19374764
Descripción
Test por Roberto Cisternas, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Roberto Cisternas
hace más de 4 años
|
|
Pregunta 1
Pregunta
El concepto de evaluación fue adoptado de la disciplina
Respuesta
-
A. Científica
-
B. Tecnológica
-
C. Empresarial e industrial
Pregunta 2
Pregunta
La obra clásica Administración General Industrial se publica en el año
Respuesta
-
A. 1914
-
B. 1916
-
C. 1918
Pregunta 3
Pregunta
El origen del nombre evaluación se le debe a
Respuesta
-
A. Castillo y Cabrerizo
-
B. Ralph Tyler
-
C. Henry Fayol
Pregunta 4
Pregunta
El concepto evaluación entendida como competencias ocurre en el siglo
Respuesta
-
A. XIX
-
B. XX
-
C. XX1
Pregunta 5
Pregunta
El concepto evaluación entendida como medida ocurre en
Respuesta
-
A. 1920
-
B. 1970
-
C. 1990
Pregunta 6
Pregunta
Es cuantificar errores y aciertos
Respuesta
-
a. Medición
-
b. Calificación
-
c. Evaluación
Pregunta 7
Pregunta
Los datos obtenidos deben permitir fundamentar el análisis y valoración de los hechos a evaluar
Respuesta
-
A. Obtener información
-
B. Formular juicios de valor
-
C. Tomar decisiones
Pregunta 8
Pregunta
Es la representación gráfica o simbólica de un valor juzgado
Respuesta
-
A. Evaluación
-
B. Calificación
-
C. Medición
Pregunta 9
Pregunta
Una característica del paradigma cuantitativo es el
Respuesta
-
A. Carácter objetivo
-
B. Carácter subjetivo
-
C. Holístico
Pregunta 10
Pregunta
Una característica del paradigma cualitativo es
Respuesta
-
A. Orientado al proceso
-
B. Orientado al resultado
-
C. Datos fiables
Pregunta 11
Pregunta
Una característica del paradigma cuantitativo es la
Respuesta
-
A. Expresión numérica
-
B. Expresión descriptiva
-
C. Observación naturalista
Pregunta 12
Pregunta
Una característica del paradigma cualitativo es
Respuesta
-
A. Medición penetrante y controlada
-
B. Asume una realidad estable
-
C, Asume una realidad dinámica
Pregunta 13
Pregunta
Según su funcionalidad la evaluación puede ser
Respuesta
-
A. Diagnóstica, formativa y sumativa
-
B. Nomotética, normativa y criterial
-
C. Coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación
Pregunta 14
Pregunta
Según sus agentes la evaluación puede ser
Respuesta
-
A. Diagnóstica, formativa y sumativa
-
B. Nomotética, normativa y criterial
-
C. Coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación
Pregunta 15
Pregunta
Cuando son los compañeros quienes evalúan el desempeño demostrado en clase, se denomina
Respuesta
-
A. Coevaluación
-
B. Heteroevaluació´n
-
C. Autoevaluación
Pregunta 16
Pregunta
Tipo de evaluación que juzga al sujeto en función al nivel del grupo en que se desenvuelve:
Respuesta
-
A. Criterial
-
B. Normativa
-
C. Ideográfica
Pregunta 17
Pregunta
Cuando el referente son las capacidades que el alumno posee y sus posibilidades de desarrollo
Respuesta
-
A. Criterial
-
B. Normativa
-
C. Ideográfica
Pregunta 18
Pregunta
Este tipo de evaluación enfatiza en la valoración de los procesos y la detección de problemas y dificultades a efecto de lograr una realimentación y mejoramiento
Respuesta
-
A. Diagnóstica
-
B. Formativa
-
C. Sumativa
Pregunta 19
Pregunta
Este tipo de evaluación enfatiza en el grado en que se han logrado las metas propuestas con la finalidad de promoción o acreditación.
Respuesta
-
A. Diagnóstica
-
B. Formativa
-
C. Sumativa
Pregunta 20
Pregunta
Cuando un profesor de inglés desea establecer el nivel de dominio del idioma, en sus estudiantes, previo al inicio del proceso pedagógico; aplica una evaluación
Respuesta
-
A. Diagnóstica
-
B. Formativa
-
C. Sumativa
¿Quieres crear tus propios Tests gratis con GoConqr? Más información.