Oscar Araoz
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Hola este es su examen final, por favor lean bien las preguntas y contesten logicamente.

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Oscar Araoz
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Examen final de Cambio III

Question 1 of 20

1

Selecciona la opción que no tiene que ver con la velocidad de reacción.

Select one of the following:

  • Cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo

  • Choques de moléculas

  • No es constante

  • Unidad de medida (moles/s)

  • Es constante

Explanation

Question 2 of 20

1

Selecciona la opción que explique que es el principio de Chatelier.

Select one of the following:

  • Es el fenómeno que sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida

  • Cuando sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida

  • Donde un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida

  • Sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida

Explanation

Question 3 of 20

1

Selecciona todos los elementos que tengan que ver con la velocidad de reacción.

Select one or more of the following:

  • v = k [ R1]n1[ R2]n2

  • Ley de velocidad

  • k=constante de velocidad

  • n1=orden de reactivos
    n2=orden de productos

  • Número de oxidación

  • Concentración

Explanation

Question 4 of 20

1

Define la velocidad de reacción

Select one of the following:

  • Se define como la cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo

  • Es la cantidad de elementos que reacciona por unidad de tiempo

  • Cuando la cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo

  • Donde la cantidad de elemetos que reacciona por unidad de tiempo

Explanation

Question 5 of 20

1

Equilibrio Químico
Es un estado de cualquier sistema en el que exista al menos una reacción reversible y la concentración de cada especie cambie conforme pase el tiempo. En cada reacción reversible la velocidad de la reacción que se desplaza hacia la izquierda debe ser igual a la velocidad de reacción que se desplaza hacia la derecha.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 6 of 20

1

Cual de los siguientes conceptos no es factor que influye en la velocidad de reacción.

Select one or more of the following:

  • Temperatura

  • Naturaleza de los reactivos

  • Concentración

  • PH

Explanation

Question 7 of 20

1

Una reacción reversible se define como:
Son dos reacciones en las que intervienen los mismos compuestos. Los reactivos de una reacción son los productos de la segunda.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 20

1

Reactivo limitante
Es aquel reactivo concreto de entre los que participan en una reacción cuya cantidad no determina la cantidad máxima de producto que puede formarse en la reacción.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 20

1

Define Orden de reacción:

Select one of the following:

  • El orden de reacción está definido como la suma de los exponentes de las concentraciones en la ley de la rapidez de la reacción. Este es también llamado orden total de reacción, pues el orden depende del reactivo que se analice. El orden de la reacción se determina experimentalmente.

  • Es la suma de los exponentes de las concentraciones en la ley de la rapidez de la reacción. Este es también llamado orden total de reacción, pues el orden depende del reactivo que se analice. El orden de la reacción se determina experimentalmente.

  • Cuando la potencia (exponencial) a la cual su término de concentración en la ecuación de tasa es elevado.

  • Donde la potencia (exponencial) a la cual su término de concentración en la ecuación de tasa es elevado.

Explanation

Question 10 of 20

1

En
r = k [A]2 [B]1
el orden de reacción con respecto a A sería 2 y con respecto a B sería 1, el orden de reacción total sería 2 + 1 = 3. No es necesario que el orden de una reacción sea un número entero; cero y valores fraccionarios de orden son posibles, pero ellos tienden a ser enteros. Ordenes de reacción pueden ser determinados solamente por experimentos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 20

1

¿En qué consiste la Catálisis?

Select one of the following:

  • La catálisis consiste en un fenómeno en que una cantidad relativamente pequeña de un material extraño a la estequiometria, el catalizador, aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química sin ser consumido en el proceso.

  • La catálisis es un fenómeno en que una cantidad relativamente pequeña de un material extraño a la estequiometria, el catalizador, aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química sin ser consumido en el proceso.

  • La catálisis es el proceso por el cual se aumenta la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador y las que desactivan la catálisis son denominados inhibidores. Un concepto importante es que el catalizador no se modifica durante la reacción química, lo que lo diferencia de un reactivo.

  • La catálisis es el proceso por el cual se aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador.

Explanation

Question 12 of 20

1

Las enzimas son moléculas de naturaleza proteínica que aceleran las reacciones bioquímicas.
Son catalizadores biológicos que disminuyen la energía de activación de las reacciones que catalizan, de forma que se aceleran sustancialmente la tasa de reacción.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 20

1

Selecciona todas las respuestas que respondan la pregunta.
¿Por qué es importante conocer con qué rapidez se lleva a cabo un proceso?

Select one or more of the following:

  • La rapidez con la que se produce una transformación química es un aspecto muy importante. Por el conocimiento del proceso.

  • La rapidez con la que se produce una transformación química es un aspecto muy importante. Por su utilidad industrial.

  • Por la velocidad de la reacción y los factores que pueden modificarla.

  • Porque es importante para tener productos en casa.

  • Porque la velocidad de reacción es necesaria para el laboratorio.

Explanation

Question 14 of 20

1

La radiación, es la emisión, propagación y la transferencia de energía, que se propaga a través del espacio y sus tipos son: Radiación ionizante y no ionizante.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 20

1

¿Qué es la vida media?

Select one of the following:

  • Es el promedio de vida de un núcleo o de una partícula subatómica libre antes de desintegrarse.

  • Se sabe que todos los procesos radiactivos simples siguen una ley exponencial decreciente.

  • La semivida, o periodo de semidesintegración, se define como el tiempo que debe transcurrir para que de una determinada masa de isótopo se hayan desintegrado la mitad de los átomos que la forman.

  • Se define como el tiempo que debe transcurrir para que de una determinada masa de isótopo se hayan desintegrado la mitad de los átomos que la forman.

Explanation

Question 16 of 20

1

El carbono normalmente tiene seis protones y seis neutrones (carbono 12), pero en algunos casos puede tener más neutrones: entonces se convierte en un isotopo. El carbono 14 es un isotopo que tiene ocho neutrones en lugar de seis. Esto lo hace radiactivo, y ser radiactivo significa que emite algo en forma de energía, y esta energía radiactiva proviene de algo que se llama desintegración. ¿Qué se desintegra? Las partículas excedentes en el núcleo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 20

1

¿Qué es solubilidad?

Select one of the following:

  • Es la capacidad que posee determinada sustancia para disolverse en otra y formar un sistema homogéneo

  • Donde una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (disolvente).

  • Cuando una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (disolvente).

  • La capacidad que posee una sustancia para poder disolverse en otra. Dicha capacidad puede ser expresada en moles por litro

Explanation

Question 18 of 20

1

La concentración, es la proporción existente entre la cantidad de soluto y la cantidad de disolvente en una disolución

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 20

1

¿Qué es una unidad didáctica?

Select one of the following:

  • Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas

  • Es la interrelación de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia interna metodológica y por un periodo de tiempo determinado

  • Donde el aprendizaje que se encuentra fundamentalmente ligado a las teorías constructivistas, que como sabemos siguen la corriente del constructivismo.

  • Es posible que si estás dentro del ámbito de la docencia debas planificar tus sesiones a lo largo de los trimestres y esto deberás hacerlo a través de unidades didácticas.

Explanation

Question 20 of 20

1

Selecciona todos los elementos que intervienen en una Unidad Didáctica.

Select one or more of the following:

  • Descripción de la unidad didáctica

  • Objetivos Didácticos, Secuencia de actividades

  • Contenidos de aprendizaje, Recursos materiales

  • Organización del espacio y el tiempo, Evaluación

  • Diagnostico de grupo

  • Descripción del contexto interno y externo de la escuela.

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