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Descripción
Test por hilda lucia florez ardila, actualizado hace más de 1 año
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Creado por hilda lucia florez ardila
hace casi 6 años
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Pregunta 1
Pregunta
La función principal de la educación es:
Respuesta
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formar personas libres y autónomas capaces de analizar la realidad para transformarla.
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desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de quienes intervienen en ella.
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impartir conocimientos para que los estudiantes logren los propósitos.
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transmitir conocimientos para adquirir herramientas cognitivas.
Pregunta 2
Pregunta
La ENSI atendiendo a la construcción conjunta para una escuela diferente, asume los modelos pedagógicos como:
Respuesta
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los temas a desarrollar en cada uno de los grados y niveles.
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imágenes o representaciones construidas sobre las cosas vistas.
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representación de todas las relaciones que predominan en el ámbito educativo.
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formar personas que lleven la Normal en su corazón.
Pregunta 3
Pregunta
El proyecto de vida de los maestros y estudiantes de la ENSI, atendiendo al MPPR, se desarrolla en tres dimensiones esenciales que posibilita su aplicación. Estas tres dimensiones son:
Respuesta
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ética para uno, para la sociedad y para la ciudadanía.
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Ética para uno, para la sociedad y la humanidad.
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Ética para la sociedad, para la región y la cultura.
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Ética para la humanidad y la investigación.
Pregunta 4
Pregunta
En la revista panorama normalista se sustenta el MPPR. En este se encamina todo un proceso de formación para docentes en preescolar y básica primaria. al respecto se defina la visión desde el mismo modelo como:
Respuesta
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critico - constructivista.
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Critico integral
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critico analitico
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critico social.
Pregunta 5
Pregunta
El aprendizaje en el MPPR se construye desarrollando:
Respuesta
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El pensamiento critico reflexivo
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La investigación
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Los aprendizajes previos
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Evaluaciones integrales.
Pregunta 6
Pregunta
La estrategia metodológica del MPPR comprende:
Respuesta
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definición de la situación problemática-intelectualización del problema-exploración y descubrimiento y cierre.
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definición de la situación problemática-intelectualización del problema-exploración y descubrimiento de saberes y ampliación.
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definición de la situación problemática-intelectualización del problema-exploración, reflexión y cierre y ampliación de ideas.
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diagnostico inicial, definición del problema, exploración para descubrir, ampliación y conceptualización.
Pregunta 7
Pregunta
Atendiendo a los componentes de la estrategia metodológica la intelectualización del problema hace referencia a:
Respuesta
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predicciones, conjeturas, hipótesis y planteamiento de posibles soluciones.
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orientar lo que deben responder los estudiantes para que aprendan.
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Predicciones, los estudiantes copian los contenidos a tratar.
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predicciones y el docente dicta las clases los estudiantes aprovechan el saber.
Pregunta 8
Pregunta
La bandera es uno de los símbolos normalistas que representan la identidad institucional. en sus proyecciones blancas se logra identificar:
Respuesta
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la luz, esperanza por mejorar educativamente un país.
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los grados de formación que sume la ENSi.
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los cinco momentos de la estrategia metodológica.
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la edad inicial en la cual se dan los procesos de formación en la ENSI.
Pregunta 9
Pregunta
en el MPPR la evaluación es un medio para favorecer la reflexión y mejorar no solo en el conocimiento sino en la formación del sujeto. Lo anterior convierte la evaluación en:
Respuesta
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proceso dinamizador de la enseñanza y del aprendizaje.
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producto de la reflexión sobre las prácticas.
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cualificación docente.
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construcción de una escuela diferente desde la práctica cotidiana.
Pregunta 10
Pregunta
Los procesos evaluativos en la ENSI conducen al desarrollo de competencias en sus dimensiones cognitiva, procedimental y actitudinal. En este proceso la evaluación, se guía por los siguientes criterios:
Respuesta
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integral, básica, flexible, interpretativa, participativa y formativa.
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integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y formativa.
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integral, funcional, participativa, reguladora, permanente.
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integral, funcional, descriptiva, real, periódica y activa.
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