Biostatistica tot3 200-290

Descripción

Test sobre Biostatistica tot3 200-290, creado por Mihaela Țaulean ) el 07/12/2021.
Mihaela Țaulean )
Test por Mihaela Țaulean ), actualizado hace más de 1 año
Mihaela Țaulean )
Creado por Mihaela Țaulean ) hace más de 2 años
321
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
201. Selectaţi caracteristicile temporale, înregistrate în studiile descriptive:
Respuesta
  • distribuţia bolilor pe grupe de vârstă
  • distribuţia bolilor pe sexe
  • distribuţia bolilor pe luni
  • distribuţia temporală a factorilor de risc
  • distribuţia bolilor pe categorii sociale

Pregunta 2

Pregunta
202. Selectaţi etapele cercetării aplicative ale epidemiologiei:
Respuesta
  • profilaxia terţiară
  • profilaxia primordială
  • iniţierea procesului epidemiologic
  • profilaxia primară
  • profilaxia secundară

Pregunta 3

Pregunta
203. Selectați afirmația greșită despre studiile transversale:
Respuesta
  • suprareprezintă cazurile prevalente
  • sunt subprezentate cazurile incidente
  • oferă un volum mare de date
  • permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc
  • testează ipotezele, generate de studiile de caz

Pregunta 4

Pregunta
204. Selectaţi caracteristicile spaţiale ale colectivităţii în studiile descriptive:
Respuesta
  • distribuţia bolilor pe vârste
  • distribuţia bolilor pe sexe
  • distribuţia bolilor pe medii rezidențiale
  • distribuţia bolilor pe categorii sociale
  • distribuţia bolilor pe zone de dezvoltare

Pregunta 5

Pregunta
205. Selectați variabilele investigate într-o anchetă analitică observaţională:
Respuesta
  • expunerea
  • randomizarea
  • procesul
  • rezultatul
  • interpolarea

Pregunta 6

Pregunta
206. Alegeți afirmația corectă despre factorii de risc
Respuesta
  • influenţează pozitiv starea de sănătate.
  • caracterizează starea de sănătate
  • nu acţionează asupra stării de sănătate
  • influenţează negativ starea de sănătate
  • menţin starea de sănătate.

Pregunta 7

Pregunta
207. Selectați afirmația corectă despre studiile transversale:
Respuesta
  • suprareprezintă cazurile incidente
  • sunt subprezentate cazurile prevalente
  • oferă un volum mic de date
  • permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc
  • testează ipotezele, generate de studiile de caz

Pregunta 8

Pregunta
208. Precizați tipul expunerii într-o anchetă analitică observatională:
Respuesta
  • activă
  • naturală
  • dirijată
  • reziduală
  • impusă

Pregunta 9

Pregunta
209. Selectați rezultatele posibile ale unui studiu epidemiologic analitic:
Respuesta
  • decesul
  • durerea
  • boala
  • dizabilitatea
  • expunerea

Pregunta 10

Pregunta
210. Precizați tipul expunerii într-un studiu clinic randomizat:
Respuesta
  • activă
  • naturală
  • dirijată
  • reziduală
  • impusă

Pregunta 11

Pregunta
211. Selectaţi particularitatea investigaţiei epidemiologice într-un studiu caz - control:
Respuesta
  • măsurarea concomitentă a expunerii şi rezultatului
  • măsurarea concomitentă a rezultatului şi expunerii
  • orientată de la expunere spre rezultat
  • orientată de la rezultat spre expunere
  • nu este legată nici de expunere, nici de rezultat

Pregunta 12

Pregunta
212. Precizați modul de selecție a subiecţilor într-un studiu caz - control:
Respuesta
  • în funcţie de expunere
  • în funcţie de rezultat
  • mixt
  • fara legatura cu expunerea sau rezultatul
  • conform graficului Lexis

Pregunta 13

Pregunta
213. Selectaţi sinonimele studiilor caz - control
Respuesta
  • retrospective
  • anamnestice
  • mixte
  • de aşteptare
  • de incidenţă

Pregunta 14

Pregunta
214. Precizați sursele de cazuri într-un studiu caz-control:
Respuesta
  • toate cazurile în comunitate cu diagnosticul studiat
  • toate cazurile în toate spitalele cu diagnosticul studiat
  • toate cazurile într-un eșantion de populație cu diagnosticul studiat
  • toate cazurile dintr-un spital cu diagnosticul studiat
  • toate cazurile dintr-un spital, cu diagnosticul nestudiat

Pregunta 15

Pregunta
215. Precizați sursele de martori într-un studiu caz-control:
Respuesta
  • eșantion de pacienți spitalizați, care nu au boala
  • eşantion din populaţia generală
  • non-cazurile dintr-un eșantion de populație
  • eșantion de pacienți spitalizați, care au boala
  • toate cazurile de boală într-un spital

Pregunta 16

Pregunta
216. Precizați direcția de colectare a datelor în studiile caz - control:
Respuesta
  • longitudinal prospectiv
  • longitudinal retrospectiv
  • încrucișat prospectiv
  • transversal prospectiv
  • transversal retrospectiv

Pregunta 17

Pregunta
217. Selectați afirmațiile corecte privind lotul martor într-un studiu caz - control:
Respuesta
  • trebuie să fie similar lotului de cazuri, cu excepţia bolii studiate
  • trebuie să fie similar lotului de cazuri, inclusiv boala studiată
  • trebuie să provină din aceeași populație la risc pentru boală
  • trebuie să fie cât mai heterogen
  • trebuie să fie cât mai omogen

Pregunta 18

Pregunta
218. Selectaţi avantajele studiilor caz - control:
Respuesta
  • utile pentru studierea bolilor cu perioadă de latenţă mare
  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
  • necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă
  • necesită mai mult timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă
  • preferate pentru studierea bolilor rare

Pregunta 19

Pregunta
219. Selectaţi dezavantajele studiilor caz - control:
Respuesta
  • sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea
  • nu permit măsurarea directa a Riscului Relativ
  • studiază doar un singur efect
  • foarte costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor
  • dificil de a constitui un grup martor acceptabil

Pregunta 20

Pregunta
220. Selectaţi afirmația corectă cu referire la studiul hibrid:
Respuesta
  • studiu caz – control efectuat pe baza unui studiu de cohortă în desfăşurare
  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu descriptiv în desfăşurare
  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu clinic randomizat în desfăşurare
  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu transversal în desfăşurare
  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu de caz în desfăşurare

Pregunta 21

Pregunta
221. Selectați indicatorul de măsurare a forţei asocierii epidemiologice în studiile caz - control:
Respuesta
  • odds ratio
  • odds atributiv
  • odds prevalent
  • odds risc
  • odds rate

Pregunta 22

Pregunta
222. Selectați indicatorul de măsurare a impactului acţiunii factorului de risc în populaţie în studiile caz - martor:
Respuesta
  • riscul relativ
  • riscul atribuibil
  • riscul absolut
  • riscul prevalent
  • riscul distribuibil

Pregunta 23

Pregunta
223. Selectați caracteristicile indicatorului OR (Odds Ratio):
Respuesta
  • arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de cei neexpuşi
  • măsoară forţa asociației epidemiologice
  • arată cu cât este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi
  • măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Pregunta 24

Pregunta
224. Selectați caracteristicile Riscului Atribuibil (RA) în studiile caz - control:
Respuesta
  • arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • măsoară forţa asocierii epidemiologice
  • arată cu cît este mai mare riscul bolii la cei expuşi faţă de nonexpuşi
  • este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi
  • măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Pregunta 25

Pregunta
225. Pentru ca asociaţia epidemiologică dintre factorul de risc şi boală să fie dovedită într-un studiu caz-control, Odds Ratio (OR) trebuie să ia valori:
Respuesta
  • egale cu 1 și semnificative statistic
  • mai mari sau mai mici decît 1 și semnificative statistic
  • mai mari sau mai mici decît 1 și nesemnificative statistic
  • egale cu zero și nesemnificative statistic
  • să fie cuprinse strict în intervalul [-2;2] și semnificative statistic

Pregunta 26

Pregunta
226. Selectati concluzia corectă pentru Odds Ratio egal cu 1:
Respuesta
  • expunerea este factor de risc
  • expunerea este factor de protecţie
  • expunerea este factor indiferent
  • expunerea este moderată
  • expunerea este evidentă

Pregunta 27

Pregunta
227. Selectati afirmatia corectă pentru Odds Ratio mai mare decît 1:
Respuesta
  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
  • expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori

Pregunta 28

Pregunta
228. Selectați afirmațiile corecte despre studiile caz-control:
Respuesta
  • subiecţii, care au problema de sănătate, sunt numiţi martori
  • subiecţii, care nu au problema de sănătate, sunt numiţi cazuri
  • compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi
  • subiecţii sunt împărţiţi în funcţie de rezultat
  • sunt studii prospective

Pregunta 29

Pregunta
229. Selectati varianta corectă de răspuns pentru Odds Ratio mai mic decît 1:
Respuesta
  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
  • expunerea este factor de protecție, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri
  • expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri
  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori

Pregunta 30

Pregunta
230. Selectaţi afirmaţiile corecte cu privire la studiile caz-martor:
Respuesta
  • sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar
  • sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă
  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
  • compară rezultatele expușilor și neexpușilor
  • greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori

Pregunta 31

Pregunta
231. Selectaţi afirmaţiile GREȘITE despre studiile caz-martor:
Respuesta
  • sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar
  • sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă
  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă
  • compară rezultatele expușilor și neexpușilor
  • greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori

Pregunta 32

Pregunta
232. Selectaţi afirmaţiile valide cu privire la studiile caz-martor:
Respuesta
  • odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari
  • permit calcularea riscului relativ
  • necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă
  • necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă
  • un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea

Pregunta 33

Pregunta
233. Selectaţi afirmaţiile GREȘITE despre studiilor caz-martor:
Respuesta
  • odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari
  • permit calcularea riscului relativ
  • necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă
  • necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă
  • un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea

Pregunta 34

Pregunta
234. Precizați cauza neaplicării măsurilor asocierii, utilizate în studiile de cohortă, pentru studiile caz martor:
Respuesta
  • lotul de control este selectat dintr-o populaţie diferită de cea a cazurilor
  • din cauza erorii de reprezentativitate
  • nu se pot calcula rate fără cunoaşterea expunerii
  • studiul caz control compară indivizii expuşi şi neexpuşi
  • din cauza erorii standard

Pregunta 35

Pregunta
235. Selectaţi afirmaţiile valabile pentru studiile caz-martor:
Respuesta
  • subiecţii de studiu din populaţia ţintă sunt alocaţi grupului de tratament sau celui de comparare
  • cazurile sunt persoanele care au problema de sănătate studiată
  • scopul studiului este de a decide dacă expunerea studiată poate fi responsabilă de condiţia de sănătate a cazurilor
  • pentru a fi inclus în studiu cazul trebuie să aibă sigur problema de sănătate studiată
  • rudele cazurilor nu pot fi folosite pentru formarea de perechi

Pregunta 36

Pregunta
236. Selectaţi avantajele studiilor caz-control:
Respuesta
  • uşor de efectuat
  • utile pentru studierea bolilor rare
  • permit calculul incidenţei bolilor
  • permit stabilirea uşoară a relaţiei temporale dintre factor şi rezultat
  • sunt relativ ieftine

Pregunta 37

Pregunta
237. Selectaţi denumirile corecte pentru studiile experimentale:
Respuesta
  • intervenţionale
  • randomizate
  • terapeutice
  • anamnestice
  • de prevalenţă

Pregunta 38

Pregunta
238. Selectaţi caracteristica studiilor clinice:
Respuesta
  • sunt studii necontrolate
  • emit ipoteze care urmează a fi testate ulterior
  • cercetătorul nu administrează factorul studiat
  • dovedesc eficacitatea tratamentelor, intervenţiilor
  • sunt retrospective

Pregunta 39

Pregunta
239. Selectaţi domeniile de aplicare a studiilor clinice:
Respuesta
  • evaluarea eficacităţii vaccinurilor noi
  • experimentarea medicamentelor noi
  • evaluarea de noi conduite terapeutice
  • evaluarea unor programe de profilaxie
  • evaluarea expunerii la un factor de risc

Pregunta 40

Pregunta
240. Selectaţi caracteristica fazei I de experimentare a medicamentelor
Respuesta
  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului
  • se efectuează la 100-200 subiecţi
  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Pregunta 41

Pregunta
241. Selectaţi caracteristica fazei III de experimentare a medicamentelor
Respuesta
  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului
  • se efectuează la 500-1500 subiecţi
  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Pregunta 42

Pregunta
242. Selectaţi caracteristica fazei IV, postmarketing, de experimentare a medicamentelor:
Respuesta
  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
  • are ca scop precizarea eventualelor indicaţii noi
  • urmăresc precizarea efectelor nedorite pe termen lung ale tratamentului
  • sunt efectuate după ce tratamentul este aprobat pentru utilizare generală
  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Pregunta 43

Pregunta
243. Selectați procedeul de selecție, recomandat pentru repartizarea subiecților în loturile de studiu într-un studiu clinic randomizat:
Respuesta
  • selecția aleatoare simplă dirijată
  • selecția aleatoare stratificată dirijată
  • selecția aleatoare mecanică dirijată
  • selecția aleatoare simplă sau stratificată
  • selectia nonprobabilistică aleatoare

Pregunta 44

Pregunta
244. Selectaţi afirmația corectă cu privire la eşantionarea neprobabilistică în studiile clinice:
Respuesta
  • fiecare unitate are o probabilitate de selecţie independentă, mai mare decât zero
  • alegerea dirijată a grupelor de studiu
  • alegerea grupelor de studiu se face la întîmplare
  • alegerea grupelor de studiu se face nedirijat
  • se aleg aleator grupe stratificate în funcţie de unele caracteristici (vârstă, sex)

Pregunta 45

Pregunta
245. Selectaţi caracteristicile studiului clinic controlat:
Respuesta
  • subiecţii incluși în studiu trebuie să fie asemănători în ceea ce priveşte boala, mediul, maladiile asociate
  • subiecţii trebuie să se deosebească numai prin administrarea tratamentului
  • unităţile de studiu se alocă randomizat în grupele de tratament
  • controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai multe variabile
  • controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai puţine variabile

Pregunta 46

Pregunta
246. Selectaţi afirmațiile corecte pentru termenul „Randomizare”:
Respuesta
  • este o modalitate fezabilă de formare a grupurilor comparabile
  • oferă șanse egale oricărui individ de a primi oricare din tratamentele propuse
  • probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt independente
  • pentru randomizare este utilizat tabelul cu numere aleatoare
  • probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt dependente

Pregunta 47

Pregunta
247. Selectaţi afirmațiile corecte cu referire la modelul de tratament „în paralel” din studiile clinice:
Respuesta
  • subiecţii ambelor grupe urmează o singură schemă terapeutică pe toată perioda studiului
  • necesită un număr mare de subiecți din cauza variabilității pronunțate a rezultatelor
  • subiectul este alocat aleator într-un grup ce urmează o succesiune predefinită de tratamente unde fiece persoană primeşte mai mult de un tratament
  • între tratamentele succesive poate fi o perioadă fără tratament, pentru a diminua efectele de lungă durată a tratamentului administrat
  • perioada de urmărire trebuie să fie egală la toate tratamentele administrate

Pregunta 48

Pregunta
248. Selectaţi caracteristica fazei II de experimentare a medicamentelor
Respuesta
  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)
  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului
  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului
  • se efectuează la 100-200 subiecţi
  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Pregunta 49

Pregunta
249. Selectaţi caracteristica modelului de tratament „de substituire” din studiile clinice:
Respuesta
  • se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă
  • fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare
  • studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de eficacitate a tratamentului
  • variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi
  • necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare” între tratamentele administrate

Pregunta 50

Pregunta
250. Selectaţi caracteristicile modelului de tratament „încrucişat (crossover)” din studiile clinice:
Respuesta
  • se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă
  • fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare
  • studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de eficacitate a tratamentului
  • variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi
  • necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare” între tratamentele administrate

Pregunta 51

Pregunta
251. Selectaţi modalităţile de administrare a intervenţiei în studiul clinic randomizat:
Respuesta
  • dirijat
  • simplu orb
  • dublu orb
  • triplu orb
  • mecanic

Pregunta 52

Pregunta
252. Selectaţi caracteristicile modalităţii de deschise de administrare a intervenţiei medicale în studiile clinice:
Respuesta
  • cercetătorul şi subiecţii din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul administrat
  • cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor
  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi
  • cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor
  • cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor

Pregunta 53

Pregunta
253. Selectați afirmațiile corecte despre studiile clinice randomizate:
Respuesta
  • grupurile de studiu sunt identice, cu excepţia tratamentului
  • pot fi retrospective
  • se numesc studii randomizate indiferent de modul alocării tratamentului
  • prima etapă furnizează informaţii despre eficacitatea tratamentului
  • sunt considerate mai valide decât studiile de cohortă

Pregunta 54

Pregunta
254. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „simplu orb”:
Respuesta
  • cercetătorul şi subiecții din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul administrat
  • cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor
  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi
  • cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor
  • cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor

Pregunta 55

Pregunta
255. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „Dublu orb”:
Respuesta
  • cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii
  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi
  • cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele
  • tratamentul administrat este necunoscut pentru trei persoane: cercetătorul, subiectul şi persoana ce măsoară criteriul de raţionament
  • cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la tratamentul administrat

Pregunta 56

Pregunta
256. Selectaţi caracteristica modalităţii de administrare a intervenţiei medicale „Triplu orb”
Respuesta
  • cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii
  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi
  • cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele
  • tratamentul administrat este necunoscut pentru cercetător, subiect şi persoana ce măsoară criteriul de raţionament
  • cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la administrare

Pregunta 57

Pregunta
258. Precizați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile clinice:
Respuesta
  • de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la tratați față de netratați
  • de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la expuși față de neexpuși
  • de câte ori este mai mare/mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
  • cu cât mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
  • de câte ori este mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Pregunta 58

Pregunta
259. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă că intervenţia este factor de protecţie:
Respuesta
  • RR > 1 și semnificativ statistic
  • RR = 1 și semnificativ statistic
  • RR < 1 și semnificativ statisti
  • RR < 2 și semnificativ statistic
  • RRR < 1 și semnificativ statistic

Pregunta 59

Pregunta
260. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului experimental (REE)”:
Respuesta
  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă
  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo
  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 60

Pregunta
261. Selectaţi afirmaţiile corecte despre prima etapă a studiilor clinice randomizate:
Respuesta
  • evaluează siguranţa tratamentului
  • oferă informaţii farmacologice despre tratament
  • oferă informaţii toxicologice despre tratament
  • evaluează toleranţa la tratament
  • evaluează eficacitatea tratamentului

Pregunta 61

Pregunta
262. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului de control (REC)”:
Respuesta
  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă
  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo
  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • ) numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 62

Pregunta
263. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă că intervenţia este factor de risc:
Respuesta
  • RR > 1 și semnificativ statistic
  • RR = 1 și semnificativ statistic
  • RR < 1 și semnificativ statistic
  • RR > 1 și nesemnificativ statistic
  • RRR > 1 și semnificativ statistic

Pregunta 63

Pregunta
264. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea absolută a riscului (RAR)”:
Respuesta
  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu placebo, care au răspuns pozitiv
  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 64

Pregunta
265. Selectaţi afirmaţiile corecte despre faza II, etapa II, studii clinice randomizate:
Respuesta
  • evaluează efectele de durată ale tratamentului
  • determină metoda optimă de administrare
  • oferă informaţii toxicologice
  • evaluează toleranţa la tratament
  • stabileşte efectele secundare frecvente

Pregunta 65

Pregunta
266. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea relativă a riscului (RRR)”:
Respuesta
  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv
  • proporţia pacienţilor din grupul celor trataţi cu placebo, care au răspuns pozitiv
  • diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Pregunta 66

Pregunta
267. Selectaţi caracteristica termenului „numărul necesar a fi tratat (NNT)”:
Respuesta
  • numărul de pacienti tratati cu substanța activă, care au făcut boala
  • numărul de pacienti tratati cu placebo, care au făcut boala
  • diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental
  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la efectul nedorit
  • proporţia reducerii riscului martor urmare tratamentului administrat

Pregunta 67

Pregunta
268. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră indiferent:
Respuesta
  • RR > 1, RA > 0
  • RR = 1, RA = 0
  • RR < 1, RA < 0
  • RR < 1, RA > 0
  • RRR = 1, RAR = 0

Pregunta 68

Pregunta
269. Selectaţi caracteristica investigaţiei epidemiologice într-un studiu de cohortă:
Respuesta
  • se observă şi se măsoară concomitent expunerea şi rezultatul
  • pe un grafic Lexis corespunde culoarului oblic longitudinal
  • studiul porneşte de la expunere spre rezultat
  • studiul porneşte de la rezultat spre expunere
  • de regulă este retrospectivă

Pregunta 69

Pregunta
270. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră de protecție:
Respuesta
  • RR > 1, RA > 0
  • RR > 1, RA < 0
  • RR < 1, RA < 0
  • RR < 1, RA > 0
  • RRR < 1, RAR < 0

Pregunta 70

Pregunta
271. Precizați modul de selecție al subiecţilor într-un studiu de cohortă:
Respuesta
  • în funcţie de expunere
  • în funcţie de rezultat
  • mixtă
  • independent de expunere și de rezultat
  • pe un grafic Lexis

Pregunta 71

Pregunta
272. Selectaţi sinonimele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • etiologice
  • anamnestice
  • mixte
  • de aşteptare
  • de incidenţă

Pregunta 72

Pregunta
273. Selectaţi avantajele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • permit calculul direct al RR pentru fiecare cohortă
  • sunt utile pentru studierea maladiilor cu o perioadă de latenţă mare
  • rezultatele pot fi generalizate pe întreaga populaţie
  • necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât studiile caz - control
  • rezultatele apar după acţiunea factorului de risc, ce conferă studiului un caracter calitativ crescut

Pregunta 73

Pregunta
274. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohort
Respuesta
  • sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea
  • nu permit măsurarea directa a RR
  • studiază doar un singur efect
  • sunt costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor
  • este dificil de a constitui un grup martor acceptabil

Pregunta 74

Pregunta
275. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență joasă în populație:
Respuesta
  • prospectiv istoric
  • experimental tip I
  • prospectiv tip II
  • experimental tip II
  • prospectiv tip I

Pregunta 75

Pregunta
276. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • de regulă sunt prospective
  • sunt studii analitice, observaţionale
  • se mai numesc studii longitudinale
  • sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
  • sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Pregunta 76

Pregunta
277. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență mare în populație:
Respuesta
  • prospectiv tip II
  • prospectiv istoric
  • prospectiv tip I
  • descriptiv tip II
  • descriptiv tip I

Pregunta 77

Pregunta
278. Selectați afirmațiile corecte despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • de regulă sunt retrospective
  • sunt studii analitice, experimentale
  • se mai numesc studii longitudinale
  • sunt preferate pentru studierea expunerilor rare
  • sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Pregunta 78

Pregunta
279. Alegeți ce poate fi măsurat urmare analizei anchetelor de cohortă:
Respuesta
  • incidența bolii
  • forţa asociației epidemiologice
  • impactul acţiunii factorului de risc în populaţie
  • frecventa efectelor benefice ale medicamentului
  • frecventa efectelor adverse ale medicamentului

Pregunta 79

Pregunta
280. Selectați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile de cohortă:
Respuesta
  • forța diferenței
  • forţa asociației
  • diferența
  • forța corelației
  • forța impactului

Pregunta 80

Pregunta
281. Precizați ce denotă riscul atribuibil (RA) în studiile de cohortă:
Respuesta
  • de cîte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • de cîte ori este mai mic riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • cu cît este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi
  • cu cât este mai mare expunerea la bolnavi față de nonbolnavi
  • cu cât este mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi

Pregunta 81

Pregunta
282. Selectați valorile necesare ale riscului relativ (RR) care dovedesc existența asociaţiei epidemiologice dintre factorul de risc şi boală:
Respuesta
  • egale cu 1 și semnificativ statistic
  • mai mari decît 1 și semnificativ statistic
  • mai mici decît 1 și semnificativ statistic
  • mai mari decît 1 și nesemnificativ statistic
  • să nu depașească intervalul [-2;2]

Pregunta 82

Pregunta
283. Selectați afirmația corectă pentru un risc relativ (RR) egal cu 1:
Respuesta
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

Pregunta 83

Pregunta
284. Selectaţi particularităţile studiilor de cohortă de tip II:
Respuesta
  • se utilizează în cazul frecvenţei înalte a factorului de risc în populaţie
  • se utilizează în cazul frecvenţei joase a factorului de risc în populaţie
  • se utilizează când expunerea afectează anumite grupuri profesionale
  • sunt mai puţin expuse factorilor de confuzie
  • expuşii şi neexpuşii provin din populaţii diferite

Pregunta 84

Pregunta
285. Selectați concluzia valabilă pentru un risc relativ (RR) mai mare decît 1:
Respuesta
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

Pregunta 85

Pregunta
286. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:
Respuesta
  • sunt forma cea mai riguroasă a studiilor analitice ne-experimentale
  • compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi
  • cercetărorul observă şi nu atribuie expunerea
  • se mai numesc studii etiologice
  • pot fi şi retrospective

Pregunta 86

Pregunta
287. Selectați concluzia corectă pentru un risc relativ (RR) mai mic decît 1:
Respuesta
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi
  • ) nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi neexpuşi este egal
  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi
  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi

Pregunta 87

Pregunta
288. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se consideră de risc:
Respuesta
  • RR > 1, RA > 0
  • RR >1, RA < 0
  • RR < 1, RA < 0
  • RR < 1, RA > 0
  • RRR > 1, RAR > 0

Pregunta 88

Pregunta
289. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:
Respuesta
  • ineficiente în cazul expunerilor rare
  • necesită costuri mari pentru realizare
  • sunt dificil de administrat
  • necesită un număr mare de subiecţi pentru studiu
  • nu permit calculul direct al incidenţei bolii

Pregunta 89

Pregunta
290. Alegeți indicatorul utilizat pentru măsurarea forței asociației epidemiologice:
Respuesta
  • riscul relativ
  • reducerea riscului relativ
  • reducerea riscului absolut
  • numărul necesar de tratat
  • sporirea riscului absolut
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Test sobre la Organización del Estado de Los Reyes Católicos
maya velasquez
Mapa Mental para Resumir y Conectar Ideas
Diego Santos
Exani II - Estructura
Gastón Amato
Apuntes sobre Modelos Atómicos - Dalton y Thomson
Raúl Fox
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
Plantilla para diccionario de datos
José Francisco Espinosa Garita
Ecología de los Seres Vivos
Cami Puaque
Actividad Final de comprobación de conocimientos sobre la célula
ARMANDO SILVA PACHECO
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN VISUAL
Beck Marie
SISTEMA DIGESTIVO DEL HOMBRE
enrique palian sullca
LA ECONOMÍA Y SUS 10 PRINCIPIOS
viviana joya