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Test animación

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Universität Animación Sociocultural Quiz on Test animación, created by mss_yeah2 on 19/06/2016.
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Quiz by mss_yeah2, updated more than 1 year ago
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Resource summary

Question 1

Question
¿Qué tres factores dan lugar al nacimiento de la Animación Sociocultural?
Answer
  • Social, educativo y político
  • Cultural, social y económico
  • Educativo, cultural y social

Question 2

Question
Durante la II República en España, ¿qué dos movimientos relacionados con la ASC existían?
Answer
  • Las misiones pedagógicas y movimientos educativos sustentados por la iglesia católica
  • El movimiento Krausismo y la corriente del Desarrollo Comunitario
  • La educación para adultos y la educación popular

Question 3

Question
¿Qué corriente socioeducativa fue la predecesora de la ASC?
Answer
  • La corriente culturalista
  • La educación popular
  • La educación para el tiempo libre y pedagogía del ocio

Question 4

Question
La animación sociocultural va dirigida:
Answer
  • A adultos
  • A jóvenes
  • A toda la comunidad

Question 5

Question
¿Cuándo se creó el primer colegio de educadores y educadoras sociales?
Answer
  • En los 80
  • En los 90
  • Principios del 2000

Question 6

Question
Existen cuatro niveles de profesionalización de la animación, ¿cuál corresponde al nivel IV?
Answer
  • Nivel al que pertenecen los técnicos de ASC, que han estudiado el ciclo formativo de grado superior de esta materia, la que es adquirida en I.E.S.
  • Nivel en el que se encuadran a los graduados universitarios en educación social
  • Nivel en el que se engloban a los monitores de diferentes especialidades que poseen una formación no reglada en éste ámbito, la cual es impartida en escuelas de formación.

Question 7

Question
Según Beauchamp existen 3 tipos de animadores, ¿Cuál correspondería a un animador autoritario?
Answer
  • No hay un ambiente distendido en el grupo
  • Existen buena comunicación entre todos
  • Se pueden crear grupos de aislamiento debido a la falta de previsión por parte del animador

Question 8

Question
Desde una clasificación de la tipología de animadores, más generalizada, ¿Cuál correspondería con un animador participativo?
Answer
  • Rehúsa practicar la evaluación por medio a posibles valoraciones sobre su papel
  • Motiva y se implica con el grupo para cumplir los objetivos marcados
  • No organiza ni planifica el trabajo

Question 9

Question
Teniendo en cuenta las acciones de intervención social, ¿cuál sería una actitud fundamental del animador sociocultural?
Answer
  • Capacidad de establecer vínculos empáticos
  • Valoración del trabajo ajeno compartiendo responsabilidades en el equipo
  • La conformidad ante las normas previamente establecidas y consensuadas por el grupo

Question 10

Question
Dentro de la función de catalizar procesos de dinamización, ¿Qué tareas le corresponden a dicha función?
Answer
  • Favorecer intercambios de ideas
  • Desarrollar la creatividad
  • Decidir colectivamente, colegiadamente

Question 11

Question
¿Qué tipos de recursos son las becas?
Answer
  • Servicios
  • Prestaciones
  • Ninguna de las anteriores

Question 12

Question
¿cuáles son los recursos institucionales que existen?
Answer
  • Social, municipal, ciudadana
  • Material, natural y compleja
  • Complejos, históricos y sociales

Question 13

Question
¿Cuáles son los objetivos de los equipamientos socioculturales?
Answer
  • Directamente y unilateralmente se gestiona el equipamiento desde la administración
  • La titularidad es municipal concertada
  • Se gestiona desde asociaciones

Question 14

Question
¿Cuáles son las funciones de las ludotecas?
Answer
  • Social, comunitaria e institucional
  • Pedagógica, social y comunitaria
  • Ninguna de las anteriores

Question 15

Question
¿Cuáles de estos modelos son de gestión municipal sin participación vecinal en la gestión?
Answer
  • Cogestión
  • Gestión cívica/ciudadana
  • Gestión municipal externalizada

Question 16

Question
¿Qué criterios debe seguir un educador social para elegir una técnica de grupo?
Answer
  • Según unos objetivos, el tamaño y la madurez del grupo, la edad y las condiciones físicas de los participantes
  • Según los materiales, el ambiente físico y la capacidad del coordinador
  • Ambas son correctas

Question 17

Question
¿Cómo se pueden clasificar los tipos de técnicas grupales?
Answer
  • Para fomentar la participación, de planificación, de presentación, divisorias y para el conocimiento.
  • Para fomentar la participación, de representación y de actuación
  • Para fomentar la creatividad y la innovación

Question 18

Question
¿Qué debemos tener en cuenta en la puesta en práctica de las técnicas grupales?
Answer
  • La relatividad, la planificación, la creatividad, la combinación de técnicas e intentar no aplicar técnicas innecesarias
  • La creatividad, la división y la planificación
  • La presentación y la relatividad

Question 19

Question
¿Entre otras utilidades, para qué sirven las técnicas grupales?
Answer
  • No favorecen la socialización
  • Dar solución a los posibles problemas que aparezcan en el grupo y favorecer la integración y la comunicación intragrupal
  • Usarlas como instrumento de manipulación y de dominación

Question 20

Question
¿Qué debemos saber para poner en práctica las técnicas grupales?
Answer
  • Qué es un grupo y cómo se estructura
  • Reflexionar en grupo y responder a las preguntas que surjan
  • Ambas son correctas.

Question 21

Question
La tecnología social según Ander- Egg consiste en
Answer
  • El uso y aplicación del conocimiento científico articulados con técnicas y prácticas que tiene por objeto la transformación de la realidad social buscando resultados específicos y metas preestablecidas
  • La creación en el uso de nuevas tecnologías cuyo único fin sea la recompensa comercial
  • El uso y aplicación del conocimiento científico articulados con técnicas y prácticas, que tiene por objeto el libre mercado

Question 22

Question
La efectividad de la Animación Sociocultural se llevará a cabo mediante
Answer
  • La resistencia y visión a futuro
  • Sorteando la zona de confort.
  • La transformando los valores.

Question 23

Question
La educación durante toda la vida – educación permanente ha de entenderse como:
Answer
  • Un replanteamiento cualitativo y cuantitativo de toda la actividad educativa formativa.
  • Una mera agregación después del período normal de educación
  • Un despertar de la capacidad de elección de las personas

Question 24

Question
La Animación cuenta con unas tendencias intervencionistas para llevarla a cabo, entre ellas encontramos:
Answer
  • Intervención integracionista o paternalista.
  • Intervención transformadora
  • Ambas son correctas

Question 25

Question
La Animación aboga por un tipo de relación social
Answer
  • La relación de cohabitación
  • La relación de cooperación
  • Ninguna de las anteriores.

Question 26

Question
¿Qué tres condiciones debe cumplir un voluntario?
Answer
  • Desinteresado, intencionado y justificado
  • Interesado, intencionado y justificado
  • Remunerado, obligado e interesado

Question 27

Question
¿Cuáles son las dimensiones del voluntariado?
Answer
  • Naturaleza de la acción y naturaleza de la recompensa
  • Contexto y objeto de la ayuda
  • Las dos anteriores son correctas.

Question 28

Question
¿Cuáles son los tipos de organización en el voluntariado?
Answer
  • Presentación de los servicios y de colaboración.
  • Prestación de servicios, función de apoyo y trabajo en colaboración
  • Ninguna es correcta.

Question 29

Question
Los campos de acción del voluntariado son:
Answer
  • Privada, política y social.
  • Privada, económica y política.
  • Privada, sanitaria y social.

Question 30

Question
¿Qué tipo de participación social existe?
Answer
  • Participación ciudadana abierta.
  • Participación ciudadana indirecta
  • Ambas son correctas

Question 31

Question
¿Cuáles son los rasgos del desarrollo comunitario?
Answer
  • Proceso educativo para lograr cambios, acción social, situación de subdesarrollo sociocultural o económico, mejorar la calidad de vida y participación voluntaria.
  • Situación de subdesarrollo sociocultural o económico, mejorar la calidad de vida y participación voluntaria
  • No hay participación, acción social, proceso educativo para lograr cambios, situación de subdesarrollo sociocultural o económico, mejorar la calidad de vida.

Question 32

Question
¿Cuándo comenzó el Desarrollo Comunitario?
Answer
  • Antes de la Segunda Guerra Mundial.
  • durante de la Segunda Guerra Mundial.
  • Después de la Segunda Guerra Mundial.

Question 33

Question
¿Cuál no es un principio de Marco Marchioni?
Answer
  • No existe cambio sin involucración
  • Las necesidades mayores priman sobre las más superficiales
  • Autodeterminación de los individuos y de las comunidades

Question 34

Question
¿Qué ámbitos de actuación encontramos en el desarrollo comunitario?
Answer
  • La comunidad y la colectividad local.
  • La asociación de vecinos.
  • Ambos son falsos

Question 35

Question
¿Dónde realizó Marco Marchioni uno de sus proyectos de Desarrollo Comunitario más importantes?
Answer
  • Almería
  • Cartagena
  • Málaga

Question 36

Question
Las actitudes básicas que animadoras y animadores socioculturales han de asumir hacia la comunidad son:
Answer
  • Actitud comunitaria, democrática y escucha activa
  • Actitud comunitaria, democrática, participativa y justicia distributiva
  • Tolerancia, respeto y escucha activa.

Question 37

Question
¿Cuál de las siguientes actitudes no es un desarrollo desequilibrado?
Answer
  • Sentimiento de inferioridad
  • Autodefensa
  • Desarrollo autónomo

Question 38

Question
¿Cuáles son las estrategias y técnicas para la acción sociocultural?
Answer
  • Estrategias para el desarrollo de la autoestima y para la decodificación de estereotipos.
  • Estrategias que generan representaciones compartidas de la realidad: la dialogicidad.
  • a y b son correctas.

Question 39

Question
El trabajo colaborativo se basa en:
Answer
  • Corresponsabilidad, participación e identificación
  • Participación, trabajo individual, corresponsabilidad
  • Identificación, empatía, y participación

Question 40

Question
Las técnicas y recursos necesarios para la gestión colaborativa son:
Answer
  • Investigación acción participativa, evaluación procesual y coautoría como estrategia para expresión individual y colectiva
  • Investigación acción participativa, planificación estratégica, evaluación procesual.
  • Planificación estratégica, evaluación procesual y mediación

Question 41

Question
Para llevar a cabo un proyecto hay que tener en cuenta los siguientes apartados: Identificación y evaluación de necesidades de dicha comunidad; establecimientos de prioridades según los recursos y la receptividad de la comunidad; formulación de objetivos; sensibilización; ejecución del programa. Estas pautas son recomendadas por:
Answer
  • Martin (1990)
  • Kisnerman y colaboradores (1984)
  • Espinoza (1989)

Question 42

Question
En cuanto al diagnóstico y sus técnicas de recogida de información ¿Cuáles son las correctas?
Answer
  • Participación, trabajo de campo, test.
  • Observación, entrevista, fuentes documentales
  • Visitar bibliotecas

Question 43

Question
¿En qué se fundamenta la programación y la planificación social?
Answer
  • Insistir, visualizar y realizar.
  • Dirigir, coordinar y supervisar.
  • Ninguna de las anteriores es correcta.

Question 44

Question
Para que una evaluación mida los resultados en relación a sus objetivos debe de ser una evaluación que conlleve distintas fases como:
Answer
  • Inicial, procesual, final y autoevaluación.
  • Dar la opinión del proceso tanto los educandos como los educadores y que quede archivado
  • Las dos anteriores.

Question 45

Question
Para los proyectos de carácter social existen diferentes tipos de evaluación:
Answer
  • Evaluación comunitaria y constructiva.
  • Evaluación cuantitativa y cualitativa.
  • Evaluación correcta y concreta
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