Selina Mechtersheimer
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Innovieren Vorlesung - quantitative Forschungsmethoden (König)

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Selina Mechtersheimer
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Innovieren Vorlesung (quantitative Forschungsmethoden)

Question 1 of 36

1

1. Wozu dient Statistik?

Select one of the following:

  • Aufbereitung, Zusammenfassung, Darstellung und Interpretation von Ergebnissen

  • Aufbereitung, Darstellung, Erklärung und Interpretation von Ergebnissen

  • Vereinfachung, Darstellung, Erklärung und Interpretation von Ergebnissen

  • Aufbereitung, Vereinfachung, Zusammenfassung und Darstellung von Ergebnissen

Explanation

Question 2 of 36

1

2. Welche Aussage über die quantifizierende Beschreibung stimmt?

Select one of the following:

  • Sie ist kein statistisches Verfahren

  • Es gibt keine Voraussetzungen dafür

  • Es wird beschrieben, wie stark ein Merkmal ausgeprägt ist.

  • Sie beschreibt das Vorgehen.

Explanation

Question 3 of 36

1

3. Welcher Schritt kommt unmittelbar vor der Operationalisierung im Forschungslogischen Ablauf?

Select one of the following:

  • Theorie, bisherige Forschung

  • Fragestellung, Hypothesen

  • Variablen

  • Definition von Begriffen

Explanation

Question 4 of 36

1

4. Welche Aussage über die Hypothese ist falsch?

Select one of the following:

  • Es handelt sich um eine Vermutung über einen bestimmten Sachverhalten, dessen Richtigkeit noch nicht bewiesen ist

  • Wir haben über vier verschiedene Arten von Hypothesen gesprochen.

  • besteht häufig aus der Verknüpfung von zwei Variablen

  • Die Verknüpfungsregel bestimmt die kausale Ordnung und die Struktur des Zusammenhangs

Explanation

Question 5 of 36

1

5. Welche Art von Hypothese ist: „Die Schulfreude verändert sich während der Schulzeit"?

Select one of the following:

  • Zusammenhangshypothese

  • Unterschiedshypothese

  • Veränderungshypothese

  • Temporalhypothese

Explanation

Question 6 of 36

1

6. Was ist falsch? Interferenzstatistik…

Select one of the following:

  • … geht über das Beobachtbare hinaus

  • … arbeitet mit Wahrscheinlichkeiten

  • …dient dem Schluss von einer Stichprobe auf eine zugehörige Population

  • … hat einen geringeren Geltungsbereich als die deskriptive Statistik

Explanation

Question 7 of 36

1

7. Was ist kein Beispiel für inferenzstatistische Fragestellungen?

Select one of the following:

  • Klassenklima in der 4a in Kommern

  • Leseleistung der 15 Jährigem

  • Lesen Jungen besser als Mädchen

  • Merkfähigkeit auf verschiedenen Altersstufen

Explanation

Question 8 of 36

1

8. Was ist Teil des Signifikanstest?

Select one of the following:

  • Überlegen, ob eine Hypothese für die Wissenschaft von Bedeutung ist

  • Auswählen einer für die Hypothese signifikante Stichprobe

  • Überprüfen einer Hypothese

  • Verlässliche Ergebnisse liefern

Explanation

Question 9 of 36

1

9. Welches ist kein Verfahren für eine Stichprobenziehung?

Select one of the following:

  • Ad hoc Stichprobe

  • Gestapelte Stichprobe

  • Klumpenstichprobe

  • Theoriegeleitete Stichprobe

Explanation

Question 10 of 36

1

10. Was trifft nicht auf den Rücklauf zu?

Select one of the following:

  • Er ist ein wichtiger Faktor zu Beurteilung der Repräsentativität

  • Gibt an wie viele Personen der ausgewählten Stichprobe tatsächlich an der Studie teilgenommen haben

  • Wird meist als absolute Zahl angegeben

  • Es besteht die Gefahr der Stichprobenverzerrung.

Explanation

Question 11 of 36

1

Was ist kein quantitatives Merkmal?

Select one of the following:

  • Alter [0,1,2,3..] —> [0,1,2,3…]

  • Wohnort [Köln, Bonn …] —> [0,1,2 …]

  • Lernmotivation [Stimmt, Stimmt gar nicht..] ->[0, …, 4]

  • Schulnoten [1,2,…,6] —> [1,2 ….,6]

Explanation

Question 12 of 36

1

12. Was trifft nicht auf die Messtheorie zu?

Select one of the following:

  • Sie ist ein Teilgebiet der Statistik.

  • Nicht der Mensch wird gemessen, sondern Merkmale.

  • Beschäftigt sich mit der Frage, wie man zu den Zahlen kommt, die statistisch verwertet werden.

  • Ihre Aufgabe ist die Benennung relationaler Regeln

Explanation

Question 13 of 36

1

13. Wie wird das numerische Relativ definiert?

Select one of the following:

  • Menge an Objekten, zwischen denen beobachtbare Relationen bestehen

  • Menge von Zahlen, für die bestimmte Relationen definiert sind

  • Menge der Beziehungen zwischen zwei Objekten

  • Menge der Unterscheidungspunkte von Relationen Menge der Unterscheidungspunkte von Relationen

Explanation

Question 14 of 36

1

14. Wie wird das empirische Relativ definiert?

Select one of the following:

  • Menge an Objekten, zwischen denen beobachtbare Relationen bestehen

  • Menge von Zahlen, für die bestimmte Relationen definiert sind

  • Menge der Beziehungen zwischen zwei Objekten

  • Menge der Unterscheidungspunkte von Relationen

Explanation

Question 15 of 36

1

15. In welches Skalenniveau lässt sich die Körpergröße einordnen?

Select one of the following:

  • Nominalskala

  • Intervallskala

  • Verhältnisskala

  • Ordinalskala

Explanation

Question 16 of 36

1

16. Frau B. schreibt in ihrer Klasse eine Klassenarbeit. Zur Auswertung entwirft sie Bewertungsraster. Wie immer lässt sich der Direktor die Beste, die Schlechteste und eine durchschnittliche Arbeit vorlegen. Diesmal ist er jedoch nicht zufrieden, weil er andere Noten vergeben würde, wie Frau B. Welches Gütekriterium wird nicht eingehalten?

Select one of the following:

  • Validität

  • Reliabilität

  • Objektivität

  • Akzeptanz

Explanation

Question 17 of 36

1

17. Wobei handelt es sich nicht um ein Auswahlkriterium für quantitative Erhebungsinstrumente?

Select one of the following:

  • Ethnische Einschränkungen

  • Verhaltensmodalität

  • Ethische Überlegungen

  • Praktische Einschränkungen

Explanation

Question 18 of 36

1

18. Wo ist der Unterschied zwischen manifesten und latenten Variablen?

Select one of the following:

  • Latente Variable sind direkt zu beobachten, manifeste nicht

  • Potentielle Messfehler sind bei manifesten Variablen leichter zu kontrollieren als bei latenten

  • Latente Variablen sind direkt zu beobachten, manifeste nicht.

  • Manifeste Variablen werden über mehrere Indikatoren erfasst, für latente reicht einer

Explanation

Question 19 of 36

1

19. Wofür sind Befragungen von SuS eingeschränkt valide?

Select one of the following:

  • Beurteilung didaktischer Konzepte

  • Subjektives Erleben des Unterrichts

  • Beschreibung von Routinen

  • differenzierte Beschreibung des Unterrichtsgeschehens

Explanation

Question 20 of 36

1

20. Einige Experten beurteilen einen Videoausschnitt von Unterricht. Die Zustimmung zur Aussage „Im Unterricht wird fortwährend laut gequatscht“ ist

Select one of the following:

  • Hoch inferent

  • Valide

  • Objektiv

  • Niedrig inferent

Explanation

Question 21 of 36

1

21. Hochinferente Beurteilungsverfahren..

Select one of the following:

  • bieten einen relativ kleinen Interpretationsspielraum

  • benötigen nur ggf. Kontrolle

  • betrachten übergreifende Aspekte

  • sind aufwändiger

Explanation

Question 22 of 36

1

22. In Frau Meyers Stufe sind 100 SuS. Bei den zentralen Prüfungen erreichten 12 von ihnen die Note „sehr gut“ in der Englisch ZAP. Wie hoch ist die relative Häufigheit?

Select one of the following:

  • 12

  • 0,12

  • 12%

  • 100

Explanation

Question 23 of 36

1

23. Was gibt der Modalwert an?

Select one of the following:

  • Die Häufigkeitsverteilung

  • die Streuung

  • den mittleren Wert der Stichprobe

  • Kategorie mit der größten Häufigkeit

Explanation

Question 24 of 36

1

24. Was ist der Median der Werte 1, 3, 4, 5, 6, 8, 12, 56?

Select one of the following:

  • 5,5

  • 6,5

  • 28,5

  • 3

Explanation

Question 25 of 36

1

25. Was unterscheidet den Median vom arithmetischen Mittel?

Select one of the following:

  • Alle Werte gehen in die Berechnung ein

  • Extremwerte werden berücksichtig

  • Abstände werden berücksichtig

  • die in den Daten enthaltene Information bezüglich Tendenzen wird nicht vollkommen ausgeschöpft

Explanation

Question 26 of 36

1

26. Was erkennt man an der Range?

Select one of the following:

  • Varianz

  • Mittelwert

  • Spannweite

  • Werte

Explanation

Question 27 of 36

1

27. Ab wann ist der/das Range einsetzbar?

Select one of the following:

  • Nominalskalenniveau

  • Ordinalskalenniveau

  • Intervallskalenniveau

  • Verhältnisskalenniveau

Explanation

Question 28 of 36

1

28. Wie errechnet man die Varianz?

Select one of the following:

  • Man addiert alle absoluten Häufigkeiten und quadriert sie

  • Man bildet die Summe aus der quadrierten Differenz der Werte vom arithmetischen Mittel und zieht die Wurzel

  • Man bildet die Summe der quadrierten Abweichungen aller Messwerte vom arithmetischen Mittel.

  • Man bildet die Summe der quadrierten Abweichungen aller Messwerte vom arithmetischen Mittel und teilt durch die Anzahl aller Messwerte

Explanation

Question 29 of 36

1

29. Warum zieht man die Wurzel aus der Varianz und die Standardabweichung zu erhalten?

Select one of the following:

  • Damit die Einheit wieder der ursprünglichen Skala entspricht

  • Weil die Abweichung so deutlicher zu erkennen ist

  • Damit evtl. Messfehler auffallen

  • Damit der Wert genauer ist.

Explanation

Question 30 of 36

1

30. Ab wann ist die Standardabweichung einsetzbar?

Select one of the following:

  • Nominalskalenniveau

  • Ordinalskalenniveau

  • Intervallskalenniveau

  • Verhältnisskalenniveau

Explanation

Question 31 of 36

1

31. Bei welcher Art von Hypothesen wendet man üblicherweise Eta-Quadrat an?

Select one of the following:

  • Zusammenhangshypothese

  • Veränderungshypothese

  • Unterschiedshypothese

  • Spekulationshypothese

Explanation

Question 32 of 36

1

32. Bei welcher Art von Hypothese ist es sinnvoll eine Kreuztabelle zu erstellen?

Select one of the following:

  • Zusammenhangshypothese

  • Veränderungshypothese

  • Unterschiedshypothese

  • Spekulationshypothese

Explanation

Question 33 of 36

1

33. Welche Größe kann Etw Quadrat annehmen?

Select one of the following:

  • zwischen 0 und 0,5

  • zwischen -1 und 1

  • zwischen 0 und 2

  • zwischen 0 und 1

Explanation

Question 34 of 36

1

34. Auf welchem Skalenniveau müssen die beiden Variablen sein, damit Eta Quadrat angewendet werden kann?

Select one of the following:

  • Ordinal und Intervall

  • Nominal und Intervall

  • beide Verhältnis

  • Nominal und Ordinal

Explanation

Question 35 of 36

1

35. Wann hat Eta Quadrat eine mittlere praktische Bedeutung?

Select one of the following:

  • .10 ≤ eta^2 ≤ .25

  • .11 ≤ eta^2 ≤ .26

  • .20 ≤ eta^2 ≤ .25

  • .10 ≤ eta^2 ≤ .20

Explanation

Question 36 of 36

1

36. Wann wird typischerweise die Produkt-Moment-Korrelation angewandt?

Select one of the following:

  • Zusammenhangshypothese

  • Veränderungshypothese

  • Unterschiedshypothese

  • Spekulationshypothese

Explanation

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