einheit in einem Test nennt man..

Select one of the following:

Test-Item
Mini-Item

Explanation

Question 6 of 22

1

Die Interne Konsistenz fordert, dass alle Items einer Skala miteinander korrelieren sollen, sodass diese eindimensional wird. Das statistische Maß ist der Alpha-Koeffizient, der zwischen 1 und 0 variiert.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 7 of 22

1

Merkmale des Schwierigkeitsindexes

Select one or more of the following:

alle Items einer Skala korrelieren miteinander
je höher der P Wert, desto besser
man spricht auch vom Index der kategorialen Häufigkeit
er gibt an, inwieweit ein Item von einer Person mit hoher Merkmalsausprägung von einer Person mit niedriger Merkmalsausprägung trennt
er gibt den Anteil der Probanden in Eichstichprobe an, die ein Item richtig gelöst haben
Die Formel ist P = x - SD
ein hoher P Wert entspricht einem leichten Item. Verwendbar sind nur Items, die von einem Teil der Probanden gelöst-und von dem anderen Teil nicht gelöst wurden

Explanation

Question 8 of 22

1

Tests mit unbegrenzter Durchführungszeit, Abbruch nach einer bestimmten Anzahl nicht gelöster Aufgaben und mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad nennt man...

Select one of the following:

Mischtests
Niveautests
Schnelligkeitstests

Explanation

Question 9 of 22

1

Welche Merkmale gehören zur Trennschärfe ?

Select one or more of the following:

r(ti) = t-i
Der Testscore eines jeden Probanden wird mit jeweiligem Itemscore verglichen
..ist die Information, in wie weit die Menge der Löser über alle Items hinweg konstant bleibt
...sie soll die Einschätzung geben, wie gut ein Item zwischen einer Person mit hoher und einer Person mit niedriger Merkmalsausprägung trennt

Explanation

Question 10 of 22

1

Die Begriffe Homogenität und Interne Konsistenz können synonym verwendet werden

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 11 of 22

1

Bei der Itemselektion werden nicht nur statistische sondern auch inhaltliche Kriterien berücksichtigt.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 12 of 22

1

Bei der Objektivität dürfen die Testergebnisse nicht vom Testleiter abhängig sein...Objektivität soll gewährleistet werden für..

Select one or more of the following:

die Auswertung
die Interpretation
die Durchführung
die Genauigkeit
die Sicherheit
die Präzision

Explanation

Question 13 of 22

1

Retestreliabilität, Halbierungsreliabilität, Paralleltestreliabilität und Interne Konsistenz sind welchem Qualitätsmerkmal zuzuordnen?

Select one of the following:

Validität
Reliabilität
Objektivität...

Explanation

Question 14 of 22

1

Jeder beobachtbare Wert ist zusammengesetzt aus einem wahren Wert und einem Fehlerwert...

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 15 of 22

1

Bei der Retestreliabilität besteht kein Lerneffekt, weil die Probandengruppen gewechselt werden

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 16 of 22

1

Um zu prüfen ob ein Test kriteriumsvalide ist, werden dessen Ergebnissen mit einem Außenkriterium korreliert.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 17 of 22

1

Jedes Testergebnis muss in ein Bezugssystem eingeordnet werden

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 18 of 22

1

Wenn die Leistung mit einer Normpopulation verglichen wird, spricht man von einer...

Select one or more of the following:

Idealnorm
Intraindividueller Norm
soziale Norm
Interindividuelle Norm

Explanation

Question 19 of 22

1

Wird der untersuchte Proband mit sich selbst verglichen, das heißt, wird der momentane Leistungsstand in Beziehung zu einem früheren gesetzt, spricht man von der ..

Select one or more of the following:

Intraindividuellen Norm
sozialen Norm
lehrzielorientiere Norm

Explanation

Question 20 of 22

1

Werden die Leistungen mit den Anforderungen eines Lehrziels verglichen, spricht man von...

Select one or more of the following:

der eigenen Norm
der Idealnorm
der lehrzielorientierten Norm

Explanation

Question 21 of 22

1

Bei der Eichung können verschiedene Testergebnisse eines Probanden miteinander korreliert werden und Testergebnisse verschiedener Probanden aus verschiedenen Gruppen können miteinander verglichen werden..

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 22 of 22

1

Soziometrische Untersuchungen einer Gruppe. Welche Strukturen gibt es in einer Gruppe

Select one or more of the following:

Statusstruktur
Verpflichtungsstruktur
Affektstruktur
vertikale Struktur
Machtstruktur
epigenetische Prozessstruktur
Kommunikationsstruktur

	Created by Inés Fernandez about 10 years ago

Sonderpädagogik Lehramt (L) WS 2013/14 (Einführung in die Testtheorie) Quiz on Testtheoretische Grundlagen, created by Inés Fernandez on 31/01/2014.

Testtheoretische Grundlagen

Testtheoretische Grundlagen

Question 1 of 22

Ein horizontaler Schnitt ist...

Select one or more of the following:

Explanation

Question 2 of 22

Die Konstruktion eines psychometrischen Tests besteht aus Sammeln von Items, Durchführung des Tests, Itemanalyse und Itemselektion, Normierung/Eichung. Die Gütekriterien zählen nicht zu der Konstruktion eines psychom. Tests.

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 22

Das, was man in einem Test erfassen möchte, nennt man

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 22

Ein Testmerkmal ist...

Select one or more of the following:

Explanation

Question 5 of 22

die kleinste Einheit in einem Test nennt man..

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 22

Die Interne Konsistenz fordert, dass alle Items einer Skala miteinander korrelieren sollen, sodass diese eindimensional wird. Das statistische Maß ist der Alpha-Koeffizient, der zwischen 1 und 0 variiert.

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 22

Merkmale des Schwierigkeitsindexes

Select one or more of the following:

Explanation

Question 8 of 22

Tests mit unbegrenzter Durchführungszeit, Abbruch nach einer bestimmten Anzahl nicht gelöster Aufgaben und mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad nennt man...

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 22

Welche Merkmale gehören zur Trennschärfe ?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 10 of 22

Die Begriffe Homogenität und Interne Konsistenz können synonym verwendet werden

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 22

Bei der Itemselektion werden nicht nur statistische sondern auch inhaltliche Kriterien berücksichtigt.

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 22

Bei der Objektivität dürfen die Testergebnisse nicht vom Testleiter abhängig sein...Objektivität soll gewährleistet werden für..

Select one or more of the following:

Explanation

Question 13 of 22

Retestreliabilität, Halbierungsreliabilität, Paralleltestreliabilität und Interne Konsistenz sind welchem Qualitätsmerkmal zuzuordnen?

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 22

Jeder beobachtbare Wert ist zusammengesetzt aus einem wahren Wert und einem Fehlerwert...

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 22

Bei der Retestreliabilität besteht kein Lerneffekt, weil die Probandengruppen gewechselt werden

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 22

Um zu prüfen ob ein Test kriteriumsvalide ist, werden dessen Ergebnissen mit einem Außenkriterium korreliert.

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 22

Jedes Testergebnis muss in ein Bezugssystem eingeordnet werden

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 22

Wenn die Leistung mit einer Normpopulation verglichen wird, spricht man von einer...

Select one or more of the following:

Explanation

Question 19 of 22

Wird der untersuchte Proband mit sich selbst verglichen, das heißt, wird der momentane Leistungsstand in Beziehung zu einem früheren gesetzt, spricht man von der ..

Select one or more of the following:

Explanation

Question 20 of 22