Tema 6. Dificultad social por uso inadecuado de TICs.

Brecha digital generacional y dificultad social infantojuvenil.En los últimos años del siglo XX, se ansiaba que las nuevas generaciones dominaran en el menor tiempo posible el máximo número de programa informático, por lo que se llevaron a cabo múltiples campañas de alfabetización digital. La alfabetización digital es un hecho entre las nuevas generaciones pero no así entre sus padres.Los problemas presentados por los padres formados analógicamente estan motivados por:- Su desigual acceso a la cultura informática.- Brecha digital con respecto a sus hijos.Además, no saben el peligro que lleva el uso inadecuado de las TICs por lo que no se ven capacitados para proteger a sus hijos.Se podría pensar que la solución es instruir a los padres, pero los hijos siempre aprenden más rápido por lo que la brecha digital sigue. Los adultos obligados a proteger de todo tipo de abusos a los menores, cuentan con una gran ventja, todas las formas tomadas por la persecucción en red u hostigamiento a través de la red comparten una serie de características comunes:* Violencia unidireccional.* Busca la destrucción o el perjuicio de la e-imagen de la víctima.* Generar a la víctima daños psicológicos.* Someter totalmente a la víctima a la voluntad del agresor.Los padres de los menores tendrán que prevenir en sus hijos que esto pueda ocurrirles. Para prevenir será conveniente valorar la fortaleza o debilidad de la autoestima de su hijo y aumentarla si es necesario.Los menores con una autoestima baja necesitan más protección, si no por la figura de autoridad, por un grupo de compañerops refugio que puede servir de factor resiliente.

CiberacosoTambién se llama agresión social online y es una acción intencional agresiva de manera persistente a través de las TICs contra una persona que no sabe o no puede defenderse.Las características distintivas del ciberacoso son:- Desigual pericia tecnológica entre víctima y acosador.- La finalidad es deteriorar y destruir la imagen telemática de la víctima.- Es capaz de afectar a todo usuario de TICs.- Facilita el anonimato y la impunidad del acosador.- Formas que puede tomar:     * Acorralamiento: envío de mensajes ofensivos persistente.     * Ultraje: injurar, agraviar o revelar secretos personales.     * Desafio: calificar peyorativamente sin que se pueda defender.     * Descarte: quitar mensajes y perfiles a la víctima.     * Robar imagen: hacerse pasar por la víctima.La brecha digital generacional puede aumentar la angustia sentida por el menor ya que los padres no entienden que es la personalidad digital.CiberbullyingHostigamiento a través de las TICs incluyendo chantaje, vejaciones, insultos... También se llama ciberabuso,cibbermatonaje, e-bullying y onlinebullying.El ciberbullying presenta la variante telemática del bullying y presentan las mismas características:- El origen se encuentra en la violencia psicológica entre compañeros.- Ambas despliegan formas propias de la opacidad no presencial.- El ciberbullying suele manifestarse con bromas pesadas, insultos, burlas, amenazas... El bullying además se manifiesta con la rotura de bienes personales.. Su factibilidad radica en el número de personas implicadas.- Su intensidad y virulencia guarda relación con el grado de pasividad con la que se afronte.- Su opacidad aumenta por el desconocimiento de la identidad del lider de la acción.- Sus ejecutantes son compañeros.Los daños ocasionados por el ciberbullying:  * Acosador: autolesión psíquica y social.  * Víctima: daños físicos, psíquica, académicos y sociales.  * Familia del acosador: honorabilidad social.  * Familia de la víctima: equilibrio sociofamiliar y estabilidad emocional.  * Grupo de cómplicas: responsabilidad social y axiológica.La disfuncionalidad familiar para solucionar el problema suele revertir en una exigencia desmedida e infundada hacia la escuela, pero aunque nazca en la escuela, entre compañeros se manifiesta fuera de la escuela y si la familia no es competente para proteger lo ha de comunicar a las autoridades.

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