Adara Diaz
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CACA

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Adara Diaz
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TEMA 8- Aprendizaje de las áreas de conocimiento.

Question 1 of 21

1

La tarea de leer un texto escrito tiene que ver con el reconocimiento de fonemas, descodificación, acceso al significado e integración de oraciones.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 21

1

El reconocimiento de fonemas:

Select one of the following:

  • Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido

  • Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados

  • Es la búsqueda del significado de las palabras

Explanation

Question 3 of 21

1

La decodificación:

Select one of the following:

  • Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido

  • Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados

  • Es la búsqueda del significado de las palabras

Explanation

Question 4 of 21

1

El acceso al significado:

Select one of the following:

  • Es la búsqueda del significado de las palabras

  • Se refiere al conocimiento de las unidades de sonido usados en el lenguaje, incluyendo habilidades de oír y reproducir fonemas separados

  • Es el proceso de transformar una palabra impresa en un sonido

Explanation

Question 5 of 21

1

Dentro de la decodificación el método fonético:

Select one of the following:

  • Pone énfasis en la codificación

  • Pone énfasis en el significado

Explanation

Question 6 of 21

1

¿Que se recomiendo para mejorar el proceso de reconocimiento de fonemas?

Select one of the following:

  • Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario

  • Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.

  • Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras

Explanation

Question 7 of 21

1

¿Que se recomiendo para mejorar el proceso decodificacion?

Select one of the following:

  • Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras

  • Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.

  • Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario

Explanation

Question 8 of 21

1

¿Que se recomiendo para mejorar el proceso acceso al significado??

Select one of the following:

  • Actividades como hacer lecturas de textos cortos una y otra vez.

  • Actividades dirigidas a incrementar el vocabulario

  • Actividades como escuchar y recitar palabras, e identificar sonidos y palabras

Explanation

Question 9 of 21

1

Para favorecer la fluidez lectora podemos enseñar al alumno a usar su dedo indice como guía para moverse a través del texto.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 10 of 21

1

Para favorecer la decodificación podemos enseñar al alumno a leer mas activamente extrayendo conclusiones durante la lectura.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 21

1

Para identificar sonidos en las palabras se puede poner en practica un juego de palabras encadenadas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 12 of 21

1

Para llevar a cabo el método de lectura repetida el juego del ahorcado puede resultar útil.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 21

1

En la compresión lectora se tiene en cuanta tres tipos de conocimiento:
-conocimiento de contenidos,
-conocimiento estratégico
-conocimiento metacognitivo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 14 of 21

1

El conocimiento de contenido:

Select one of the following:

  • supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.

  • Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior

  • supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.

  • Darnos cuenta de si comprendemos lo que estamos leyendo.

Explanation

Question 15 of 21

1

El conocimiento de metacognición:

Select one of the following:

  • Darnos cuenta de si comprendemos lo que estamos leyendo.

  • supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.

  • supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.

  • Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior

Explanation

Question 16 of 21

1

El conocimiento estratégico:

Select one of the following:

  • Supone la asimilación y uso del conocimiento anterior

  • supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.

  • supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.

Explanation

Question 17 of 21

1

El realizar inferencias:

Select one of the following:

  • supone la realización de inferencias, usando la estructura de prosa para determinar la importancia de la información.

  • supone un proceso de elaboración, relacionado con la habilidad para extraer conclusiones.

Explanation

Question 18 of 21

1

En el conocimiento de contenido es recomendable dar con un material de lectura apropiado para los intereses y expectativas, el integrar la lectura en otras áreas educativas y crear discusiones y actividades en el aula antes de la lectura.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 21

1

En el conocimiento estratégico es importante trabajo con resúmenes , subrayar.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 21

1

Para el conocimiento metacognitivo se recomienda

Select one or more of the following:

  • leer variedad de textos correctos o bien organizados

  • Tener profesores que sirvan de modelo

  • practicar la búsqueda de contradicciones en el texto

Explanation

Question 21 of 21

1

El SQ3R es un programa para aprender a escribir

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

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