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Descripción
Test por Pilar Hdez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Pilar Hdez
hace alrededor de 5 años
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Pregunta 1
Pregunta
Indica la respuesta INCORRECTA respecto a los juegos en movimiento:
Respuesta
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a. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
-
b. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
-
c. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.
Pregunta 2
Pregunta
El juego teatral es muy atractivo para los alumnos de la siguiente edad:
Respuesta
-
a. 3 y 4 años.
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b. A partir de los 6 años.
-
c. 4 y 5 años.
Pregunta 3
Pregunta
Señala la afirmación INCORRECTA respecto a los juegos de competición:
Respuesta
-
Piaget expone que han de evitarse los juegos competitivos en el aula para no general conflictos, rivalidad y evitar que haya niños que experimenten el fracaso.
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Piaget afirma que el desarrollo de la capacidad de competir permite al niño descentrarse y coordinar puntos de vista con los demás.
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Es adecuado siempre que se aborden quitando imporancia al hecho de ganar y hacer consciente al os niños de lo que sienten y lo que estándo cuando pierden para ayudarles.
Pregunta 4
Pregunta
Indica la opción que es correcta:
Respuesta
-
El juego presimbólico consiste en la comprensión y dominio de la realidad.
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El juego presimbólico aparece cuando el niño consigue llamar la atención de su madre y la familia.
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El juego presimbólico aparece cuando hay una carencia que se llena jugando.
Pregunta 5
Pregunta
Elige la opción que consideres adecuada en torno a las siguiente definiciones:
Respuesta
-
La cultura es el cultivo humano que aporta armonía, saber, novedad y descubrimiento.
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El arte dota a los niños de una herramienta de expresión, de riqueza, de cultura y los acoge.
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Ambas definiciones son correctas.
Pregunta 6
Pregunta
Piaget expone:
Respuesta
-
Seleccione una: a. El juego y el autocontrol y dominio no están en estrecha relación pues se requieren de otras técnicas de carácter conductista para modificar la conducta del niño.
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b. El juego es un buen aliado para las sesiones de psicomotricidad pues es fundamental para tener dominio del tiempo y el espacio.
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c. El niño ha de aprender las reglas del juego para que sea capaz de dominarse y de controlar su tendencia a actuar progresivamente para conseguir sus metas.
Pregunta 7
Pregunta
Se puede decir que la esencia de jugar es:
Respuesta
-
Ninguna de las otras dos opciones es correcta.
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La que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer,
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La que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.
Pregunta 8
Pregunta
Los juegos estimulan:
Respuesta
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a. El orden en el aprendizaje y la secuenciación de contenidos.
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b. Ambas respuestas son incorrectas.
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c. Las habilidades motrices, el lenguaje y la simbolización.
Pregunta 9
Pregunta
El juego puede ser una actividad reguladora de la conducta pues...
Respuesta
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a. permite enteneder cómo funcionan las cosas y por qué.
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b. permite comprender que hay reglas y que han de seguirse si queremos que otros jueguen con nosotros.
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c. permite captar los sentimientos y emociones de los demás.
Pregunta 10
Pregunta
Indica la opción que es INCORRECTA:
Respuesta
-
El niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero
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El niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran
-
El niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.
Pregunta 11
Pregunta
Idea correcta en torno a los agrupamientos de la escuela:
Respuesta
-
Estar en grupo condiciona a llevar a cabo ciertos acuerdos, formas de organizarse y ofrece estabilidad.
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La institución escolar ha hecho que el conocimiento entre los niños sea siempre beneficioso.
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Cuando los niños van a la escuela y forman parte de un grupo, parte de su identidad y personalidad es modificada por su contacto con la colectividad.
Pregunta 12
Pregunta
Un vínculo transferencial es:
Respuesta
-
a. Cuando un niño busca y encuentra, entre los demás compañeros, alguno que le atrae por su tipo de juego, su aspecto físico, su actitud, su sonrisa.
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b. El momento en que existe cierto grado de cohesión en el grupo de alumnos.
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c. El pasaje de afectos primarios hacia los objetos o personas que ofrecen seguridad.
Pregunta 13
Pregunta
Indica la afirmación que NO es correcta:
Respuesta
-
a. Las peleas, discusiones y rivalidades caminan al lado de las ilusiones de tener amigos.
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b. Al relacionarnos con los demás se ponen en marcha la relación en el grupo familiar, las experiencias pasadas, lo que se recuerda, etc.
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c. Es sencillo que los niños aprendan a perder y equivocarse si se trabaja desde el inicio de la escolarización.
Pregunta 14
Pregunta
Motivos por los que los ninos y ninas asumen distintos roles en el grupo:
Respuesta
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a. Los dos motivos apuntados son correctos.
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b. Por la relación afectiva del niño/niña con los otros.
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c. Por las características personales.
Pregunta 15
Pregunta
El liderazgo en el grupo de iguales se origina:
Respuesta
-
a. El liderazgo no surge en edades tan tempranas puesto que los niños tienden a ser más individualistas.
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b. Cuando los niños y niñas se agrupan en parejas o tríos.
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c. Al principio del curso cuando los niños y niñas comienzan a conocerse.
Pregunta 16
Pregunta
A los 3 y los 4 años de edad:
Respuesta
-
a. Las otras dos respuestas son correctas.
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b. Los niños tienden a crear grupos de 2 o 3 niños.
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c. Siguen existiendo momentos de juego solitario y se producen cambios frecuentes en las agrupaciones.
Pregunta 17
Pregunta
Las principales demandas de las familias a la escuela en la etapa infantil son:
Respuesta
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a. Ambas opciones presentadas son correctas.
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b. El desarrollo del niño en las dimensiones vinculadas al aprendizaje.
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c. La atención a los vínculos afectivos.
Pregunta 18
Pregunta
Indica cuál de las siguientes opciones es incorrecta cuando se expone el papel del maestro en lo que se denomina "alfabetización sentimental":
Respuesta
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a. Enseñarle a controlar sus impulsos y comprender a los demás.
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b. Ayudar al niño o niña a reconocer lo que siente y expresarlo.
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c. Intentar que los niños y niñas tengan buenos sentimientos y que identifiquen estados de ánimo mediante el uso de fichas.
Pregunta 19
Pregunta
El soporte y la significación de los aprendizajes curriculares lo aportan...
Respuesta
-
a. la creatividad.
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b. los afectos y los sentimientos.
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c. una buena programación de aula.
Pregunta 20
Pregunta
Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
Respuesta
-
a. Que el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.
-
b. Que el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
-
c. Que el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.
Pregunta 21
Pregunta
El juego fomenta la capacidad de crear en un entorno de libertad a..
Respuesta
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a. los niños y niñas.
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b. a los niños y adultos.
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c. el profesor.
Pregunta 22
Pregunta
El juego en privado...
Respuesta
-
a. No es bueno pues no puede negociar nada con sus compañeros.
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b. Es beneficioso y necesario pues prepara para el juego en compañía y proporciona autoestima.
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c. Es síntoma de que el niño tiende a un carácter solitario.
Pregunta 23
Pregunta
El juego simbólico...
Respuesta
-
a. Consiste en la exploración y movimiento del cuerpo.
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b. Consiste en la simple manipulación de objetos.
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c. Permite transformar la realidad a medida de los deseos del niño o niña.
Pregunta 24
Pregunta
En la primera etapa el juego...
Respuesta
-
a. surge a partir de la imitación y la manipulación de objetos.
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b. se puede considerar juego simbólico.
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c. surge a partir de los sentidos, el movimiento y el cuerpo.
Pregunta 25
Pregunta
El juego teatral se fundamenta en:
Respuesta
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a. Los juegos de imitación.
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b. El juego en movimiento.
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c. El juego simbólico.
Pregunta 26
Pregunta
Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
Respuesta
-
Que el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.
-
Que el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
-
Que el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.
Pregunta 27
Pregunta
Respuesta INCORRECTA frente a los juegos de movimiento:
Respuesta
-
a. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
-
b. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
-
c. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.
Pregunta 28
Pregunta
La esencia de jugar es:
Respuesta
-
La que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer.
-
Ninguna de las otras dos opciones es correcta.
-
La que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.
Pregunta 29
Pregunta
Indica la opción INCORRECTA:
Respuesta
-
a. El niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero.
-
b. El niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran.
-
c. El niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.
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