36934334
Descripción
Test por Antonio Martínez de Irujo, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Antonio Martínez de Irujo
hace más de 4 años
|
|
Pregunta 1
Pregunta
Una Respuesta adaptativa en un contexto puede no serlo en otro.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
Dos estímulos son equivalentes cuando, siendo físicamente distintos, los individuos responden a ellos como si fueran iguales debido a experiencias previas comunes con los estímulos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Una respuesta innata o refleja es una RI ya que se encuentra vinculada biológicamente a un El.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
La mayoría de las especies utilizan las conductas innatas como un patrón que les permite adaptarse al ambiente, siendo suficientes para afrontar el espacio ecológico.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
El reflejo de succión o de presión son conductas innatas que poseen los bebés. Estas conductas de su repertorio conductual garantiza su supervivencia ya que no han tenido tiempo de aprender cómo responder ante ciertos acontecimientos vitales.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
En el estudio de sílabas sin sentido de Ebbinghaus, se comprobó que la fuerza de la asociación mejoraba con el entrenamiento y que una sílaba se asociaba más a la siguiente que a la anterior.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
Para comprobar que un sujeto experimental ha aprendido a responder eficientemente a una tarea es necesario comparar su resultado en la prueba en la que fue entrenado con el resultado de aquellos sujetos que no lo fueron.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
Los Es retroalimentadores o Claves retroalimentadoras pueden ser: externas (estímulos exteroceptivos) o internas (estímulos propioceptivos).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Las simulaciones por computadora no pueden usarse en lugar de la investigación experimental ya que necesitan de organismos vivos para realizar tales simulaciones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
Las preexposiciones a EC o a EI reducen la capacidad de estos estímulos para participar en nuevas asociaciones como consecuencia de mecanismos de interferencia asociativa.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
La Teoría de la Contingencia permite explicar que surja condicionamiento excitatorios en las presentaciones aleatorias del EC y EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
El intervalo entre estímulos, el número de ensayos y el estado de motivación son factores que no afectan al Precondicionamiento Sensorial.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
El modelo de Rescorla-Wagner es capaz de explicar de manera coherente el fenómeno de bloqueo, la extinción y la inhibición latente
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
En relación a los efectos de la cantidad y naturaleza de los reforzadores experimentados previamente, el contraste negativo se refiere a una elevada respuesta por una recompensa favorable resultado de una experiencia anterior con una consecuencia menos atractiva
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
Una de las ventajas de las teorías de regulación conductual es que tenemos que considerar que ejecutar una conducta cuando no nos obligan a ello (levantarse temprano por el placer de sentir la brisa fresca de la mañana) parece ser similar de ejecutar ese misma respuesta cuando se requiere por contingencia instrumental (levantarse temprano para ir a trabajar el lunes por la mañana)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
Los procedimientos de moldeamiento son especialmente eficaces para generar nuevas formas de respuesta siempre que hayan sido ejecutadas previamente, en al menos una ocasión, por el organismo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
En los programas de razón variable se produce una gran pausa post-reforzamiento ya que el animal no adquiere una impresión exacta del nº de Rs requeridas para conseguir la recompensa
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
Cuando observamos un registro acumulativo de respuestas de picoteo a la tecla en palomas a la tasa cero de respuestas que ocurre justo después de cada reforzamiento la denominamos carrera de la razón
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
Tanto los procedimientos de extinción como los de omisión se parecen en que ambos provocan la reducción en la ejecución de una respuesta aunque el grado de supresión de respuesta es mayor en el caso de los procedimientos de omisión de respuesta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 20
Pregunta
En un programa de intervalo fijo, cuanto más largo es el IF, menor es la pausa que hace el animal antes de reanudar su conducta y menos pronunciado es la aceleración de la tasa de respuesta hasta el siguiente reforzador
Respuesta
- True
- False
Pregunta 21
Pregunta
Puede decirse que el Sistema Funcional Integrado posee: un valor de comienzo, conductas adecuadas para esos valores iniciales y que no son necesariamente arbitrarias, y capacidad de modificarse.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 22
Pregunta
Sólo podemos estar seguros de que un estímulo controla una respuesta si al variar el estímulo, la respuesta también cambia
Respuesta
- True
- False
Pregunta 23
Pregunta
Hacemos referencia a la generalización de estímulos cuando damos la misma respuesta ante estímulos diferentes
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
En el Patrón Estándar de la Dinámica la aparición del Es elicitador de la emoción suscita una Rs emocional intensa, que rápidamente alcanza su punto máximo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 25
Pregunta
En el Patrón Estándar de la Dinámica después de la reacción emocional extrema se produce una fase de adaptación en la que la Rs emocional disminuye hasta alcanzar un nivel de equilibrio
Respuesta
- True
- False
Pregunta 26
Pregunta
Los Estímulos Elicitantes de la Respuesta Elicitada son difíciles de aislar ya que la mayoría tienen lugar en el transcurso de interacciones sociales complejas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 27
Pregunta
En el procedimiento de Razón de Supresión, la RC es la supresión de una respuesta previamente aprendida
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
Hablamos de que se produce una excitación condicionada cuando la presentación de un EC va seguida de la presentación de un EI
Respuesta
- True
- False
Pregunta 29
Pregunta
Cuando hablamos de variabilidad, el resultado típico del reforzamiento instrumental es una disminución en la variabilidad de la respuesta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
La variabilidad de respuesta puede mantenerse e incrementarse por reforzamiento, por tanto, puede establecerse como una operante
Respuesta
- True
- False
Pregunta 31
Pregunta
Los programas de reforzamiento intermitente pueden fundamentarse en dos criterios: la habituación y la sensibilización
Respuesta
- True
- False
Pregunta 32
Pregunta
Los análisis de la regulación conductual se centran en cómo las conductas condicionadas clásicamente ponen limitaciones a las actividades de un organismo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 33
Pregunta
En las técnicas de Biofeedback el sujeto recibe recompensa, o cierta forma de retroalimentación contingente a la realización de una Respuesta Conductual (en humanos: elogio, dinero, descarga, etc; en animales: comida, evitación de descarga o estimulación cerebral placentera)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 34
Pregunta
Según la Hipótesis de la privación de respuestas (Allison, 1989), si las limitaciones de un programa de reforzamiento impide o restringen el acceso a una conducta particular, el sujeto efectúa otras conductas por debajo de su tasa de línea base preferida para intentar realizar la actividad restringida con una tasa lo más cercana posible al punto de deleite
Respuesta
- True
- False
Pregunta 35
Pregunta
El Condicionamiento Instrumental prepara para el aprendizaje de respuestas, o conductas, innatas de nuestro proceso evolutivo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 36
Pregunta
El Castigo y el Escape/Evitación son procedimientos de CI que se provocan en función de una consecuencia reforzadora variando el resultado de la respuesta
Respuesta
- True
- False
Pregunta 37
Pregunta
En la evitación de Sidman se usa un aparto con dos compartimentos. El animal escapa de la descarga corriendo al lado seguro y permaneciendo pasivo en el lado seguro
Respuesta
- True
- False
Pregunta 38
Pregunta
La Economía Conductual tiene como objetivo describir cómo regulan la conducta del sujeto las leyes derivadas de la economía. Sin embargo, se concluye qué, manejando o regulando la conducta respecto a costes y beneficios, no se puede llegar a obtener el máximo beneficio con el mínimo esfuerzo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 39
Pregunta
Según la teoría moderna de los dos procesos el estímulo llega a motivar la conducta operante porque activa las expectativas relacionadas con el reforzador y, precisamente por esta razón, no modifica la respuesta instrumental reforzada
Respuesta
- True
- False
Pregunta 40
Pregunta
En experimentos con ratas Wistar en los que se utilizan programas de reforzamiento de razón fija, aunque los animales suelen mostrar una tasa de respuesta alta y variable una vez la conducta es iniciada, podemos observar una pausa después de iniciar el número requerido de respuestas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 41
Pregunta
Los programas de razón fija requieren que el organismo responda a una tasa particular para obtener el reforzador
Respuesta
- True
- False
Pregunta 42
Pregunta
Hacer inferencias directas sin acotaciones sobre la conducta humana a partir de la investigación con otras especies animales nunca es peligroso ni polémico, dado que todos los sistemas vivos son equivalentes
Respuesta
- True
- False
Pregunta 43
Pregunta
Russell y Burch formularon la regla de las "tres R": Reemplazamiento de los animales que no alcancen una tasa prefijada de aprendizaje, Reducción del número de animales empleados por medio de técnicas estadísticas y Refinamiento de los procedimientos experimentales independientemente del sufrimiento causado
Respuesta
- True
- False
Pregunta 44
Pregunta
Los patrones de acción modal (PAMs) son diferentes secuencias de conductas típicas de una especia concreta como, por ejemplo, la alimentación de las crías de gaviotas. Estos patrones requieren de un umbral fijo de estimulación para ponerse en marcha. Por esta razón podemos denominar a los PAMs como patrones de acción fija
Respuesta
- True
- False
Pregunta 45
Pregunta
Mientras más intenso sea el contenido calórico de una comida (EI) asociada a malestar gástrico (RI), mayor será el número de ensayos necesarios para que se de la respuesta de aversión condicionada al sabor (RC).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 46
Pregunta
Una variable que afecta al ritmo de desarrollo del condicionamiento clásico es el grado en que el EC no es relevante o pertinente con respecto al EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 47
Pregunta
Si un estímulo se convierte en EC no puede actuar como EI
Respuesta
- True
- False
Pregunta 48
Pregunta
Una de las razones por la que los científicos realizan estudios con animales de laboratorio y no con humanos es que permite realizar investigaciones con condiciones de laboratorio controladas y más complejas que con personas, donde las condiciones son mucho más simples y difíciles de describir.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 49
Pregunta
Russell y Burch formularon la regla de las "tres R": Reemplazamiento de los animales que no alcancen una tasa prefijada de aprendizaje, Reducción del número de animales empleados por medio de técnicas estadísticas y Refinamiento de los procedimientos experimentales independientemente del sufrimiento causado.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 50
Pregunta
La fatiga nunca provoca cambios en la conducta, se puede seguir respondiendo a los estímulos aunque esta esté presente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 51
Pregunta
Los procedimientos de ensayo directo en el CO implican una Respuesta unitaria (o secuencia de Respuestas) ejecutada solo en cierto momento (p.ej En las Respuestas de laberinto, cada Respuesta sería una acción discreta).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 52
Pregunta
En los procedimientos de ensayo directo, el experimentador decide cuándo y el animal el cómo y qué tipo de Rs va a producir.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 53
Pregunta
En las técnicas de Biofeedback el sujeto recibe recompensa, o cierta forma de retroalimentación contingente a la realización de una Respuesta fisiológica (en humanos: elogio, dinero, descarga, etc; en animales: comida, evitación de descarga o estimulación cerebral placentera).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 54
Pregunta
En los programas de RDA, una respuesta se refuerza sólo si ocurre antes de que haya transcurrido cierta cantidad de tiempo tras la respuesta precedente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 55
Pregunta
Una técnica para probar la asociación respuesta-consecuencia consiste en devaluar el reforzador después del condicionamiento clásico para ver si esto disminuye la respuesta instrumental.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 56
Pregunta
De acuerdo a la Teoría de la Optimización: diversos planes de conducta reflejan una decisión inconsciente de maximizar el beneficio respecto a los costes
Respuesta
- True
- False
Pregunta 57
Pregunta
Un estímulo modulador hace referencia a aquellos estímulos que señalan la relación entre otros dos eventos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 58
Pregunta
El desempeño/ejecución se refiere a todas las acciones de un organismo en un momento particular.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 59
Pregunta
El término ejecución se refiere a las acciones que se dan en un momento concreto y están determinadas, además de por el aprendizaje, por la motivación, la oportunidad y las capacidades motoras y sensoriales.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 60
Pregunta
Thomas Brown propuso leyes secundarias entre las que encontramos que la creación de una asociación entre dos eventos depende del número de asociaciones en los que estos eventos estaban involucrados antes.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 61
Pregunta
El desarrollo de la capacidad de aprender conlleva un bajo y despreciable coste biológico al requerir un sistema neurológico complejo. Además, requiere un periodo de tiempo en el que el animal es muy vulnerable.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 62
Pregunta
Las conductas Apetitivas suelen seguir un Patrón de Acción Modal (PAMs). Las conductas Consumatorias suelen ser variables dependientes del ambiente y de la altura
Respuesta
- True
- False
Pregunta 63
Pregunta
La Teoría Dual de Groves y Thomson plantea que la habituación o la sensiblización es un reflejo directo del proceso en sí y no el resultado neto de ambos procesos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 64
Pregunta
En el Patrón Estándar de la Dinámica la aparición del Es elicitador de la emoción no suscita ninguna Rs emocional intensa.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 65
Pregunta
La Teoría de la contingencia de Rescorla explica mejor el fenómeno de preexposición del EI que la hipótesis del comparador de Miller.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 66
Pregunta
Watson y Ravner , a través de una técnica directa aversiva, condicionaron la respuesta de miedo en un niño de 9 meses hacia una rata blanca inofensiva. Tras el experimento pudo observarse la generalización del miedo a otros objetos peludos como un conejo de peluche, un abrigo de piel…
Respuesta
- True
- False
Pregunta 67
Pregunta
Hablamos de Condicionamiento Clásico excitatorio cuando un EC tiene la capacidad de predecir la no aparición del EI en una situación de condicionamiento excitatorio.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 68
Pregunta
En la interferencia asociativa los participantes recuerdan que en la fase “a” el estímulo se les presenta aislado y este recuerdo altera la respuesta condicionada.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 69
Pregunta
En los programas MÚLTIPLES el sujeto ha de cumplir los requisitos de dos o más programas individuales sucesivos antes de administrar el reforzamiento.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 70
Pregunta
La importancia del condicionamiento de segundo orden radica en el hecho de que proporciona un mecanismo interesante para establecer asociaciones siempre que se presentan Estímulos Incondicionados.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 71
Pregunta
Watson y Ravner, a través de una técnica indirecta aversiva, condicionaron la respuesta de miedo en un niño de 9 meses hacia una rata blanca inofensiva. Tras el experimento pudo observarse la generalización del miedo a otros objetos peludos como un conejo de peluche, un abrigo de piel…
Respuesta
- True
- False
Pregunta 72
Pregunta
En los Programas MÚLTIPLES cada Programa simple de un Programa Mixto se señala mediante una clave discriminativa.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 73
Pregunta
El bebe humano tiene como principal origen del aprendizaje del entorno la observación visual, ciertas claves del mismo elicitan la Rs de observación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 74
Pregunta
Un elemento que afecta a la Demanda es la Sustitución: los individuos pueden sustituir un bien por otro cuando el coste aumenta, siempre que los artículos sean sustituibles.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 75
Pregunta
De acuerdo a Catania (1981): Las instrucciones ejercen una poderosa influencia. Son necesarias ya que el estado de motivación en el humano es diferente y, por ende, deben ser estimulados para obtener recompensas no esenciales.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 76
Pregunta
La causa material hace referencia a los cambios físicos en el sistema nervioso que median en el aprendizaje. Entre ellos, se incluyen cambios en los mecanismos sinápticos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 77
Pregunta
Las Quinesias producen movimientos hacia (o en sentido opuesto) a un Estímulo concreto, como resultado indirecto de los cambios de velocidad en los movimientos (por ejemplo, la cochinilla aumenta el movimiento en busca de humedad)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 78
Pregunta
Un programa de IV genera un patrón conductual de tasa baja pero muy estable.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 79
Pregunta
Se puede cambiar el patrón de respuesta condicionada con el CC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 80
Pregunta
La RC es la respuesta provocada por el EC. Es una conducta aprendida, la manifestación conductual de la asociación subyacente entre el EC y el EI
Respuesta
- True
- False
Pregunta 81
Pregunta
Los procedimientos de ensayo directo en el CO permiten al animal que repita la respuesta instrumental una y otra vez sin restricciones (p.ej presión de palanca).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 82
Pregunta
La hipótesis de la privación de respuestas (Allison, 1989) predice lo que se produce en efecto reforzante es la consecuencia obtenida, no la limitación de la conducta impuesta por el programa
Respuesta
- True
- False
Pregunta 83
Pregunta
El modelo de Rescorla-Wagner defiende que el grado en que se procesa un EI depende de la medida (grado de fuerza) en que se procesa otro EI
Respuesta
- True
- False
Pregunta 84
Pregunta
Los procedimientos de operante libre en el CO implican una Respuesta unitaria (o secuencia de Respuestas) ejecutada solo en cierto momento (p.ej En las Respuestas de laberinto, cada Respuesta sería una acción discreta)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 85
Pregunta
Los orígenes del estudio del Condicionamiento Instrumental debemos buscarlos en los trabajos de Burrhus Skinner.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 86
Pregunta
Puede decirse que el Sistema Funcional Integrado posee: una respuesta proactiva, contingente y contigüa.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 87
Pregunta
En los procedimientos de operante libre, el experimentador decide cuándo y el animal el cómo y qué tipo de Rs va a producir
Respuesta
- True
- False
Pregunta 88
Pregunta
En procedimientos de castigo se da una doble asociación. Por un lado se asocia la respuesta con una consecuencia aversiva (supresión directa) y por otro, se produce la reducción de respuestas alternativas a la castigada.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 89
Pregunta
Un programa de Razón Variable origina una tasa muy baja y estable de respuestas, con muchas pausas, incluso cuando la razón respuesta/reforzamiento es alta (aunque hay un límite a partir del cual comienza a aparecer nuevas pausas).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 90
Pregunta
La ley de igualación equipara la tasa de respuesta y la de recompensa de un sujeto. De hecho, en una situación en la que tenemos que elegir entre dos alternativas de respuesta, según esta ley, daremos el mismo número de respuestas en una opción y en la otra. Además, esta ley también es útil para explicar el castigo en las conductas de elección.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 91
Pregunta
El factor que determina de forma más evidente si una característica particular del estímulo llega a controlar la respuesta es la capacidad sensorial y de orientación del individuo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 92
Pregunta
Durante la exposición inicial al estímulo el proceso A tiene lugar sin la oposición del proceso B.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 93
Pregunta
El estímulo supranormal es un estímulo señal artificialmente agrandado o exagerado (propiedades aditivas)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 94
Pregunta
En un experimento tenemos tres tipos de estímulos distintos, que se presentan a un sujeto. La prueba consiste en que el participante responda a uno de esos estímulos en concreto. El experimentador registra el tiempo de respuesta y el número de errores cometidos por el participante. Tenemos una VVII con tres niveles, y dos VVDD.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 95
Pregunta
Presentamos como estímulo un puzle de seis piezas durante 10 segundos en cinco ensayos y un puzle de 18 piezas durante 10 segundos en cinco ensayos. En el primer puzle, la atención visual se reducirá de forma progresiva, mientras que en el segundo la atención visual se incrementa inicialmente y después se reduce.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 96
Pregunta
El estímulo que se presenta inicialmente en un entrenamiento recibe el nombre de EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 97
Pregunta
Un estímulo activa uno de los órganos sensoriales, se transmiten los mensajes sensoriales a los nervios motores a través de las interneuronas, y los impulsos nerviosos motores activan los músculos dando lugar a respuestas observables. Existen varias razones por las cuales una respuesta elicitada puede no ocurrir.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 98
Pregunta
En la contingencia o correlación negativa entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado (o procedimiento explícitamente desemparejado), el estímulo condicionado señala una disminución en la probabilidad de que aparezca el estímulo incondicionado.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 99
Pregunta
En el escape, la respuesta no previene de antemano el estímulo aversivo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 100
Pregunta
Los órganos de los sentidos detectan los estímulos del ambiente. Los nervios llevan la información sensorial al cerebro. Una vez allí, los nervios llevan el impulso desde el cerebro hasta los músculos. Esto da lugar a una respuesta involuntaria.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 101
Pregunta
La ley de igualación equipara la tasa de respuesta y la de recompensa de un sujeto. De hecho, en una situación en la que tenemos que elegir entre dos alternativas de respuesta, según esta ley, daremos el mismo número de respuestas en una opción y en la otra. Además, esta ley también es útil para explicar el castigo en las conductas de elección.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 102
Pregunta
El aprendizaje es un cambio perecedero en los mecanismo de la psique que involucra todo tipo de estímulos y que es resultado del primer contacto con dichos estímulos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 103
Pregunta
Los Es retroalimentadores o Claves retroalimentadoras solo pueden ser externas (estímulos exteroceptivos).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 104
Pregunta
En el reflejo nunca están involucrados sistemas superiores que modifiquen o modulen la reactividad y la saliencia de un estímulo, sino que solo participan un número mínimo de conexiones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 105
Pregunta
Los Estímulos Elicitantes de la Respuesta Elicitada son fáciles de aislar ya que la mayoría tienen lugar en el transcurso de interacciones sociales simples.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 106
Pregunta
El condicionamiento clásico no permite a los organismos aprender acerca de las relaciones entre los estímulos y cambiar sus conductas en conformidad con las mismas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 107
Pregunta
Una de las leyes del condicionamiento pavloviano es la Ley de la Proactividad que defiende que la aparición EC_EI debe ser más probable que la de EC-No EI para que se desarrolle la RC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 108
Pregunta
El fenómeno de Inhibición Latente es un retraso en el condicionamiento producido por el efecto de la preexposición al EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 109
Pregunta
Se produce tolerancia a una droga cuando obtenemos cada vez un efecto mayor de la misma tras su administración repetida. De esta forma, se necesitará dosis cada vez mayores para producir el mismo efecto.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 110
Pregunta
Para Thorndike la consecuencia siempre forma parte de la asociación lo que contribuye a fortalecer la conexión E-R.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 111
Pregunta
Según el Principio de Premack, el efecto de reforzamiento se basa en la probabilidad diferencial de dos actividades: la probabilidad de o preferencia de dos actividades diferentes en su estado natural y la relación de reforzamiento que se establece cuando la ejecución de una Rs muy probable se realiza de manera contingente respecto a la realización previa de una cdt menos probable.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 112
Pregunta
Partiendo de un grupo control y otro experimental, se puede decir que en un estímulo donde se pretende comparar productividad a la hora de realizar un trabajo, podemos exponer a uno de los grupos a un entrenamiento previo mientras que al otro no. Por lo tanto, se puede decir que en este estudio tenemos un grupo experimental y otro control.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 113
Pregunta
Una de las características en la definición de reforzador es que no se puede predecir si un estímulo actuará como reforzador a priori. VERDADERA capaz de elicitar una respuesta inusualmente vigorosa.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 114
Pregunta
Actividades que provocan el mismo efecto ambiental son la misma respuesta operante, dado que el elemento fundamental es la "forma" en que la conducta opera en el ambiente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 115
Pregunta
Una respuesta elicitada por un estímulo elicitador busca tanto mantener el contacto con este estímulo como apartarlo de él.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 116
Pregunta
Los estímulos incondicionados siempre producen respuestas automáticas e involuntarias sobre las cuales el sujeto tiene poco control.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 117
Pregunta
- Los cambios en la conducta que tienen lugar por la repetición de un estímulo reflejan la acción combinada de los sistemas E-R y de estado.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 118
Pregunta
En el seguimiento del signo se responde al EC igual que al EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 119
Pregunta
El modelo de sustitución de estímulo predice que los emparejamientos EC-EI harán que las respuestas producidas por el EC sean similares a las respuestas elicitadas por el EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 120
Pregunta
Desde la perspectiva del aprendizaje E-E, los sujetos responden al EC no porque éste elicite directamente la RC, sino porque el EC activa una representación del EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 121
Pregunta
El concepto de fuerza biológica se refiere a que inicialmente el EI debe elicitar respuestas más intensas que el EC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 122
Pregunta
La expectativa del EI está relacionada con las propiedades condicionadas o asociativas del estímulo que precede al EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 123
Pregunta
El estímulo que se presenta inicialmente en un enfrentamiento recibe el nombre de EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 124
Pregunta
La saciedad de alimento reduce el valor de la comida y devalúa la representación del EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 125
Pregunta
Sabemos que el EI debe presentarse en un intervalo que puede durar desde segundos hasta horas después del EC para que se de el condicionamiento. Es cierto que además del intervalo EC-EI, en la intensidad del condicionamiento influyen otros parámetros como la duración del EC o la pausa entre el final del EC y el inicio del EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 126
Pregunta
Los EC asociados a un EI elicitan los sistemas de conductas propios de ese EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 127
Pregunta
El experimento del pequeño Alber, la secuencia seria: EC (conejo), EI (sonido)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 128
Pregunta
No hay EC aversivos/o apetitivos sin haber sido asociados con un EI aversivo/apetitivo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 129
Pregunta
El EC tan solo elicita inicialmente respuestas débiles de orientación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 130
Pregunta
La familiarización inicial con un estímulo condicionado presentado aisladamente suele retrasar el condicionamiento posterior de dicho estímulo. A esto se le denomina efecto de preexposición al EC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 131
Pregunta
Son más fáciles de asociar ECs interoceptivos con EIs interoceptivos, al igual que ECs exteroceptivos con EIs exteroceptivos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 132
Pregunta
Los procedimientos con intervalos EC-EI más cortos producen más respuestas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 133
Pregunta
La REC es una herramienta para medir el miedo ante el EC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 134
Pregunta
La RI es un respuesta no aprendida (reacción fuerte y refleja) desencadenada por el EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 135
Pregunta
La RO se define a partir del efecto que produce en el ambiente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 136
Pregunta
Un niño con autismo tiene la conducta autolesiva de pegarse en la cara con las manos. Reforzamos cuando el niño coge con las manos los lápices y se pone a pintar. A esto se le llama RDO.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 137
Pregunta
La respuesta condicional o condicionada es aquella que provoca un estímulo necesitando de un entrenamiento previo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 138
Pregunta
El Cl se produce cuando el resultado (el EI) es contingente respecto a la conducta del sujeto.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 139
Pregunta
- En el CO, la respuesta que se trata de condicionar generalmente se asemeja a la RI provocada por el EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 140
Pregunta
Un programa de IV genera un patrón conductual de tasa baja tras el reforzador, incremento progresivo y tasa máxima poco antes del reforzador.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 141
Pregunta
En los Programas de Intervalo la probabilidad de recompensa aumenta con TER cortos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 142
Pregunta
En un programa de intervalo fijo, si durante el periodo de pausa se introduce un distractor, se provoca un retraso en la reanudación de la respuesta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 143
Pregunta
Un programa concurrente hace referencia a un procedimiento complejo de reforzamiento en que el participante puede elegir cualesquiera de dos o más programas simples de reforzamiento que están disponibles secuencialmente
Respuesta
- True
- False
Pregunta 144
Pregunta
De acuerdo a la Teoría de la Optimización: diversos planes de conducta reflejan una decisión consciente de maximizar los costes respecto a los beneficios
Respuesta
- True
- False
Pregunta 145
Pregunta
Mientras que el Condicionamiento Operante considera que la generalización prueba el grado de aprendizaje, el Condicionamiento Clásico considera que prueba el grado de ausencia de aprendizaje.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 146
Pregunta
La teoría de Aproximación de la Clave Configuracional establece que los organismos tratan los estímulos complejos de manera molecular divididiendo todo en distintas partes o elementos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 147
Pregunta
Descartes formuló el dualismo cartesiano, destacando dos tipos de conducta humana: la involuntaria (ser consciente de actuar de una determinada forma) y la voluntaria (respuestas automáticas a los estímulos externos y medida por el reflejo).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 148
Pregunta
La respuesta de sobresalto (Startle response) es una conducta aprendida que pasa a formar parte de la reacción defensiva de un organismo ante la experiencia de un ataque real o potencial.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 149
Pregunta
El condicionamiento clásico está en la base del determinismo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 150
Pregunta
Según la Teoría de la Contingencia el condicionamiento dependerá fundamentalmente de la contigüidad
Respuesta
- True
- False
Pregunta 151
Pregunta
El condicionamiento se producirá más lentamente cuanto mayor sea la saliencia del estímulo. Podemos aumentar dicha característica estimular si aumentamos su intensidad o haciéndolo más relevante en función a las necesidades biológicas del organismo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 152
Pregunta
La Ley del Efecto establece que: "de las respuestas dadas por el animal, en condiciones distintas, que no provocan una satisfacción emocional, tendrán más probabilidades de repetirse"
Respuesta
- True
- False
Pregunta 153
Pregunta
Una técnica para probar la asociación respuesta-consecuencia consiste en devaluar el reforzador después del condicionamiento clásico para ver si esto aumenta la respuesta instrumental
Respuesta
- True
- False
Pregunta 154
Pregunta
Frente a la conducta "operante" (controlada por condicionamiento clásico), Skinner propone la "respondente", emitida por el organismo derivada de las contingencias de las consecuencias.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 155
Pregunta
Los estímulos condicionados siempre producen respuestas automáticas e involuntarias sobre las cuales el sujeto tiene poco control.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 156
Pregunta
El condicionamiento hacia atrás o retroactivo tiene lugar cuando un EC precede al EI y produce un condicionamiento excitatorio colateral
Respuesta
- True
- False
Pregunta 157
Pregunta
En el condicionamiento de demora el EC se acaba antes de producirse el inicio del EI.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 158
Pregunta
La RI es una respuesta aprendida (reacción fuerte y refleja) provocada siempre por el EC.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 159
Pregunta
Para que se produzca un aprendizaje pavloviano excitatorio, el intervalo entre ensayos debería ser mucho más corto que el intervalo entre estímulos como una situación de contingencia espacio- temporal entre los mismos
Respuesta
- True
- False
Pregunta 160
Pregunta
El desarrollo de la capacidad de aprender conlleva unos costes biológicos para poder albergar un sistema neurológico complejo. Además, requiere un periodo de tiempo en el que el animal es muy vulnerable.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 161
Pregunta
El efecto de sensibilización provoca una reducción en la emisión de una respuesta que era elicitada anteriormente por un estímulo ya que el individuo se vuelve menos sensible al mismo. Por ejemplo vamos la sensibilización en la reducción en la respuesta de sobresalto ante la presentación repetida de un sonido intenso
Respuesta
- True
- False
Pregunta 162
Pregunta
En un programa de Intervalo Variable (IV) el Erf aparece tras un número determinado de respuestas que nunca varia
Respuesta
- True
- False
Pregunta 163
Pregunta
Un programa mixto es un tipo de programa compuesto que surge al combinar dos o más programas individuales sucesivos antes de administrar el reforzador, cada uno acompañado de una clave externa (por ejemplo luz roja para el IF y luz amarilla par el de RF)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 164
Pregunta
El Ensombrecimiento se refiere a que si dos estímulos se presentan por separado, la presencia del estimulo que se puede entrenar más facilmente puede “ocultar” el aprendizaje del otro
Respuesta
- True
- False
Pregunta 165
Pregunta
La conducta que tiene lugar durante el EC de un procedimiento de Condicionamiento puede cuantificarse por su magnitud de respuesta (rapidez con que tiene lugar la respuesta condicionada tras el EI) , por su probabilidad (frecuencia con la que el EC provoca una respuesta condicionada) y por su latencia (cantidad de la conducta que tiene lugar).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 166
Pregunta
La variabilidad de la respuesta puede disminuirse por reforzamiento, por tanto, puede establecerse como una operante.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 167
Pregunta
Hablamos de que se produce una excitación condicionada cuando la presentación de un EI va seguida de la presentación de un EC.
Respuesta
- True
- False
¿Quieres crear tus propios Tests gratis con GoConqr? Más información.