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2do parcial Estrategias para el estudio y la comunicación I Quiz on Examen de estrategias para el estudio y la comunicación I Noviembre 2016, created by israel araoz on 24/11/2016.

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Examen de estrategias para el estudio y la comunicación I Noviembre 2016

Question 1 of 10

1

¿Qué es la comunicación efectiva?

Select one of the following:

  • Es el proceso donde al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.

  • Proceso donde al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.

  • Proceso cuando al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.

  • Es el proceso donde se acepta una idea después de generarla, codificarla, transmitirla, recibirla, decodificarla, y retroalimentarla.

Explanation

Question 2 of 10

1

¿Qué es una estrategia?

Select one of the following:

  • Es la disciplina de coordinar las acciones y recursos para conseguir una finalidad

  • Donde se coordinan las acciones y recursos para conseguir una finalidad

  • Cuando se coordinan las acciones y recursos para conseguir una finalidad

  • Una estrategia es como los militares, hacen estrategias para ganar las batallas y luego la guerra.

Explanation

Question 3 of 10

1

Es uno de los propósitos de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
Comprendan que la formación de los educadores es un proceso intelectual que requiere del dominio de habilidades específicas para el estudio y la comunicación, que exige procedimientos eficientes de organización y planificación de los
propios aprendizajes y estrategias adecuadas para la expresión oral y escrita.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 10

1

Es uno de los propósitos de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
Que los alumnos lean, comprendan, analicen y critiquen textos académicos, de divulgación y literarios, mediante un ejercicio constante que les permita una mayor confianza en sí mismos como lectores competentes.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 10

1

De las siguientes oraciones selecciona 4 que son las unidades de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.

Select one or more of the following:

  • El aprovechamiento de la información transmitida oralmente.

  • La expresión oral fluida y coherente.

  • La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.

  • La redacción de textos y reportes académicos breves.

  • La comprensión de la formalidad de la comunicación

  • La forma correcta de escribir y obtener la información transmitida oralmente

Explanation

Question 6 of 10

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Las partes de un oficio son: Escríbelas en el espacio en blanco.
.- Este es para dar a conocer la empresa o dependencia.
.- Esta es la que da vigencia al trámite.
Lugar (puede ser opcional)
.- Este es un indicativo, generalmente es un folio.
.- Es la persona o personas que están destinadas a recibir el documento.
.- Es la esencia misma del documento y siempre debe de existir.
.- Esta es necesaria cuando el oficio requiere de constataciones.
.- Es el mensaje que se quiere comunicar.
.- Esta puede ser formal o informal, pues esta aplica obligada pero cambia dependiendo del documento.
.- Se escribe la rúbrica a mano del responsable o responsables.
Anexo.- Este se puede usar o no, siempre dependerá del asunto y se utilizan o al encargado.

Explanation

Question 7 of 10

1

¿Qué significan las siglas APA?

Select one of the following:

  • American Psychological Association

  • American Psychology Association

  • Association Americana de Psicología

Explanation

Question 8 of 10

1

La función del formato APA es una guía para todos las partes de un informe de investigación.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 10

1

Escoge tres formas correctas de citación APA.

Select one or more of the following:

  • En previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema (Gutierrez, 2013).

  • Como afirma Gutierrez (2013) en previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema.

  • Gutierrez, R. M, (2013). El impacto de la sobre población de invertebrados en un ecosistema selvático . Revista Mundo Natural, 8, 73-82.

  • Gutierrez, R. M, 2013. El impacto de la sobre población de invertebrados en un ecosistema selvático . Revista Mundo Natural, 8, 73-82.

  • En previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema "Gutierrez, 2013".

Explanation

Question 10 of 10

1

¿Qué es un proyecto escolar?

Select one of the following:

  • El concepto se emplea para nombrar al conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.

  • Es un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.

  • Donde un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.

  • Cuando un conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.

Explanation

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