Comprensión Lectora

Pregunta 1 de 10

1

Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender si es una lectura sencilla. Un lector comprende un texto cuando no puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación subbjetiva.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 2 de 10

1

El primer paso para que un alumno inicie el aprendizaje de la lectura es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La sinceridad
La exigencia
La motivación
La coherencia
El compromiso

Explicación

Pregunta 3 de 10

1

¿Qué preguntas deberíamos hacernos para poder lograr una lectura efectiva?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

¿Qué?
¿A quién?
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Cuándo?
¿Dónde?

Explicación

Pregunta 4 de 10

1

¿Cómo ayudaremos a nuestros alumnos a desarrollar su comprensión lectora?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Marcando la lectura de los textos en proyectos que le den sentido
Garantizando que en el aula se disponga de la mayor cantidad y variedad de textos
Permitiendo que los alumnos seleccionen los textos de acuerdo a sus necesidades
Favoreciendo que los alumnos activen y desarrollen sus conocimientos previos
Leyendo en voz alta para los alumnos
Proponiendo la lectura en voz alta de algún párrafo significativo que sea necesario discutir o intercambiar opiniones

Explicación

Pregunta 5 de 10

1

Seleccione las etapas del proceso de la lectura comprensiva.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Lectura de aproximación o pre-lectura
Lectura comprensiva propiamente dicha
Lectura inducida a artículos de actualidad
Lectura participativa en grupos de trabajo

Explicación

Pregunta 6 de 10

1

(Se encuentran en torno al texto y cumplen la función de anticiparlo o comentarlo). Título, dedicatoria, epígrafe, prólogo, epílogo, glosario, notas y, a veces, el índice.

Este concepto hace referencia a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Elementos icónicos de PARATEXTO a cargo del Autor
Elementos icónicos de PARATEXTO a cargo del Editor
Elementos verbales de PARATEXTO a cargo del Autor
Elementos verbales de PARATEXTO a cargo del Editor

Explicación

Pregunta 7 de 10

1

¿Cuáles son algunas actividades que se realizan simultáneamente en la LECTURA PROPIAMENTE DICHA.?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Distinguir ideas principales de secundarias
Revisión del índice del texto a leer
Organizar secuencias
Revisión de los gráficos para deducir el contenido del libro
Relacionar significados

Explicación

Pregunta 8 de 10

1

La lectura propiamente dicha en el proceso de la lectura comprensiva deber tener:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Coherencia
Cohesión
Conectividad
Criterio
Capacidad

Explicación

Pregunta 9 de 10

1

El principio por el cual se conectan entre sí las palabras que forman parte de un texto e incluye todos los procedimientos que sirven para marcar relaciones entre los elementos superficiales del mismo. Es decir que la cohesión de un texto está dada por la presencia de expresiones cuya interpretación depende de la interpretación de otras expresiones del texto. Dichas expresiones permiten evitar repeticiones de palabras.

Este concepto se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Cohesión
Coherencia
Conectividad

Explicación

Pregunta 10 de 10

1

Seleccione los 5 niveles de la comprensión lectora.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Comprensión Literal
Comprensión Inferencial
Comprensión Crítica
Comprensión Apreciativa
Comprensión Creadora
Comprensión Liberadora
Comprensión Participativa
Comprensión Estructurada
Comprensión Especializada

	Creado por Juan Robyn Echegaray Chang hace más de 7 años

Desarrolle el presente cuestionario para evaluar sus conocimientos

Comprensión Lectora

Comprensión Lectora

Pregunta 1 de 10

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 2 de 10

El primer paso para que un alumno inicie el aprendizaje de la lectura es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 10

¿Qué preguntas deberíamos hacernos para poder lograr una lectura efectiva?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 10

¿Cómo ayudaremos a nuestros alumnos a desarrollar su comprensión lectora?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 10

Seleccione las etapas del proceso de la lectura comprensiva.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 10

(Se encuentran en torno al texto y cumplen la función de anticiparlo o comentarlo). Título, dedicatoria, epígrafe, prólogo, epílogo, glosario, notas y, a veces, el índice. Este concepto hace referencia a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 10

¿Cuáles son algunas actividades que se realizan simultáneamente en la LECTURA PROPIAMENTE DICHA.?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 10

La lectura propiamente dicha en el proceso de la lectura comprensiva deber tener:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 10

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 10

Seleccione los 5 niveles de la comprensión lectora.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

(Se encuentran en torno al texto y cumplen la función de anticiparlo o comentarlo). Título, dedicatoria, epígrafe, prólogo, epílogo, glosario, notas y, a veces, el índice.

Este concepto hace referencia a: