Simulacro 1.1 PIR

Question 1 of 200

1

El muestreo es:

Select one of the following:

El estudio de todos los elementos que componen la
población.
La generalización de los resultados de la muestra a
la población.
El proceso por el cuál es elegido un subconjunto de
elementos de una población.
La cantidad de sujetos que conforman la muestra.

Explanation

Question 2 of 200

1

La amplitud semi-intercuartil:

Select one of the following:

Es un estadístico de tendencia central
Nos informa de la variabilidad en distribuciones
asimétricas
Es preferible no utilizarlo si nuestros datos se
distribuyen con asimetría negativa
Es preferible a la media en algunos casos

Explanation

Question 3 of 200

1

Los outliers:

Select one of the following:

Son cercanos a la mediana
Siempre son desconocidos
Son datos atípicos
Son exactamente iguales a los datos extremos

Explanation

Question 4 of 200

1

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se
produce un suceso diferente a la variable independiente,
dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a
explicar los resultados, se denomina:

Select one of the following:

Regresión estadística.
Selección diferencial.
Ambigüedad de la dirección causa-efecto.
Historia.

Explanation

Question 5 of 200

1

La validez externa es el grado de confianza con el que
se:

Select one of the following:

Puede ver afectada por el efecto de maduración.
Descarta el influjo de las variables extrañas en los
resultados.
Asignan los sujetos a los grupos de tratamiento.
Puede generalizar los resultados de la investigación.

Explanation

Question 6 of 200

1

El nivel de significación es:

Select one of the following:

La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
falsa
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
verdadera.
La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo falsa.
La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo verdadera.

Explanation

Question 7 of 200

1

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de
datos es igual a -11, por lo tanto:

Select one of the following:

La varianza de los datos es negativa.
Hay 75 puntuaciones negativas.
La mediana es negativa.
La media es negativa.

Explanation

Question 8 of 200

1

Cuál de las siguientes no es una característica del
método científico?

Select one of the following:

La sistematicidad y el control.
La flexibilidad.
La diversidad de formas.
La aleatoriedad.

Explanation

Question 9 of 200

1

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”,
los llamados efectos simples se refieren a:

Select one of the following:

La diferencia entre los efectos principales de dos
niveles de un factor.
El efecto medio de un factor bajo todos los niveles de
otro.
El efecto de un nivel de un factor bajo cada nivel del
otro.
La influencia específica de un factor cuando actúa en
combinación con otro

Explanation

Question 10 of 200

1

Los diseños de un solo grupo con medida solamente
postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Select one of the following:

Pre-experimentales.
Cuasi-experimentales con grupo control.
Cuasi-experimentales sin grupo control.
De cohortes.

Explanation

Question 11 of 200

1

En la Teoría de la respuesta al ítem, el parámetro a:

Select one of the following:

Nos habla acerca de la dificultad del ítem.
Describe que cantidad de aptitud se requiere para
resolver el ítem con éxito.
Nos indica hasta qué punto el ítem tiene la capacidad
de discriminar.
Se le suele denominar pseudoazar.

Explanation

Question 12 of 200

1

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las
conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

Select one of the following:

Test de dominio.
Test referido a la norma.
Test referidos al criterio.
Test que permiten interpretar las puntuaciones en
sentido absoluto.

Explanation

Question 13 of 200

1

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas
no paramétricas?

Select one of the following:

Son válidas solo para niveles de medida intervalo y
razón.
No pierden información.
Tienen mayor potencia estadística.
Son válidas cuando en las distribuciones
poblacionales no se verifican todos los supuestos exigidos
por otras técnicas.

Explanation

Question 14 of 200

1

En el caso de un contraste unilateral derecho:

Select one of the following:

La región crítica consta de dos colas.
La hipótesis alternativa afirma que el valor del
parámetro es mayor que un determinado valor.
La región crítica se concentra a la izquierda de la
distribución.
Si medimos median y mediana, la media será mayor.

Explanation

Question 15 of 200

1

¿Qué escuela o método clínico da primacía a las experiencias del paciente –evitando teorías preconcebidas y prestando atención meticulosamente a las experiencias subjetivas del paciente-?

Select one of the following:

Psicoanálisis
Conductismo
Cognitivismo
Fenomenología

Explanation

Question 16 of 200

1

A la hora de codificar un diagnóstico de un trastorno de la personalidad hemos de tener en cuenta:

Select one of the following:

No olvidar codificarlo en el eje II (tanto en DSM-IV como en CIE-10).
Codificarlo sólo en el eje I (tanto en DSM-IV como en CIE-10).
Codificarlo en el eje I (DSM-IV) y eje II (CIE-10).
Codificarlo en el eje I (CIE-10) y eje II (DSM-IV).

Explanation

Question 17 of 200

1

Pedro es traído a consulta por su familia porque sospecha que “está perdiendo la memoria de una forma
algo extraña”. Pedro tiene 23 años, y repasando el álbum de fotos familiares “no reconoce a nadie”, “ni siquiera a él
mismo”, nos cuenta extrañada su madre. Si le preguntamos qué comió ayer contesta sin problemas, en el Minimental
obtiene 30/30 y recuerda detalles de su vida pasada con precisión. ¿Qué puede estar sucediéndole a Pedro?

Select one of the following:

Que esté obnubilado
Que esté confuso
Que padezca prospopagnosia
Que padezca anosognosia

Explanation

Question 18 of 200

1

Desde el punto de vista clásico, ¿cómo se denomina en psicopatología el grado más intenso de ausencia de atención, produciendo que el paciente no sea capaz ni tan siquiera de contestar a las preguntas iniciales del MiniMental?

Select one of the following:

Distraibilidad
Inatención
Hipoproxesia
Aproxesia

Explanation

Question 19 of 200

1

Las macropsias son una alteración de la sensopercepción que puede clasificarse como:

Select one of the following:

Una distorsión perceptiva.
Una metamorfopsia.
Una dismorfopsia.
Una dismegalopsia.

Explanation

Question 20 of 200

1

Cada vez que mira hacia la pizarra, a A. le cuesta mucho trabajo entender lo que en ella aparece. Por una parte ve una mancha verdosa, y por otra una especie de forma rectangular. A. padece una alteración denominada:

Select one of the following:

Escisión percepctiva.
Aglutinación perceptiva.
Morfílisis.
Metacromía.

Explanation

Question 21 of 200

1

Señale la opción correcta sobre las ALUCINACIONES

Select one of the following:

Ocurre en presencia de un estímulo apropiado
Tiene la fuerza y el impacto de la percepción real en la mayoría de las situaciones.
No es susceptible de ser dirigida ni controlada
voluntariamente por quien la experimenta
Proceden de fuentes externas de información

Explanation

Question 22 of 200

1

La percepción de “animales que corren a nuestro alrededor mientras hablan entre ellos”, se pude clasificar desde la psicopatología de la sensopercepción como:

Select one of the following:

Alucinaciones elementales
Alucinaciones cinestésicas
Alucinaciones cenestésicas
Alucinaciones visuales complejas

Explanation

Question 23 of 200

1

Respecto a la modalidad sensorial en la que aparecen las alucinaciones podemos afirmar que:

Select one of the following:

Las alucinaciones visuales orientan siempre al diagnóstico de cuadro orgánico
Las alucinaciones auditivas (en tercera persona) orientan siempre al diagnóstico de esquizofrenia
Las dos modalidades más frecuentes son auditiva y somática
No hay ninguna modalidad que sea exclusiva de ningún trastorno en concreto

Explanation

Question 24 of 200

1

¿Cuál de los siguientes factores aumentan la probabilidad de aparición de alucinaciones?

Select one of the following:

Alta capacidad imaginativa
Alta sugestionabilidad
Sexo del sujeto
Flexibilidad cognitiva

Explanation

Question 25 of 200

1

Las distorsiones de memoria en grado patológico, debido a la inclusión de detalles falsos o por una referencia temporal incorrecta reciben el nombre de:

Select one of the following:

Confabulación
Distorsión
Ecmesia
Paramnesia

Explanation

Question 26 of 200

1

Las confabulaciones se observan frecuentemente en:

Select one of the following:

Esquizofrenia
Síndrome amnésico
Trastornos disociativos
Simuladores

Explanation

Question 27 of 200

1

En cuanto a las posibles explicaciones del síndrome amnésico, el rendimiento casi normal de las personas en las tareas indirectas de memoria es uno de los argumentos más fuertes en favor de:

Select one of the following:

Déficit en la codificación
Olvido extremadamente rápido
Déficit en retención
Déficit en recuperación

Explanation

Question 28 of 200

1

¿Cómo se clasifica según Andreasen (1979) un lenguaje que se vuelve vago, repetitivo, estereotipado y nos aporta poca información?

Select one of the following:

Habla lacónica
Alogia
Habla distraía
Incoherencia

Explanation

Question 29 of 200

1

Iniciamos la entrevista con preguntas del Minimental y el paciente nos responde de la siguiente manera: P: ¿Qué día es hoy?, “ese es mi problema, no sé ni el día en el que vivo”, P: ¿donde estamos?: “eso me gustaría saber, dónde me han traído sin mi consentimiento”. ¿Como se pueden calificar estas respuestas según la Escala de Andreasen (1979)

Select one of the following:

Tangencialidad
Habla distraída
Autorreferencia
Perseveración

Explanation

Question 30 of 200

1

Señale cuál de los siguientes trastornos NO pertenece a la Escala de Andreasen (1979):

Select one of the following:

Tangencialidad
Habla distraída
Perseveración
Asíndesis

Explanation

Question 31 of 200

1

Una de las dimensiones utilizadas en la definición de los delirios se refiere al grado de convicción que muestra el sujeto con el delirio. ¿Cuál de las siguientes es?

Select one of the following:

Inmodificabilidad.
Incorregibilidad.
Fijeza.
Intensidad.

Explanation

Question 32 of 200

1

La inserción (incluir o agregar un sonido que no corresponde a una palabra determinada) es un ejemplo frecuente de:

Select one of the following:

Disfasia
Dislalia
Afasia
Trastorno específico del desarrollo del lenguaje

Explanation

Question 33 of 200

1

Señale en cuál de las siguientes afasias hay una buena comprensión y una mala repetición:

Select one of the following:

Afasia de Broca.
Afasia de Wernicke.
Afasia sensorial transcortical.
Afasia motora transcortical.

Explanation

Question 34 of 200

1

La incapacidad para experimentar placer descrita en algunas personas con esquizofrenia recibe el nombre de:

Select one of the following:

Paratimia
Abulia
Apatía
Anhedonia

Explanation

Question 35 of 200

1

La pérdida de información en MCP obedece a la combinación de tres factores que son:

Select one of the following:

Decaimiento, desuso y temporalidad
Decaimiento, interferencia y desplazamiento.
Decaimiento, desuso y enmascaramiento.
Decaimiento, interferencia y enmascaramiento.

Explanation

Question 36 of 200

1

¿Con qué programa de reforzamiento parcial simple se corresponde la imagen en forma de festón o patrón festoneado?:

Select one of the following:

Tiempo variable.
Intervalo variable.
Razón fija.
Intervalo fijo.

Explanation

Question 37 of 200

1

Dentro de las críticas a la perspectiva clásica sobre formación de conceptos, encontramos:

Select one of the following:

Considerar todos los ejemplares de un concepto como ejemplares equivalentes.
Considerar los conceptos como entidades bien definidas.
Considerar las categorías naturales como construcciones arbitrarias.
Todas las alternativas se engloban dentro de las críticas a la perspectiva clásica en la formación de conceptos.

Explanation

Question 38 of 200

1

A Julia cuando tenía 3 años le pico una medusa en la playa que le causo una infección de largo tratamiento y malestar. Desde entonces Julia no quiere ir a la playa, la idea de ir le provoca enormes berrinches y llora desconsoladamente. La picadura de la medusa es un/a:

Select one of the following:

Estimulo condicionado
Respuesta condicionada
Estimulo neutro
Estimulo incondicionado

Explanation

Question 39 of 200

1

A Paula cada vez que le tocan la espalda se asusta y se encoge. Tras varias asociaciones en las que cada vez que le tocan la espalda escucha pasos y se asusta, finalmente solo al escuchar pasos ya se asusta y se encoge. Escuchar pasos es:

Select one of the following:

El estímulo incondicionado
La respuesta incondicionada
La respuesta condicionada
El estímulo condicionado.

Explanation

Question 40 of 200

1

¿Cuál es la primera etapa de diferenciación sexual durante la gestación?

Select one of the following:

Diferenciación genética
Diferenciación gonadal
Diferenciación de genitales internos
Diferenciación de genitales externos

Explanation

Question 41 of 200

1

¿A qué estructura troncoencefálica envía información auditiva el complejo olivar superior?

Select one of the following:

Locus coeruleus
Núcleo del Rafé
Núcleo del tracto solitario
Colículos inferiores

Explanation

Question 42 of 200

1

Si un paciente no puede hacer el gesto de comer con cuchara si no tiene la cuchara en la mano, pero sí que come con ella si la tiene, ¿qué tipo de apraxia presenta?

Select one of the following:

Apraxia óptica
Apraxia ideomotora
Apraxia visomotora
Apraxia ideatoria

Explanation

Question 43 of 200

1

¿Cuándo se produce la etapa de migración neuronal durante la gestación?

Select one of the following:

En el primer trimestre
En el segundo trimestre
En el tercer trimestre
En las primeras horas tras la fecundación

Explanation

Question 44 of 200

1

¿Qué síndrome tiene como síntomas principales la apraxia óptica, la ataxia óptica y la simultagnosia?

Select one of the following:

Balint
Kluver-Bucy
Gerstmann
Anton

Explanation

Question 45 of 200

1

¿En qué estructura se encuentra el núcleo del tracto solitario?

Select one of the following:

Bulbo raquídeo
Protuberancia
Mesencéfalo
Tálamo

Explanation

Question 46 of 200

1

¿Cómo se llaman los receptores del sistema visual?

Select one of the following:

Órganos de Corti
Conos y bastones
Utrículo y sáculo
Cuerpos mamilares

Explanation

Question 47 of 200

1

¿De qué se encargan principalmente las mitocondrias?

Select one of the following:

Funciones digestivas de la célula
Respiración celular
Formación de proteínas
Formación de lípidos

Explanation

Question 48 of 200

1

¿En el tratamiento de qué trastorno se usan los fármacos interdictores?

Select one of the following:

Esquizofrenia
Depresión
Alcoholismo
Autismo

Explanation

Question 49 of 200

1

¿Cómo se llama la capa más externa de las meninges?

Select one of the following:

Duramadre
Aracnoides
Piamadre
Las meninges no se dividen en capas, sólo hay una

Explanation

Question 50 of 200

1

¿Qué test se utiliza para la evaluación de algunos de los factores básicos de la inteligencia propuestos por Thurstone, concretamente: comprensión verbal, razonamiento espacial, razonamiento general o de inducción, cálculo numérico y fluidez verbal?:

Select one of the following:

Test de matrices progresivas
Test de aptitudes especiales
Test de aptitudes diferenciales (DAT-5)
Test de aptitudes mentales primarias (PMA)

Explanation

Question 51 of 200

1

¿Qué test se aplica según un formato de testentrenamiento-retest?:

Select one of the following:

Inventario de desarrollo de Battelle
Evaluación del potencial de aprendizaje (EPA)
Test de dominós
Escala de Bayley

Explanation

Question 52 of 200

1

¿Qué test incluye las escalas de ANX (ansiedad), DEP (depresión), CYN (cinismo) y TRT (indicadores negativos de tratamiento)?:

Select one of the following:

MMPI
CPQ
MCMI-II
MMPI-2

Explanation

Question 53 of 200

1

¿Cuál de las dimensiones que se enuncian a continuación NO se puede evaluar con el Inventario de Síntomas Revisado (SCL-90-R)?:

Select one of the following:

Extraversión
Depresión
Ideación paranoide
Psicoticismo

Explanation

Question 54 of 200

1

¿Cuál de estos tests se inscribe en la teoría de los “Cinco Grandes” (Big Five)

Select one of the following:

MMPI
EPQ
NEO-PI
KUDER

Explanation

Question 55 of 200

1

Cuando la conducta objeto de estudio no necesita ser reducida a otro nivel para que puedan definir y fijar sus
propiedades, porque posee una unidad en sí misma, se hace referencia al concepto de:

Select one of the following:

Idiográfico
Cualitativo
Inferencia
Molar

Explanation

Question 56 of 200

1

¿Cuál NO es una característica propia de la observación?:

Select one of the following:

Quien observa es un experto o alguien debidamente entrenado
Se observa de forma sistemática, por lo que la observación conlleva un protocolo u hoja de registro preparada al efecto que puede tener distintos niveles de estructuración.
Lo que generalmente se observa es un hecho que ocurre en situación natural o análoga o artificial.
Se elicitan las respuestas.

Explanation

Question 57 of 200

1

De las siguientes entrevistas, señale cuál NO es semiestructurada:

Select one of the following:

SCID
SADS.
SCAN.
PRIME-MD

Explanation

Question 58 of 200

1

El Test del Marco y la Varilla es:

Select one of the following:

Una entrevista
Una técnica subjetiva.
Una técnica objetiva.
Una técnica psicométrica

Explanation

Question 59 of 200

1

El ACL de Gough es:

Select one of the following:

Una técnica proyectiva
Una técnica objetiva
Una entrevista.
Una técnica subjetiva

Explanation

Question 60 of 200

1

¿Cuál de los que viene a continuación es un sesgo procedente del observado?:

Select one of the following:

Reactividad
Expectativa.
Entrenamiento.
Grado de participación

Explanation

Question 61 of 200

1

¿Cuál de las pruebas que viene a continuación es aplicable a sujetos entre los 3 y 6 años?:

Select one of the following:

Escalas Bayley
Test de la imitación de gestos de Bèrges y Lézine.
Escala ordinal del desarrollo psicológico infantil de Uzgiris y Hunt.
Inventario de desarrollo de Batelle (Newborg y colaboradores).

Explanation

Question 62 of 200

1

¿Qué evalúa el IQCODE (Test del informador)?:

Select one of the following:

Desarrollo social.
Inteligencia.
Deterioro cognitivo.
Personalidad.

Explanation

Question 63 of 200

1

Desde el NEO-PI-R de Costa y McCrae, ¿qué opción hace referencia al factor “extroversión”?:

Select one of the following:

Confianza, cumplimiento, altruismo, obediencia, modestia y ternura.
Fantasía, estética, sensibilidad, acción, ideas y valores.
Ansiedad, hostilidad, depresión, autoconciencia,impulsividad y vulnerabilidad.
Calidez, gregarismo, asertividad, actividad, búsqueda y
emocionalidad.

Explanation

Question 64 of 200

1

De forma genérica, la edad de aplicación del WAIS-IV es:

Select one of the following:

16 años – 89 años.
16 años – 90 años y 11 meses.
16 años – 94 años.
16-74.

Explanation

Question 65 of 200

1

El CAT (Children´s Apperception Test) fue creado por Bellak y Bellak en 1949. Su finalidad es aplicar los principios del TAT de Murray al examen proyectivo del niño. Cuenta con 3 versiones; ¿cuál de ellas es recomendable para casos difíciles debidos a trastornos somáticos, deficiencia física o desadaptación?:

Select one of the following:

CAT-H.
CAT-L.
CAT-A.
CAT-S.

Explanation

Question 66 of 200

1

La “silla vibrátil” es:

Select one of the following:

Una técnica proyectiva.
Una técnica subjetiva.
Una técnica objetiva.
Un autoinforme.

Explanation

Question 67 of 200

1

¿Cuál de las siguientes opciones forma parte del lenguaje verbal?:

Select one of the following:

Kinestesia.
Comunicación artefactual
Balbuceos.
Gestos comunicativos.

Explanation

Question 68 of 200

1

El MACI (Inventario Clínico para Adolescentes de Millon) cuenta con 31 escalas divididas en 4 grandes áreas; ¿Cuál NO es una de ellas?:

Select one of the following:

Escalas psicométricas
Sentimientos y actitudes.
Características de personalidad
Síndromes clínicos.

Explanation

Question 69 of 200

1

Cuando en el Test Guestáltico Visomotor de Bender encontramos que las copias son perfeccionistas, cuidadosas y además se observan indicadores de regresión como números y letras, ¿con qué indicador psicopatológico correlacionaría?

Select one of the following:

El paciente tiene lesiones orgánicas cerebrales.
Simulación
Esquizofrenia.
CI menor de 70.

Explanation

Question 70 of 200

1

¿Cuál de los siguientes términos se relaciona con el origen de la Psiquiatría Comunitaria?

Select one of the following:

Líneas de desarrollo.
Reacciones emocionales condicionadas.
Higiene Mental.
Hospitalismo.

Explanation

Question 71 of 200

1

La intervención terapéutica en la infancia se diferencia de la de adultos en:

Select one of the following:

Implicación exclusiva del niño.
Papel menos activo del terapeuta.
La valoración del efecto del tratamiento implica únicamente al niño.
Diversidad de escenarios en los que se administra el tratamiento.

Explanation

Question 72 of 200

1

¿En función de qué criterio establece el DSM-5 la clasificación de gravedad de la discapacidad intelectual?

Select one of the following:

Los niveles de gravedad se establecen en función del CI, dando lugar a tres niveles: leve moderado y grave.
Los niveles de gravedad se establecen en función de los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas: conceptual, social y práctica.
Los niveles de gravedad se establecen en función de los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas: conceptual, comunicativa y práctica.
Los niveles de gravedad se establecen en función del CI, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo.

Explanation

Question 73 of 200

1

Una característica del autismo infantil que lo diferencia del trastorno de Rett es:

Select one of the following:

Desarrollo físico normal en la mayoría.
Se trata de una red de servicios comunitarios coordinados que proporciona a las familias de niños con autismo recursos para responder a necesidades individuales de apoyo, escolarización, ocio…
Es una intervención diseñada para la capacitación funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la institucionalización.
Se trata de una intervención diseñada para el tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de recursos comunitarios y la participación de los padres.

Explanation

Question 74 of 200

1

¿Qué es el Sistema TEACCH?

Select one of the following:

Es un programa de tratamiento que ha mostrado empíricamente fiabilidad y validez en el abordaje de los trastornos de la comunicación.
Se trata de una red de servicios comunitarios coordinados que proporciona a las familias de niños con autismo recursos para responder a necesidades individuales de apoyo, escolarización, ocio…
Es una intervención diseñada para la capacitación funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la institucionalización.
Se trata de una intervención diseñada para el tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de
recursos comunitarios y la participación de los padres.

Explanation

Question 75 of 200

1

¿Cuál de las siguientes características nos serviría para realizar un diagnóstico diferencial entre autismo y disfasia evolutiva?

Select one of the following:

Presencia de ecolalias
Inversión pronominal
Déficits en la comprensión del significado de las
palabras
Capacidad comunicativa mediante uso del lenguaje no verbal

Explanation

Question 76 of 200

1

¿Cuál de las siguientes es una característica de la DISFASIA EVOLUTIVA?

Select one of the following:

Su característica fundamental es la hipoproductividad en el lenguaje
Consiste en la pérdida de capacidades lingüísticas previamente adquiridas
Suele tener una causa desconocida
Suele presentarse al iniciar la escolaridad.

Explanation

Question 77 of 200

1

¿Cuál de las siguientes funciones del lenguaje se incluye
dentro del concepto de uso del lenguaje?

Select one of the following:

Fonológica.
Morfológica.
Sintáctica.
Pragmática.

Explanation

Question 78 of 200

1

Respecto a los Trastornos del aprendizaje, señala la alternativa correcta:

Select one of the following:

Se estima una prevalencia de en torno al 40 %
Existe una relación recíproca entre problemas académicos, emocionales y sociales.
Existe una relación directa y bidireccional entre dificultades de aprendizaje y fracaso escolar.
Son menos frecuentes en los últimos 10 años, como resultado de ajustes en la metodología de enseñanza.

Explanation

Question 79 of 200

1

En relación con el trastorno de déficit de atención con hiperactividad, en el DSM-5, para poder hacer el diagnóstico:

Select one of the following:

Han de estar presentes síntomas de hiperactividad.
Se distingue entre inatención, hiperactividad y desobediencia
Ha de demostrarse la causa orgánica.
Es suficiente síntomas de déficit de atención o de hiperactividad/impulsividad.

Explanation

Question 80 of 200

1

El TDAH tipo combinado se caracteriza por…

Select one of the following:

Estar presente con mayor frecuencia en niñas
Por la estabilidad (situacional y a lo largo del tiempo)
Por la lentitud con la que se desarrollan las tareas.
Por tener un mayor deterioro a nivel académico que el tipo con predominio de déficit de atención.

Explanation

Question 81 of 200

1

Un ejemplo de tic motor simple es:

Select one of the following:

Olisquear.
Tocar.
Soplar.
Parpadear.

Explanation

Question 82 of 200

1

La prevalencia del trastorno negativista desafiante:

Select one of the following:

Es mayor en niños siempre
Es mayor en niños hasta la pubertad
Es igual en niños y en niñas
Es mayor en niñas hasta la pubertad en la que se iguala la prevalencia con niños

Explanation

Question 83 of 200

1

Entre las causas explicativas del trastorno por Pica encontramos (Señale la respuesta INCORRECTA):

Select one of the following:

Una respuesta aprendida en respuesta a la falta de atención y supervisión en el medio familiar
Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia de Zinc y magnesio
Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia de Zinc y Hierro
Una respuesta de insatisfacción a las necesidades orales no cubiertas

Explanation

Question 84 of 200

1

El denominado insomnio conductual en la infancia tiene su inicio:

Select one of the following:

Entre los 2-6 años
Entre los 8 meses y los 6 años
Entre los 6 meses y los 5 años
Entre los 2 y los 6 años

Explanation

Question 85 of 200

1

En los niños se dan rituales denominados evolutivos, que se relacionan con el desarrollo cognitivo. Entre ellos encontramos:

Select one of the following:

Entre los 3 y los 6 años coleccionar insectos
Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con el miedo a
la oscuridad encontramos rituales relacionados con irse a
dormir
Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con la aparición
del pensamiento mágico, comienzan a coleccionar amuletos
de la suerte
Entre los 3 y los 6 años, los niños juegan alineando
los juguetes

Explanation

Question 86 of 200

1

El concepto de depresión enmascarada se refiere a:

Select one of the following:

Un estado depresivo que se oculta tras el consumo de tóxicos
Un estado depresivo que se manifiesta a través de fallos cognitivos (olvidos, distraibilidad)
Un estado depresivo que se manifiesta a través de trastornos de conducta o somatizaciones
Un estado depresivo que se oculta tras problemas de ansiedad y agorafobia

Explanation

Question 87 of 200

1

La prevalencia del trastorno depresivo persistente (distimia) en población infanto juvenil:

Select one of the following:

Es superior a la prevalencia del trastorno depresivo mayor
La prevalencia de trastorno depresivo es superior en niñas pero en niños es superior la prevalencia del trastorno depresivo persistente
En la adolescencia se iguala la prevalencia de depresión y de trastorno depresivo persistente
Las prevalencias de trastorno depresivo persistente y trastorno depresivo son similares

Explanation

Question 88 of 200

1

La diabetes que suele iniciarse en la infancia es la tipo:

Select one of the following:

I
II
III
IV

Explanation

Question 89 of 200

1

¿Cuál de las siguientes características NO forma parte de la fobia escolar tipo I o neurótica descrita por Kennedy (1965) basándose en las características del problema y del ambiente familiar?

Select one of the following:

El niño se preocupa por la salud materna.
El episodio actual es el primero.
Comienza de forma gradual o insidiosa.
Más frecuente en los primeros cursos escolares.

Explanation

Question 90 of 200

1

El programa de tratamiento de Deblinger y Heflin (1996) para menores que han sufrido abuso sexual se compone de diferentes módulos, entre los que NO se encuentra:

Select one of the following:

Exposición gradual y procesamiento cognitivo y afectivo.
Educación sobre el abuso sexual infantil, sexualidad sana y habilidades de seguridad personal.
Comunicación, modelado y exposición para los padres.
Intervención con los progenitores implicados en el abuso.

Explanation

Question 91 of 200

1

Las teorías sobre los factores familiares implicados en el origen de la depresión en niños y adolescentes señalan que:

Select one of the following:

La existencia de depresión en alguno de los padres constituye un riesgo específico de aparición de depresión en los hijos.
La existencia de depresión en la madre es un factor de riesgo específico para la depresión infantil.
La calidad de las prácticas de crianza, especialmente la existencia de hostilidad por parte de los padres hacia los hijos, está relacionada con la presencia de depresión en niños y adolescentes.
No se han encontrado resultados concluyentes sobre la influencia de los factores familiares en el origen de la depresión infanto-juvenil

Explanation

Question 92 of 200

1

Ciertos estudios prospectivos han encontrado evidencias que sugieren que los niños con trastorno por ansiedad de separación (TAS), tienen un mayor riesgo de presentar en la niñez o en la vida adulta:

Select one of the following:

Trastorno por ansiedad generalizada.
Trastorno de pánico.
Fobia social.
Trastorno obsesivo-compulsivo.

Explanation

Question 93 of 200

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA en relación a la encopresis?

Select one of the following:

Es más frecuente en mujeres.
Es más prevalente la encopresis retentiva que lo no retentiva
En la encopresis primaria el niño ya ha adquirido lacontinencia recto-anal y la ha ejercitado durante al menos 12 meses.
El niño debe tener una edad mental y cronológica de 5 años.

Explanation

Question 94 of 200

1

En el paradigma del grupo mínimo:

Select one of the following:

Los grupos se crean arbitrariamente sobre la base de un criterio poco sólido
Los participantes elegían el grupo del que deseaban formar parte para fortalecer su identidad social
No interactuaban con los miembros de su grupo pero sí con los del exogrupo
Eran premiados por favorecer sistemáticamente a aquellos sujetos de los que sabían que pertenecían a su endogrupo

Explanation

Question 95 of 200

1

¿Cúal de los siguientes procesos es fundamental para la diferenciación intergrupal?:

Select one of the following:

El sesgo de positividad
El favoritismo endogrupal
El sesgo de correspondencia
La teoría de la Sintalidad grupal

Explanation

Question 96 of 200

1

Indique la afirmación FALSA, de acuerdo con los postulados de la Teoría de la disonancia cognitiva:

Select one of the following:

La disonancia es un factor motivacional
La disonancia tiene un componente de activación fisiológica que origina malestar
La disonancia será menor cuando tengamos pocas razones para embarcarnos en un comportamiento discrepante con nuestras actitudes
Existen tres modos de reducir la disonancia: cambiar de conducta, alterar el ambiente y añadir nuevas informaciones y conocimientos que reduzcan la disonancia

Explanation

Question 97 of 200

1

Según la clasificación de Steiner de las tareas de grupo, cuando el grupo debe seleccionar un juicio específico a partir de los juicios de sus miembros, se trata de una tarea:

Select one of the following:

Aditiva
Conjuntiva
Compensatoria
Disyuntiva

Explanation

Question 98 of 200

1

El efecto autocinético en el que se apoya el trabajo experimental de Sherif (1936) sirve para ilustrar:

Select one of the following:

La influencia informativa
La influencia normativa
La desviación de las normas sociales
El proceso de facilitación social

Explanation

Question 99 of 200

1

La crítica de F. Allport a las posturas de Le Bon (1895) y McDougall (1920) se produce principalmente porque:

Select one of the following:

Allport considera que no existe la mente de grupo
Allport considera que el grupo es algo más que la suma de sus miembros
Allport considera que el estudio de los grupos no puede abordarse desde la psicología individual
Allport considera que existe la conciencia colectiva

Explanation

Question 100 of 200

1

¿En cuál de los estadios del modelo de Worchel se supone que las relaciones con los exogrupos se hacen más conflictivas?

Select one of the following:

En el de Productividad grupal
En el de Identificación grupal
En el de Declive
En el de Conflicto endogrupal

Explanation

Question 101 of 200

1

Según Campbell (1958) los tres antecedentes más importantes para percibir un grupo como entidad son:

Select one of the following:

El destino común, la semejanza y la proximidad
La interdependencia, la identidad y la estructura social
El destino común, la semejanza y la alta duración del grupo
La reactancia psicológica,

Explanation

Question 102 of 200

1

¿Cuál de los siguientes factores temperamentales de 2º orden en la clasificación de Cattell sobre la estructura básica de la personalidad se corresponde con el tipo neuroticismo del modelo de Eysenck?

Select one of the following:

Exvia
Ansiedad
Cortertia
Sensibilidad emocional

Explanation

Question 103 of 200

1

Según la teoría de Eysenck ¿qué afirmación es cierta respecto a una de las dimensiones de personalidad propuestas en su modelo?

Select one of the following:

Las personas con altas puntuaciones en Introversión toleran mejor la estimulación dolorosa y se condicionan con más rapidez que las personas con altas puntuaciones en Extroversión
Se han encontrado correlaciones positivas entre el Psicoticismo y el factor Tesón del modelo de los Cinco Grandes
Las personas con altas puntuaciones en Extroversión muestran actitudes sociales conservadoras y menor tolerancia a la estimulación dolorosa
La base biológica propuesta para el tipo Neuroticismo es el Sistema Activador Reticular Ascendente y las puntuaciones altas en este tipo correlacionan con estrategias de afrontamiento emocional.

Explanation

Question 104 of 200

1

La siguiente afirmación: "todas las personas desarrollan creencias implícitas sobre la co-ocurrencia de rasgos en la población general"¿a qué teoría pertenece y bajo qué modelo de estudio de la personalidad se encuadra?

Select one of the following:

La teoría de Bowers y el modelo Situacionista
La perspectiva lega o profana y el modelo Interaccionista
Las teorías implícitas de la personalidad y el modelo Internalista
El modelo de los Cinco Grandes y el modelo Internalista

Explanation

Question 105 of 200

1

La forma en que un sujeto diferencia en mayor o menor medida las diferencias entre estímulos nuevos y los patrones almacenados en memoria, se denomina:

Select one of the following:

Atención focal
Control de nivelamiento
Control de equivalencia de rango
Articulación del campo

Explanation

Question 106 of 200

1

¿Qué afirmación es falsa según la Teoría de la Autodiscrepancia de Higgins?

Select one of the following:

La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Ideal se relaciona con la aparición de sentimientos depresivos
La autodiscrepancia se define como una estructura cognitiva cuya influencia en la conducta del sujeto está mediada por su grado de accesibilidad
La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Debería propio se relaciona con la aparición de sentimientos de culpa
La guía del yo denominada "yo debería" se relaciona con pautas de crianza que promueven estrategias de aproximación conductual y con la posibilidad de obtener refuerzos positivos

Explanation

Question 107 of 200

1

En el paradigma experimental de la demora de la gratificación dentro de la investigación sobre el autocontrol, ¿qué afirmación es falsa respecto a las principales conclusiones de dicha investigación?

Select one of the following:

Tanto la edad como el nivel de madurez del desarrollo cognitivo se correlacionan positivamente con la preferencia por las recompensas demoradas en el autocontrol decisional
La motivación de logro y el nivel de competencia social favorecen la aparición de una mayor demora de la gratificación inmediata en el autocontrol decisional
El uso de estrategias distractoras correlaciona con una mayor demora de la gratificación inmediata en el estudio del autocontrol decisional
La aversividad de la espera y la visión directa de los
reforzadores directos y demorados correlaciona de manera negativa o inversa con la demora de la gratificación en el autocontrol decisional

Explanation

Question 108 of 200

1

Mischel propone, dentro de su Teoría Cognitivo-Social de personalidad, una serie de variables personales que definirían el modo activo con que un individuo afronta las distintas situaciones, ¿cuál de las siguientes corresponde a la propuesta de este autor?

Select one of the following:

Potencial de Conducta
Expectativas previas
Procesos cognitivos de manejo de la información
Libertad de movimiento

Explanation

Question 109 of 200

1

El temperamento esquizotímico propuesto por Kretschmer en su tipología somática ¿con qué componente básico del temperamento de la clasificación de Sheldon se corresponde?

Select one of the following:

Viscerotónico
Somatotónico
Cerebrotónico
Endomórfico

Explanation

Question 110 of 200

1

Dentro de los estudios genealógicos, Galton y Goddard realizaron sus investigaciones, concluyendo que
determinadas características eran heredables, ¿qué errores tenían dichos estudios?

Select one of the following:

No delimitaban los efectos del ambiente y de los genes, confundiendo ambos
Estudiaron a través del análisis factorial múltiple
Controlaron la fiabilidad y la validez
Delimitaron los efectos del ambiente, pero no de la herencia

Explanation

Question 111 of 200

1

Aproximadamente, ¿qué etapa según el psicoanálisis abarca entre el nacimiento y el primer año?

Select one of the following:

Anal
Oral
Genital
Fálica

Explanation

Question 112 of 200

1

El modelo de Royce y Powell distingue entre seis sistema
agrupados en tres niveles: traductores, transformadores e
integradores. ¿Cuáles agrupa el sistema transformador?

Select one of the following:

Cognitivo y afectivo
Estilo y valor
Afectivo y motor
Cognitivo y motor

Explanation

Question 113 of 200

1

Señale la alternativa verdadera de a teoría fenomenológica de Rogers:

Select one of the following:

Se interesó por la experiencia y la manera en que los sentimientos se incorporan alself
Elaboró los mecanismos de defensa como medio de proteger al individuo
Creó 16 rasgos de personalidad primarios y 8 secundarios
Sitúa las expectativas y el valor del refuerzo como conceptos centrales en su modelo

Explanation

Question 114 of 200

1

Rotter menciona en su teoría sobre el aprendizaje social cuatro tipos de expectativas generalizadas, ¿cuál es definida como la relación causal percibida entre la conducta y el refuerzo?

Select one of the following:

Expectativa de reforzamiento
Locus de control interno
Expectativa de solución de problemas
Locus de control

Explanation

Question 115 of 200

1

El trato diferencial que dan los padres a un hijo
adoptivo respecto a sus hijos biológicos, ¿a qué
componente de la ecuación fundamental de la Genética de
la Conducta corresponde?

Select one of the following:

Varianza ambiental no compartida
Varianza ambiental común
Covarianza activa genes-ambiente
Covarianza pasiva genes-ambiente

Explanation

Question 116 of 200

1

Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al planteamiento teórico interaccionista de Bem y Allen es
FALSA?:

Select one of the following:

En cada individuo unos rasgos de personalidad son relevantes y otros no
Las conductas que sirven de índices significativos para un rasgo varían según el sujeto
Cuando el número de observaciones es amplio los índices de estabilidad de la conducta aumenta
Los rasgos tienen un valor predictivo solo para
aquellos individuos y situaciones que se definen como
consistentes

Explanation

Question 117 of 200

1

Se puede observar un paralelismo entre las teorías de Hipócrates y Galeno y la teoría de Eysenck sobre la estructura de la personalidad. Basándonos en ello, ¿a qué dimensiones de Esyenck correspondería el temperamento colérico?

Select one of the following:

Inestable-introvertido
Estable-extrovertido
Inestable-extrovertido
Estable-introvertido

Explanation

Question 118 of 200

1

¿Cómo se define el animismo, característico del pensamiento preoperatorio?

Select one of the following:

Tendencia a pensar que las personas construyen las cosas de acuerdo a un plan establecido.
Tendencia a pensar que los nombres son propiedades de las cosas.
Tendencia a creer que los acontecimientos tienen una causa última
Tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen.

Explanation

Question 119 of 200

1

¿Cuál fue la metodología propuesta por Piaget en el
estudio del desarrollo?

Select one of the following:

La observación.
El método clínico-crítico.
Los tests.
Los métodos experimentales.

Explanation

Question 120 of 200

1

¿Qué son los paracosmos?:

Select one of the following:

Conductas del ser humano con la misma estructura funcional que los signos lingüísticos pero sin palabras.
Las representaciones de los elementos de un dibujo en su proyección sobre el suelo como si se mirase a vista de vuelo de pájaro
Representaciones internas sin correlato exterior.
Mundos ficticios que los niños crean en el juego por placer.

Explanation

Question 121 of 200

1

¿Qué autor sugirió que es posible encontrar conductas de imitación en bebés de 1 mes?

Select one of the following:

Meltzoff.
Piaget.
Bower.
Bowlby.

Explanation

Question 122 of 200

1

¿Quién escribió " El alma del niño"?

Select one of the following:

Melanie Klein.
Charles Darwin.
Wilhelm Preyer.
Stanley Hall.

Explanation

Question 123 of 200

1

Un tipo de envejecimiento se refiere a los procesos de deterioro que aumentan con la edad y que se relacionan con factores controlables, como, por ejemplo, el ejercicio físico. ¿Cómo se denomina?

Select one of the following:

Envejecimiento secundario.
Envejecimiento terciario.
Envejecimiento normalizado.
Envejecimiento primario.

Explanation

Question 124 of 200

1

En la enseñanza, existen unos diseños que defienden la interacción entre la personalidad y el aprendizaje, que se denominan diseños ATI, ¿qué significan esas siglas?

Select one of the following:

Actitud/Toma de conciencia/Interacción
Aptitud/Tratamiento/Intereses.
Actitud/Tratamiento/Ideales.
Aptitud/Tratamiento/Interacción.

Explanation

Question 125 of 200

1

Una de las características que distinguen el período de las operaciones formales es:

Select one of the following:

La construcción de la identidad.
Su carácter hipotético-deductivo.
La adquisición de la permanencia del objeto.
Su carácter empírico.

Explanation

Question 126 of 200

1

Señala la opción CORRECTA:

Select one of the following:

Los bastones se encargan de la visión del color
Los bastones son más sensibles a la oscuridad elevada.
Los conos son células con baja agudeza.
Los pigmentos de los conos son más lentos en regenerarse.

Explanation

Question 127 of 200

1

El objeto de estudio de la psicología fisiológica es :

Select one of the following:

La experiencia inmediata
La estructura, dinámica y problemas del desarrollo del “aparato psíquico”
Los procesos mentales en su dimensión funcional
La conducta y su génesis

Explanation

Question 128 of 200

1

El objeto de estudio de la psicología fisiológica es :

Select one of the following:

La experiencia inmediata
La estructura, dinámica y problemas del desarrollo del “aparato psíquico”
Los procesos mentales en su dimensión funcional
La conducta y su génesis

Explanation

Question 129 of 200

1

Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre los procesos controlados es incorrecta

Select one of the following:

Muestran un rápido desarrollo de ejecución asintótica.
Sus limitaciones son las propias de la MCP.
Pueden ser utilizados rápidamente sin especial entrenamiento y pueden ser modificados con facilidad.
Exigen un entrenamiento considerable para su establecimiento.

Explanation

Question 130 of 200

1

¿En qué consiste el efecto de halo en la observación conductual?

Select one of the following:

Tendencia a la parcialidad.
Sesgo confirmatorio.
Falta de representatividad de la muestra de datos registrados.
Desplazamiento respecto a las observaciones.

Explanation

Question 131 of 200

1

La determinación de la línea base, ¿en qué fase del proceso de evaluación se encuentra?

Select one of the following:

Exploración de enlaces funcionales
Evaluación pre-tratamiento
Fijación de objetivos a alcanzar
Fase de control de resultados

Explanation

Question 132 of 200

1

Entre las distintas orientaciones conceptuales conductistas, ¿cuál es la que desarrolla técnicas fundamentadas prioritariamente en el condicionamiento clásico?:

Select one of the following:

El análisis aplicado de conducta.
La orientación neoconductista mediacional.
Las teorías basadas en el aprendizaje social.
La orientación cognitiva-conductual.

Explanation

Question 133 of 200

1

De las siguientes técnicas conductuales, ¿cuál no se emplea para reducir conductas?

Select one of the following:

El desvanecimiento.
El reforzamiento diferencial.
La práctica masiva.
La sobrecorrección

Explanation

Question 134 of 200

1

¿Cuál de las siguientes programas de reforzamiento es más adecuado para la adquisición de la conducta?

Select one of the following:

Programa de reforzamiento intermitente
Programa de reforzamiento de razón fija
Programa de reforzamiento de duración
Programa de reforzamiento continuo

Explanation

Question 135 of 200

1

Privar a un niño sin recreo durante una semana por
haberse peleado en clase sería un ejemplo de aplicación de
la técnica de:

Select one of the following:

Castigo positivo
Tiempo fuera
Coste de respuesta.
Sobrecorrección.

Explanation

Question 136 of 200

1

¿Qué técnica "de ataque", propia de las habilidades sociales, puede ser apropiada cuando alguien contesta a una petición que le hacemos "dando rodeos"?

Select one of the following:

Aserción negativa.
El recorte.
Ofrecer disculpas.
La inversión.

Explanation

Question 137 of 200

1

¿En qué etapa de las descritas en el Entrenamiento en Solución de Problemas de D’Zurilla y Goldfried, se pretende que el sujeto acepte el hecho de que las situaciones problemáticas forman parte de la vida diaria?

Select one of the following:

En la etapa de Orientación general hacia el
problema.
En la etapa de Generación de alternativas.
En la etapa de Toma de Decisiones.
En la etapa de Definición y Formulación.

Explanation

Question 138 of 200

1

¿Qué proceso operante está ocurriendo en esta situación? “Juan intenta arrancar su coche en numerosas ocasiones pero no lo consigue, finalmente se da por vencido”

Select one of the following:

Reforzamiento positivo
Castigo negativo
Extinción
Castigo positivo

Explanation

Question 139 of 200

1

¿Cuál de las siguientes técnicas permite que la conducta se mantenga en ausencia de un apoyo externo?

Select one of the following:

Moldeamiento
Coste de respuesta
Desvanecimiento
Reforzamiento diferencial de otras conductas

Explanation

Question 140 of 200

1

¿En cuál de las siguientes técnicas de relajación se entrena al sujeto a asociar la relajación a una palabra?

Select one of the following:

Relajación diferencial.
Relajación condicionada.
Relajación por evocación.
Relajación pasiva.

Explanation

Question 141 of 200

1

¿Cuál de las siguientes alternativas es cierta respecto a los cambios fisiológicos que se producen durante el entrenamiento en relajación?

Select one of the following:

Aumento de la actividad simpática general.
Reducción de la actividad de las glándulas ecrinas
Aumento de la frecuencia cardiaca
Disminución en la producción de saliva

Explanation

Question 142 of 200

1

¿Qué técnica hace referencia al reforzamiento de conductas alternativas a la conducta problema que permiten alcanzar las mismas metas pero de forma más adecuada o adaptativa?

Select one of the following:

Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta limitada
Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta espaciada
Reforzamiento diferencial de tasas bajas de intervalo
Reforzamiento diferencial de conductas funcionalmente equivalentes

Explanation

Question 143 of 200

1

¿Cuál de los siguientes autores NO pertenece al modelo constructivista?

Select one of the following:

Kelly
Guidano
Wessler
Goncalvez

Explanation

Question 144 of 200

1

¿Qué afirmación NO sería cierta respecto a la TREC de Albert Ellis?

Select one of the following:

Las creencias racionales son probabilísticas.
De las creencias irracionales se puede llegar a la autocondena.
Las distorsiones cognitivas dan lugar a creencias irracionales.
Las creencias irracionales son afirmaciones absolutas.

Explanation

Question 145 of 200

1

¿Qué modelo terapéutico plantea la psicoterapia como una "recrianza limitada"?

Select one of the following:

Terapia basada en los esquemas de Young.
Terapia de los Constructos personales de Kelly.
Terapia lingüística de Evaluación de Caro.
Mindfulness

Explanation

Question 146 of 200

1

El término de alianza terapéutica fue descrita por:

Select one of the following:

Breuer.
Bleuler.
Beutler.
Bordin

Explanation

Question 147 of 200

1

¿En qué obra aborda Freud el concepto de parapraxias?

Select one of the following:

Introducción al narcisismo (1915).
Más allá del principio del placer (1920).
Psicopatología de la vida cotidiana (1904).
La interpretación de los sueños (1900).

Explanation

Question 148 of 200

1

La prescripición universal o invariable es una técnica atribuible a:

Select one of the following:

La escuela estructural de Minuchin.
La escuela estratégica de Haley.
La escuela de Milán.
La terapia centrada en soluciones de De Shazer.

Explanation

Question 149 of 200

1

¿Cuál es uno de los factores comunes establecidos por Frank?

Select one of the following:

La activación emocional.
La congruencia.
La autenticidad.
La aceptación incondicional.

Explanation

Question 150 of 200

1

¿Qué autor acuña el término de hipnosis en la historia de la psicoterapia?

Select one of the following:

Breuer.
Bleuler.
Braid.
Cullen.

Explanation

Question 151 of 200

1

¿Quién es el autor al que pertenece el modelo multimodal del BASIC-ID?

Select one of the following:

Klerman.
Prochaska.
Beutler.
Lazarus.

Explanation

Question 152 of 200

1

El autor que formuló la bioenergética fue:

Select one of the following:

Lowen.
Reich.
Gendlin.
Janov.

Explanation

Question 153 of 200

1

El síndrome confusional:

Select one of the following:

Es tan frecuente en hombres como en mujeres.
Es probablemente el trastorno metal orgánico con más alta incidencia.
Es probablemente el trastorno mental psicógeno con más alta prevalencia.
Es más frecuente en sujetos adultos menores de 60 años.

Explanation

Question 154 of 200

1

La duración de la demencia según la CIE-10:

Select one of the following:

Tienen una duración indefinida, ya que se trata de cuadros progresivos.
Ninguna de las clasificaciones ha especificado criterios temporales para las demencias.
Deben de tener una duración mayor a 1 año.
Deben de tener una duración mayor a 6 meses.

Explanation

Question 155 of 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas no es un síntoma central para el diagnóstico de la demencia por Cuerpos de Lewy (DSM-5)?

Select one of the following:

Trastorno de comportamiento asociado a sueño REM
Parkinsonismo.
Alucinaciones visuales.
Fluctuación en la atención.

Explanation

Question 156 of 200

1

¿Cuál de las siguientes demencias se encuentra incluida dentro de las demencias frontotemporales?

Select one of the following:

Demencia tipo Pick.
Demencia Korsakoff.
Demencia vascular.
Demencia tipo Alzheimer.

Explanation

Question 157 of 200

1

¿Cual de los siguientes conceptos añade la DSM-5 entre los criterios para el consumo de sustancias?

Select one of the following:

Potencial adictivo de una droga.
Crash.
Craving.
Dependencia.

Explanation

Question 158 of 200

1

¿Cuál de las siguientes drogas no es inhibitoria del SNC?

Select one of the following:

Heroína.
Fenciclidina.
Codeína.
Morfina.

Explanation

Question 159 of 200

1

Para cuál de las siguientes sustancias no está descrito un síndrome de abstinencia:

Select one of the following:

Disolventes volátiles.
Alcohol.
Hipnóticos
Opiáceos.

Explanation

Question 160 of 200

1

Según Jellinek, ¿cuál es el enfermo alcohólico, con presencia de dependencia y abstinencia, pero sin pérdida de control ni trastornos del comportamiento ante durante el consumo?

Select one of the following:

Alfa
Beta
Gamma
Delta

Explanation

Question 161 of 200

1

Señala la alternativa INCORRECTA acerca de los tratamientos para la esquizofrenia:

Select one of the following:

Se recomienda la terapia cognitivo-conductual para el tratamiento de los síntomas psicóticos persistentes a pesar de recibir un tratamiento farmacológico adecuado.
La terapia de apoyo no es recomendable como intervención específica en el cuidado habitual de personas con esquizofrenia si otras intervenciones de eficacia probada están indicadas y disponibles.
Se recomienda aplicar el entrenamiento en habilidades sociales a todas las personas con esquizofrenia, independientemente de su gravedad o grado de discapacidad
Se recomienda la atención comunitaria con un plan de cuidados integral a pacientes con esquizofrenia, incluyendo al paciente en la toma de decisiones y poniendo el énfasis en su capacitación para que mejore el grado de satisfacción del paciente y su recuperación social.

Explanation

Question 162 of 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas NO es característico del criterio A para el diagnóstico de la esquizofrenia en el DSM-5 (APA, 2014)?:

Select one of the following:

Alucinaciones
Desrealización.
Ideas delirantes.
Comportamiento gravemente desorganizado.

Explanation

Question 163 of 200

1

En el tratamiento farmacológico de la esquizofrenia, ¿qué
antipsicótico se recomienda en caso de agresividad persistente
o riesgo de suicidio elevado?:

Select one of the following:

Clozapina.
Haloperidol.
Clorpromacina.
Paliperidona.

Explanation

Question 164 of 200

1

Según el DSM-5 (APA, 2014), la epidemiología para el trastorno esquizofreniforme ha encontrado:

Select one of the following:

Que el trastorno esquizofreniforme es el trastorno psicótico más prevalente.
Que el trastorno esquizofreniforme tiene una incidencia 5 mayor que la esquizofrenia en EEUU.
Que el trastorno esquizofreniforme tiene una tasa de prevalencia del 1%.
Que 2/3 de los pacientes con diagnóstico de
trastorno esquizofreniforme recibirán posteriormente un
diagnóstico de esquizofrenia o esquizoafectivo.

Explanation

Question 165 of 200

1

Una de las diferencias en la forma de definir la esquizofrenia entre la CIE-10 y el DSM-5 es:

Select one of the following:

El DSM-5 requiere excluir el origen orgánico de los síntomas psicóticos y la CIE-10 no.
El DSM-5 incluye un criterio de duración del trastorno de al menos 6 meses y en la CIE-10 el criterio de duración se limita a 1 mes.
La CIE-10 incluye un criterio de interferencia-laboral y el DSM-5 no.
No existen diferencias entre la CIE-10 y el DSM-5 en la forma de conceptualizar la esquizofrenia.

Explanation

Question 166 of 200

1

En el ámbito de la esquizofrenia, señale cuál de los módulos de habilidades sociales para vivir de forma independiente forma parte del programa desarrollado por Liberman y colaboradores:

Select one of the following:

Mindfulness.
Control manejo de abuso de sustancias (patología dual).
Entrenamiento cognitivo.
Manejo de crisis.

Explanation

Question 167 of 200

1

El desafío verbal es un componente de:

Select one of the following:

La terapia cognitiva de Chadwick
La terapia de la focalización de Bentall
La terapia conductual de Kingdon
La terapia de potenciación de estrategias de afrontamiento de Tarrier

Explanation

Question 168 of 200

1

Las tareas conductuales de la terapia cognitiva para la depresión (Beck), cumplen varias funciones, entre las que NO se incluyen:

Select one of the following:

Intervenir sobre la pasividad inicial del paciente.
Aumentar la motivación por continuar la terapia
Evaluar los pensamientos automáticos negativos.
Aceptar los síntomas depresivos como parte de la vida del sujeto, al margen de su nivel de actividad.

Explanation

Question 169 of 200

1

En DSM-5, en el caso de cumplir criterios de duración para un trastorno depresivo mayor, pero no alcanzan a sumar los cinco síntomas exigidos, diagnosticamos:

Select one of the following:

Trastorno depresivo mayor menor.
Trastorno depresivo no especificado
Trastorno depresivo breve.
Trastorno depresivo subclínico.

Explanation

Question 170 of 200

1

En DSM-5 el criterio básico para diagnosticar trastorno bipolar tipo I es:

Select one of the following:

Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos o mixtos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos y uno o más episodios depresivos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios hipomaníacos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos.

Explanation

Question 171 of 200

1

En DSM-5, la distimia:

Select one of the following:

Ha disminuido en duración, siendo necesario un año en lugar de dos para el diagnóstico
Ha desaparecido como trastorno, sustituyéndose por “trastorno depresivo persistente”.
Incluye como síntoma principal la anhedonia.
No incluye especificador de gravedad.

Explanation

Question 172 of 200

1

¿Cuál de los siguientes NO se incluye entre los factores de riesgo para suicidio en el contexto de trastorno depresivo mayor?

Select one of the following:

Edad superior a los 60 años.
Historia de tentativas de suicidio previas.
Deseos comunicados de suicido.
Impulsividad.

Explanation

Question 173 of 200

1

Señala la opción correcta:

Select one of the following:

Se sabe que la depresión está causada por déficits biológicos aislados.
Los parientes de pacientes con trastorno afectivo bipolar tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del estado de ánimo.
Los parientes de pacientes con trastorno afectivo bipolar tienen más riesgo de presentar de forma específica trastorno afectivo bipolar.
Los parientes de los pacientes con trastorno depresivo mayor tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del estado de ánimo.

Explanation

Question 174 of 200

1

En el EEG de las personas depresivas:

Select one of the following:

Se ha visto que no hay diferencias en relación a las personas sin patología.
Se ha visto que hay diferencias en relación a las personas sin patología, pero que muestra un patrón muy similar al resto de trastornos mentales.
Se ha visto menor actividad en el hemisferio izquierdo, y mayor actividad en el hemisferio derecho.
Se ha visto menor actividad en el hemisferio derecho, y mayor actividad en el hemisferio izquierdo.

Explanation

Question 175 of 200

1

¿Cuál de las siguientes no considera Lewinsohn una causa de disminución del refuerzo?

Select one of the following:

El ambiente no proporciona el refuerzo suficiente.
Existe una falta de habilidades sociales para obtener reforzamiento.
Existe una elevada ansiedad social que dificulta obtener reforzadores.
Existen en el sujeto sesgos cognitivos que le dificultan acceder a entornos reforzantes.

Explanation

Question 176 of 200

1

El autor que plantea la teoría de la indefensión aprendida es:

Select one of the following:

Ferster.
Seligman.
Beck.
Costello.

Explanation

Question 177 of 200

1

En relación a los hallazgos a nivel biológico en el trastorno bipolar:

Select one of the following:

Se plantea una disminución noradrenérgica.
Se plantea un aumento de noradrenalina.
Se plantea un aumento de receptores dopaminérgicos D2 a nivel subcortical.
Se plantea un aumento de receptores dopaminérgicos D2 a nivel cortical.

Explanation

Question 178 of 200

1

En relación a la etiología de la tricotilomanía:

Select one of the following:

No existen hipótesis biológicas.
La desaparición de un miembro de la familia no se considera una posible variable a considerar en la etiología de este trastorno.
Debido a los comportamientos repetitivos, se ha relacionado con una alteración en los ganglios basales y en la corteza orbitofrontal.
No se ha visto que el consumo de sustancias
potencie estas conductas.

Explanation

Question 179 of 200

1

La técnica del pie se aplica al tratamiento para TOC. En concreto, se utiliza para trabajar:

Select one of the following:

La distribución de la responsabilidad sobre los actos.
El elevado perfeccionismo.
Los rituales.
Es una variante de exposición simbólica.

Explanation

Question 180 of 200

1

El autor que ha diferenciado entre miedo y ansiedad es:

Select one of the following:

Freud.
Barlow.
Marks.
Cullen.

Explanation

Question 181 of 200

1

El trastorno de ansiedad que, en caso de aparecer como diagnóstico principal, se relaciona poco o nada con otros trastornos de ansiedad es:

Select one of the following:

La fobia específica.
El trastorno de ansiedad generalizada.
El pánico sin agorafobia.
El pánico con agorafobia.

Explanation

Question 182 of 200

1

Clark y Watson plantean un modelo de la relación entre
ansiedad y depresión. Según este modelo, las personas con
ansiedad presentarían:

Select one of the following:

Bajo afecto positivo exclusivamente.
Alto afecto negativo exclusivamente.
Hiperactivación fisiológica exclusivamente.
Alto afecto negativo e hiperactivación fisiológica

Explanation

Question 183 of 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas no tienen por qué
estar presentes en una crisis de pánico según DSM-IV-TR?

Select one of the following:

Palpitaciones.
Sudoración.
Gritos descontrolados.
Miedo a morir.

Explanation

Question 184 of 200

1

Se ha comprobado cómo la estimulación eléctrica del
locus coeruleus determina que los animales muestren
reacciones de miedo. Este dato apoya la hipótesis:

Select one of the following:

Genética de los trastornos de ansiedad.
De alteración relacionada con el ácido gamma-aminobutírico (GABA).
Hipótesis noradrenérgica.
Hipótesis serotoninérgica

Explanation

Question 185 of 200

1

Las benzodiacepinas, en los trastornos de ansiedad, actúan:

Select one of the following:

Sobre el locus coeruleus y la implicación del sistema noradrenérgico.
Sobre los receptores postsinápticos serotoninérgicos
Sobre la interacción de los receptores serotoninérgicos y noradrenérgicos.
Facilitando la unión del neurotransmisor GABA a su receptor.

Explanation

Question 186 of 200

1

En DSM-5, para diagnosticar la fobia social en un adulto:

Select one of the following:

La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 3 meses, al igual que en la edición anterior.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 6 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 3 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 6 meses, al igual que en la edición anterior.

Explanation

Question 187 of 200

1

Según el modelo de Watson y Rayner para explicar los miedos:

Select one of the following:

Se produce un condicionamiento operante entre la rata y la respuesta de miedo.
Se produce un condicionamiento clásico entre la rata y un estímulo incondicionado desagradable.
Se produce un condicionamiento operante entre la rata y un estímulo incondicionado desagradable.
Se produce un condicionamiento clásico entre la rata y la respuesta de miedo.

Explanation

Question 188 of 200

1

Según la teoría de la preparación de Seligman:

Select one of the following:

La predisposición hace referencia a procesos filogéneticos.
La preparación hace referencia a procesos ontogenéticos.
La preparación hace referencia a procesos filogenéticos.
La preparación hace referencia a procesos tanto ontogenéticos como filogenéticos.

Explanation

Question 189 of 200

1

De los componentes de los programas cognitivo-conductuales para el trastorno de pánico, ¿cuál es el que más se cuestiona por su eficacia?

Select one of the following:

Componente educativo.
Reestructuración cognitiva
Relajación aplicada.
Exposición interoceptiva.

Explanation

Question 190 of 200

1

En relación a la implicación atencional en el
tratamiento de las fobias específicas sabemos que:

Select one of the following:

Es más eficaz utilizar estrategias distractoras durante la exposición.
Es más eficaz comenzar utilizando estrategias distractoras para después fijar la atención en el estímulo fóbico durante la exposición.
Es más eficaz fijar la atención en el estímulo fóbico durante la exposición.
La implicación atencional no es una variable que module la eficacia de la exposición.

Explanation

Question 191 of 200

1

Según el DSM-5, la sintomatología necesaria para el
diagnóstico del Trastorno de Estrés Postraumático consiste
en:

Select one of the following:

Síntomas disociativos.
Síntomas mixtos ansioso-depresivos.
Síntomas de reexperimentación, de evitación y de hiperactivación.
Síntomas de reexperimentación, de evitación, de cogniciones y afectos negativos, y de hiperactivación

Explanation

Question 192 of 200

1

Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al mecanismo explicativo o clave para la sintomatología histérica:

Select one of the following:

Sydenham plantea una afectación del sistema nervioso central como factor explicativo
Breuer plantea una disociación elemental como factor explicativo
Charcot plantea el mecanismo de condensación como factor explicativo
Freud plantea el mecanismo de conversión como factor explicativo

Explanation

Question 193 of 200

1

Cuál de los siguientes NO es un Trastorno de Síntomas Somáticos y Trastornos Relacionados según el DSM-5:

Select one of the following:

Trastorno de síntomas somáticos
Trastorno de ansiedad por enfermedad
Trastorno dismórfico corporal
Trastorno facticio

Explanation

Question 194 of 200

1

Cuál de los siguientes trastornos está recogido en la CIE-10 dentro de la categoría de Trastornos Neuróticos, Secundarios a Situaciones Estresantes y Somamorfos:

Select one of the following:

El Trastorno de Ansiedad por Enfermedad
Otros Trastornos por Síntomas Somáticos y Trastornos Relacionados
La Disfunción Vegetativa Somatomorfa
Trastorno Facticio

Explanation

Question 195 of 200

1

Cuál de los siguientes conceptos NO sería característico del término “histeria” según Chodoff:

Select one of the following:

Trastorno de conversión
Desorden de personalidad
Palabra coloquial para designar conductas indeseables
Trastorno por dolor

Explanation

Question 196 of 200

1

Cuál de las siguientes opciones NO es correcta respecto a la hipocondría según la CIE-10:

Select one of the following:

Debe estar presente alguno de los siguientes: - Creencia persistente, de al menos seis meses de duración, de tener un máximo de dos enfermedades físicas graves -
Preocupación persistente por una presunta deformidad o desfiguración (trastorno dismórfico corporal)
La preocupación por ese convencimiento y por los
síntomas ocasiona un malestar persistente o una interferencia en el funcionamiento personal en la vida diaria, y conduce al paciente a buscar tratamientos médicos o pruebas diagnósticas
Rechazo continuado a aceptar el reaseguramiento de los médicos de que no hay una causa orgánica de los síntomas o de la deformidad física
Los síntomas se producen sólo durante algún trastorno esquizofrénico o relacionado, o algún trastorno del humor

Explanation

Question 197 of 200

1

En la clasificación de Tyrer de las disociaciones,
cuál/es de la/s siguiente/s sería/n considerada/s como de
conductas complejas:

Select one of the following:

Fuga
Estados de trance
Despersonalización
Las respuestas 1 y 2 son correctas

Explanation

Question 198 of 200

1

En el diagnóstico diferencial de los trastornos disociativos
frente a los síndromes mentales orgánicos, cuál de las
siguientes características sería propia de los últimos:

Select one of the following:

La pérdida de memoria está llimitada al material
psicológicamente significativo
La memoria a largo y a corto plazo están igualmente
afectadas
Los tranquilizantes exacerban los síntomas
No hay fluctuación de síntomas excepto en relación con
el estrés

Explanation

Question 199 of 200

1

Cuál de las siguientes características NO es propia de la amnesia continua:

Select one of the following:

Es un tipo de amnesia disociativa
La pérdida de memoria se extiende desde un punto concreto del pasado hasta el presente incluyéndolo
Existe amnesia anterógrada
Se produce pérdida de memoria para ciertos tipos de información

Explanation

Question 200 of 200

1

Cuál de las siguientes patologías no es propia de las definiciones diagnósticas del DSM-5 para los trastornos relacionados con la alimentación:

Select one of the following:

Anorexia nerviosa
Bulimia nerviosa atípica
Pica
Trastorno de atracones

	Created by Marina Moreno about 7 years ago

	Copied by Marina Moreno almost 7 years ago

Primera Parte del Simulacro 1

Simulacro 1.1 PIR

Question 1 of 200

El muestreo es:

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 200

La amplitud semi-intercuartil:

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 200

Los outliers:

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 200

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se produce un suceso diferente a la variable independiente, dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a explicar los resultados, se denomina:

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 200

La validez externa es el grado de confianza con el que se:

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 200

El nivel de significación es:

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 200

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de datos es igual a -11, por lo tanto:

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 200

Cuál de las siguientes no es una característica del método científico?

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 200

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”, los llamados efectos simples se refieren a:

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 200

Los diseños de un solo grupo con medida solamente postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 200

En la Teoría de la respuesta al ítem, el parámetro a:

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 200

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 200

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas no paramétricas?

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 200

En el caso de un contraste unilateral derecho:

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 200

¿Qué escuela o método clínico da primacía a las experiencias del paciente –evitando teorías preconcebidas y prestando atención meticulosamente a las experiencias subjetivas del paciente-?

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 200

A la hora de codificar un diagnóstico de un trastorno de la personalidad hemos de tener en cuenta:

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 200

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 200

Desde el punto de vista clásico, ¿cómo se denomina en psicopatología el grado más intenso de ausencia de atención, produciendo que el paciente no sea capaz ni tan siquiera de contestar a las preguntas iniciales del MiniMental?

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 200

Las macropsias son una alteración de la sensopercepción que puede clasificarse como:

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 200

Cada vez que mira hacia la pizarra, a A. le cuesta mucho trabajo entender lo que en ella aparece. Por una parte ve una mancha verdosa, y por otra una especie de forma rectangular. A. padece una alteración denominada:

Select one of the following:

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se
produce un suceso diferente a la variable independiente,
dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a
explicar los resultados, se denomina:

La validez externa es el grado de confianza con el que
se:

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de
datos es igual a -11, por lo tanto:

Cuál de las siguientes no es una característica del
método científico?

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”,
los llamados efectos simples se refieren a:

Los diseños de un solo grupo con medida solamente
postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las
conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas
no paramétricas?