En un grupo de primer grado de una telesecundaria, el maestro de Español propuso trabajar el proyecto “Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación”. En cada actividad de la secuencia didáctica organizada en forma grupal, en equipos o individual, el maestro cuestionaba tanto sobre los contenidos, como de la actitud que asumían al considerar las diferentes opiniones de la noticia en los medios, lo cual permitió que se interesaran, expusieran sus puntos de vista y asumieran una postura propia. ¿Qué estrategia utilizó el profesor para este logro?
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