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Descripción
Test por Oscar Pisco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Oscar Pisco
hace alrededor de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
El concepto de COMANDO es: (1)
Respuesta
-
La autoridad que tienen un Comandante que permite legalizar la función asignada, otorgada por nombramiento de acuerdo a las leyes militares garantizando un mando eficaz
-
El grado de influencia de un Comandante sobre sus tropas que es propia del individuo, permite garantizar el mando eficaz y es otorgada por nombramiento.
-
El Nombramiento que legaliza la función como Comandante concediéndole derechos y obligaciones de acuerdo a las leyes y reglamentos a fin de garantizar el mando eficaz.
-
La autoridad que legalmente ejerce un comandante sobre sus subordinados en virtud de su grado o función asignada.
Pregunta 2
Pregunta
El jefe de la Plana Mayor es: (1)
Respuesta
-
Subcomandante
-
Comandante
-
Oficial de Operaciones.
-
No hay jefe, todos están al mismo nivel
Pregunta 3
Pregunta
Organizar y equipar las Unidades es una responsabilidad del Oficial de: (1)
Respuesta
-
Logística
-
Personal
-
Subcomandante
-
Operaciones.
Pregunta 4
Pregunta
Qué tipo de órdenes se emiten cuando las Unidades se encuentran en continuo movimiento o el tiempo es limitado e impide la emisión de una orden completa: (1)
Respuesta
-
Ordenes fragmentarias
-
Ordenes especiales
-
Ordenes de circunstancia
-
Ordenes preparatorias
Pregunta 5
Pregunta
La finalidad de la orden Preparatoria es: (1)
Respuesta
-
Ocupar las posiciones en el área de combate
-
Prepararse para un ataque inminente por parte del enemigo
-
Preparar y/o mejorar las posiciones defensivas en el terreno
-
Ganar tiempo y conservar la energía de las tropas
Pregunta 6
Pregunta
Uno de los objetivos de la organización de un Estado o Plana Mayor, es disponer de un organismo de asesoramiento y planificación, con el fin de: (1)
Respuesta
-
Disponer de mayor personal para distribuir la carga de trabajo.
-
Reducir las probabilidades y posibilidades de cometer errores.
-
Distribuir el trabajo en forma equitativa para cada uno de los integrantes.
-
Que existan los relevos de funciones pertinentes.
Pregunta 7
Pregunta
El Estado Mayor de la 5 B.I GUAYAS cumple funciones comunes que se derivan de su razón de ser, una de estas es: (1)
Respuesta
-
Supervisar la confección del rancho en la Brigada.
-
Proporcionar información oportuna y pertinente, para que el comandante pueda tomar decisiones.
-
Asistir a ceremonias militares.
-
Realizar coordinaciones con otras fuerzas para la ejecución de actividades.
Pregunta 8
Pregunta
Delegar a los oficiales del Estado Mayor autoridad en la toma de decisiones rutinarias, de acuerdo con sus funciones, es una responsabilidades del: (1)
Respuesta
-
Oficial de Operaciones.
-
Comandante.
-
Oficial de Personal.
-
Jefe de Estado Mayor.
Pregunta 9
Pregunta
Garantizar que las decisiones tomadas por el comandante sean ejecutadas efectivamente, es una responsabilidades del: (1)
Respuesta
-
Oficial de Operaciones.
-
Jefe de Estado Mayor.
-
Oficial de Personal.
-
Oficial de Inteligencia.
Pregunta 10
Pregunta
Preparar planes, órdenes y solicitudes para la adquisición de datos sobre el objetivo, el reconocimiento y vigilancia de combate y cualquier otra actividad referente a la búsqueda de información, es una responsabilidades del: (1)
Respuesta
-
Oficial de Operaciones.
-
Oficial de Inteligencia.
-
Oficial de Personal.
-
Oficial de Logística.
Pregunta 11
Pregunta
Ganar tiempo y conservar la energía de las tropas es una finalidad de:
Respuesta
-
Orden de acción táctica
-
Orden de contingencia
-
Orden de descanso y rotación de personal
-
Orden preparatoria
Pregunta 12
Pregunta
Los productos de entrada para el análisis de la misión son:
Respuesta
-
Orden del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Guía de planeamiento del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Misión reestructurada, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Resultados iniciales de la P.I.C.B, misión reestructurada, intención y guía del comandante.
Pregunta 13
Pregunta
Para que una suposición sea apropiada deberá pasar la prueba de:
Respuesta
-
Pertinencia y confiabilidad.
-
Necesidad y urgencia.
-
Secreto y engaño.
-
Validez y necesidad.
Pregunta 14
Pregunta
El comandante deberá involucrar a todo el estado mayor en el desarrollo de los cursos de acción, a través de la:
Respuesta
-
Guía de planeamiento y la intención.
-
Guía de planeamiento y orden preparatoria.
-
Guía de planeamiento y misión reestructurada.
-
Guía de planeamiento y plan de reconocimiento.
Pregunta 15
Pregunta
Los pasos del P.M.T.D. son los siguientes:
Respuesta
-
Recepción de la misión, análisis de la misión, desarrollo de los C.A., análisis de los C.A., comparación de los C.A., aprobación de los C.A., impartición de órdenes.
-
Recepción de la misión, análisis de la misión, análisis de los C.A., comparación de los C.A., aprobación de los C.A., elaboración de órdenes.
-
Recepción de la misión, análisis de la misión, análisis del enemigo, comparación de los C.A., aprobación de los C.A., elaboración de órdenes.
-
Recepción de la misión, análisis de la misión, desarrollo de los C.A., análisis de los C.A., comparación de los C.A., aprobación de los C.A., elaboración de órdenes.
Pregunta 16
Pregunta
Los productos de salida en el paso 1 (Recepción de la misión) son:
Respuesta
-
Guía inicial del E.M., orden preparatoria 1.
-
Guía inicial del Cmte, orden preparatoria 2.
-
Guía inicial del Cmte, orden preparatoria 1.
-
Guía inicial del Cmte, intención del Cmte.
Pregunta 17
Pregunta
Los productos de entrada en el paso 1 (Recepción de la misión) son:
Respuesta
-
Orden o plan del escalón superior y/o intención.
-
Orden o plan del escalón superior y/o misión reestructurada.
-
Orden o plan del escalón superior y/o R.I.C.C.
-
Orden o plan del escalón superior y/o misión deducida.
Pregunta 18
Pregunta
Al desarrollar la guía inicial de planeamiento y establecer el tiempo disponible, el comandante debe distribuirlo de la siguiente manera:
Respuesta
-
1/3 para los comandantes subordinados, 2/3 para su propia planificación.
-
2/3 para los comandantes subordinados, 1/3 para el escalón superior.
-
2/3 para los comandantes subordinados, 1/3 para los ensayos.
-
2/3 para los comandantes subordinados, 1/3 para su propia planificación.
Pregunta 19
Pregunta
La guía inicial de planeamiento considerara lo siguiente:
Respuesta
-
Desarrollar un P.M.T.D. sin cursos de acción, apreciación inicial del tiempo disponible, designar oficiales de enlace, procedimientos y políticas para la planificación.
-
Desarrollar un P.M.T.D. completo o abreviado, apreciación inicial del tiempo disponible, designar oficiales de enlace, procedimientos y políticas para la planificación.
-
Desarrollar un P.M.T.D. completo, designar oficiales de enlace, procedimientos y políticas para la planificación.
-
Desarrollar un P.M.T.D. incompleto.
Pregunta 20
Pregunta
Los productos de entrada para el análisis de la misión son:
Respuesta
-
Orden del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Misión del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Misión reestructurada, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Resultados iniciales de la P.I.C.B., misión reestructurada, intención del comandante, guía del comandante, orden preparatoria 2.
Pregunta 21
Pregunta
Los productos de salida para el análisis de la misión son:
Respuesta
-
Orden del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
-
Resultados iniciales de la P.I.C.B., misión reestructurada, intención del comandante, guía del comandante, orden preparatoria 2, productos de plana mayor y movimiento preliminar.
-
Enunciados de los C.A. y esquemas gráficos.
-
Orden del escalón superior, misión reestructurada, intención del comandante, guía del comandante, orden preparatoria 2, productos de plana mayor y movimiento preliminar.
Pregunta 22
Pregunta
Los aspectos a considerarse en el análisis de la orden del escalón superior son:
Respuesta
-
Análisis del riesgo, la misión de las unidades adyacentes y el área de operaciones.
-
Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y el área de operaciones asignada.
-
Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y los medios disponibles.
-
Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y los medios disponibles del enemigo.
Pregunta 23
Pregunta
Las tareas que se determinan durante la planificación son:
Respuesta
-
Preliminares, deducidas y principales.
-
Prescritas, deducidas y esenciales.
-
Prescritas, deducidas y normales.
-
Principales, secundarias y auxiliares.
Pregunta 24
Pregunta
Las limitaciones son:
Respuesta
-
Restrictivas y condicionantes.
-
Recientes y actuales.
-
Propias y del enemigo.
-
Prohibitivas y permisivas.
Pregunta 25
Pregunta
Para que una suposición sea apropiada deberá pasar la prueba de:
Respuesta
-
Pertinencia y confiabilidad.
-
Necesidad y urgencia.
-
Secreto y engaño.
-
Validez y necesidad.
Pregunta 26
Pregunta
Los R.I.C.C son normalmente expresados como:
Respuesta
-
R.P.I., E.E.I.A., R.I.F.A.
-
R.P.I., E.E.I.C., R.I.FA.
-
E.E.I., E.E.I.A., R.I.F.A.
-
P.I.C.B., P.M.T.D., R.I.F.A., E.E.I.
Pregunta 27
Pregunta
Los R.P.I. se refieren a:
Respuesta
-
Información de propias fuerzas que se necesita para proteger de los sistemas de inteligencia del enemigo.
-
Información sobre las capacidades de las unidades enemigas.
-
Información sobre las capacidades de la unidad propia.
-
Información de fuerzas neutrales que se necesita para inteligencia
Pregunta 28
Pregunta
La intención del comandante puede considerar aspectos como:
Respuesta
-
El propósito, la misión y el estado final deseado
-
Los hechos, suposiciones y situación del enemigo.
-
El propósito, el método y el estado final deseado..
-
La misión, el tipo de operación y el estado final deseado.
Pregunta 29
Pregunta
Cuando se realiza la evaluación de los riesgos en las operaciones se puede considerar los siguientes tipos:
Respuesta
-
Personales y materiales.
-
Leves y graves.
-
De combate y no de combate.
-
Logísticos y operativos
Pregunta 30
Pregunta
El comandante deberá involucrar a todo el estado mayor en el desarrollo de los cursos de acción y a través de la:
Respuesta
-
Guía y misión reestructurada.
-
Guía y orden preparatoria.
-
Guía y la intención.
-
Misión reestructurada y orden preparatoria.
Pregunta 31
Pregunta
Al desarrollar los criterios de evaluación, la plana mayor emplea factores para medir:
Respuesta
-
Efectividad y eficiencia.
-
Efectividad y eficacia.
-
Eficacia y factores.
-
Rapidez y flexibilidad.
Pregunta 32
Pregunta
Cuál es el producto que facilita la planificación paralela entre los distintos escalones.
Respuesta
-
La orden preparatoria inicial
-
Guía inicial del Cte.
-
Orden del Escalón Superior
-
La orden preparatoria 2
Pregunta 33
Pregunta
El último subpaso en la recepción de la misión es emitir
Respuesta
-
La guía inicial del comandante
-
La orden preparatoria inicial a las unidades subordinadas
-
La guía de planeamiento
-
La misión reestructurada
Pregunta 34
Pregunta
En la comparación de los cursos de acción, sus productos de salida son
Respuesta
-
matriz de decisión
-
matriz de sincronización
-
resultados del Juego de Guerra
-
Curso de Acción aprobado
Pregunta 35
Pregunta
Luego del análisis y comparación, quien identifica el mejor CA y hace su recomendación.
Respuesta
-
La plana mayor
-
El Jefe Estado Mayor
-
El Oficial de operaciones
-
Ninguno
Pregunta 36
Pregunta
La técnica más común, la cual usa criterios de evaluación para alcanzar la efectividad y la eficiencia de cada CA es
Respuesta
-
La matriz de comparación
-
La matriz de sincronización
-
La Matriz de la decisión
-
Ninguno
Pregunta 37
Pregunta
El riesgo de combate es aquel asociado con los peligros existentes en el campo de batalla debido a:
Respuesta
-
A la presencia del enemigo
-
Terreno
-
Condiciones meteorológicas
-
Ninguno
Pregunta 38
Pregunta
La potencia de combate es el efecto creado mediante la combinación de elementos de:
Respuesta
-
Poder de fuego, poder de choque
-
Maniobra, potencia de fuego, protección y liderazgo en combate contra el enemigo.
-
Maniobra, poder de choque
-
Fuerzas, recursos.
Pregunta 39
Pregunta
Las técnicas a utilizar para el análisis de los cursos de acción son:
Respuesta
-
Técnicas de fajas, técnica de avenidas de aproximación en profundidad, técnicas de caja
-
Técnica de fajas, técnica de avenidas, técnica de líneas
-
Técnica de fajas, técnica de líneas de aproximación, técnica de cajas
-
Técnica de campo, técnica de avenidas, técnica de caja
Pregunta 40
Pregunta
Se considera como producto de salida luego del paso tres (Desarrollo de los cursos de acción) a:
Respuesta
-
Los cursos de acción y misión reestructurada.
-
La misión reestructurada y esquemas gráficos de los cursos de acción de las fuerzas propias.
-
Los enunciados y esquemas gráficos de los cursos de acción de las fuerzas propias.
-
Los cursos de acción del enemigo.
Pregunta 41
Pregunta
Se considera como producto de salida luego del paso cuatro (Analisis de los cursos de acción) a:
Respuesta
-
Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, Misiones a las unidades subordinadas, RICC
-
Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, Misiones a las unidades subordinadas, EEI
-
Resultados del Juego de Guerra, Misiones a las unidades subordinadas, RICC, Matriz de decisión
-
Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, EEI, RICC
Pregunta 42
Pregunta
La finalidad del P.M.T.D. es producir un:.
Respuesta
-
Plan o una orden
-
Apreciación
-
Desarrollar el mejor CA
-
Análisis
Pregunta 43
Pregunta
La ventaja del aplicar un P.M.T.D. son:
Respuesta
-
Permitir el análisis y comparación de los CA propios y enemigos para identificar el mejor CA propio.
-
Obtener integración, coordinación y sincronización para una operación y reducir al mínimo el riesgo de pasar por alto un aspecto crítico de la operación.
-
Concebir una orden o plan de operaciones detallado.
-
Todos
Pregunta 44
Pregunta
La desventaja de aplicar el P.M.T.D. radica en:
Respuesta
-
En el enemigo
-
En el terreno
-
En las condiciones meteorológicas
-
La cantidad de tiempo
Pregunta 45
Pregunta
El P.M.T.D. es un procedimiento para la solución de problemas militares y sirve al comandante y E.M. como herramienta para desarrollar:
Respuesta
-
Apreciaciones, planes y órdenes.
-
Comparación, análisis, guías
-
Ordenes preparatorias, planes, análisis
-
Ninguno
Pregunta 46
Pregunta
Los productos de entrada para el paso 2 ( Análisis de la misión) son:
Respuesta
-
Orden del escalón superior/planes/PICB, Apreciaciones de la plana mayor, Hechos y suposiciones
-
Misión reestructurada, Guía del Cte., Intención del Cte., Apreciaciones y productos de la plana mayor, Cursos de acción enemigos
-
Orden del escalón superior/planes/PICB, Guía del Cte, Hechos y suposiciones
-
Misión reestructurada, Hechos y suposiciones, Apreciaciones y productos de la plana mayor, Cursos de acción enemigos
Pregunta 47
Pregunta
El comandante deberá proporcionar al E.M. y a las unidades subordinadas inicialmente en el paso 1 (recepción de la misión).
Respuesta
-
La guía de planeamiento y una orden preparatoria
-
La misión reestructurada y una orden preparatoria
-
El enunciado del curso de acción y la organización de las fuerzas
-
Ninguno
Pregunta 48
Pregunta
Los productos de entrada para el paso 6 (aprobación de los CA) son:
Respuesta
-
Matriz de la decisión
-
Matriz de sincronización
-
Curso de acción
-
Plan u orden
Pregunta 49
Pregunta
Los productos de salida del paso 3 son:.
Respuesta
-
Intención del Comandante
-
Enunciados y esquemas gráficos de los CA de las fuerzas propias
-
Guía del Comandante
-
Misión reestructurada
Pregunta 50
Pregunta
Los requisitos del Curso de Accion son:
Respuesta
-
Idoneidad, Facilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad
-
Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad
-
Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Limitación
-
Idoneidad, Factibilidad, Posibilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad
Pregunta 51
Pregunta
El análisis de la misión es el paso en el cual se realiza:
Respuesta
-
Un estudio pormenorizado de todos los aspectos concernientes a la orden del escalón superior, recursos disponibles, análisis de riesgo e información disponible
-
Un estudio de la misión restructurada y cursos de acción del enemigo
-
Un estudio de la misión recibida del escalón Superior
-
Ninguno
Pregunta 52
Pregunta
La intención del comandante es un enunciado claro y conciso de qué debe hacer la fuerza para tener éxito con respecto a:
Respuesta
-
La guía del comandante
-
La misión
-
Al efecto deseado
-
Al enemigo, al terreno y a la situación deseada.
Pregunta 53
Pregunta
El proceso militar en la toma de decisiones es:
Respuesta
-
Continuo, estático y multidimensional.
-
Estable, dinámico y multidimensional.
-
Continuo y dinámico.
-
Continuo, dinámico y multidimensional.
Pregunta 54
Pregunta
Los métodos para registrar y presentar los resultados son:
Respuesta
-
La matriz de sincronización, la hoja de trabajo
-
La matriz de la decisión
-
La hoja de diario
-
Ninguna
Pregunta 55
Pregunta
Como producto de salida de la comparación de los cursos de acción, donde se determina el curso de acción ganador se obtiene:
Respuesta
-
La matriz de decisión
-
La matriz de sincronización
-
La hoja de trabajo
-
Ninguno
Pregunta 56
Pregunta
Su batallón recibe por parte de la 89 B.I la orden de controlar y asegurar el sector de CAFÉ
mediante un ataque de penetración con el propósito de permitir el paso del G.C.B 34 para la
conquista de VERDE, el que debe ser cumplido en un plazo de 5 días con todos los medios,
el tiempo disponible deberá calcularse desde la recepción de la misión el 032300-ABR-009
hasta su cumplimiento el 070500-ABR-009, ICMV: 05:45 y FCVN 18:4 Ante esta situación, usted, como Segundo Comandante, asesora a su comandante
para hacer:
Respuesta
-
Un PMTD
-
Un estudio de estado mayor
-
Una Apreciación
-
Ninguno
Pregunta 57
Pregunta
¿Cuáles son los criterios del curso de acción que son recomendados al comandante?
Respuesta
-
PICB, RIC, Objetivos, Tareas prescritas, deducidas y esenciales.
-
La intención del escalón superior, misión reestructurada, estado real de las fuerzas propias, PICB actualizada, CA propios, CA recomendado.
-
Maniobra, Simplicidad, Fuegos, Movilidad y supervivencia, Comando y Control.
-
Principios logísticos y operativos.
Pregunta 58
Pregunta
Después de haber completado el análisis y comparación de los cursos de acción y si la plana mayor no puede alcanzar una recomendación, ¿quién decide el C.A que se recomendará al comandante?
Respuesta
-
El oficial de Personal.
-
El jefe de Estado Mayor.
-
El segundo comandante.
-
El oficial de Operaciones.
Pregunta 59
Pregunta
Dentro de la determinación del escenario del campo de batalla, ¿qué áreas deben tomarse en cuenta?
Respuesta
-
Área de Influencia y Área de Interés.
-
Área de Operaciones, Área de Influencia y Área de Interés.
-
Área de Operaciones.
-
Área de Influencia.
Pregunta 60
Pregunta
¿Cuáles son los enunciados para determinar un curso de acción?
Respuesta
-
Qué, Cuándo, Para qué.
-
Qué, Cuándo, Dónde, Cómo, Para qué.
-
Quién, Dónde, Cuándo, Cómo, Para qué.
Pregunta 61
Pregunta
Dentro de los planes existentes consideramos:
Respuesta
-
Planes de operaciones, Plan de contingencia, Plan alterno, Plan de apoyo, Planes complementarios.
-
Plan de apoyo de fuego, Plan de apoyo de servicio de combate, Plan de sincronización.
-
Plan preparatorio, plan fragmentario, Plan de movimiento.
-
Plan de sobrepasamiento
Pregunta 62
Pregunta
Como mínimo, el esquema de maniobra debería incluir la formación inicial de las unidades y las medidas de control tales como:
Respuesta
-
Posiciones de ataque, unidades de apoyo de combate, unidades de apoyo de servicio de combate.
-
Límites entre las unidades, formaciones, líneas de fase, ejes de avance, áreas de reunión, medidas de control, medidas de coordinación, ubicación del enemigo.
-
Área de Operaciones, Área de Influencia, Área de Interés.
-
Ubicación de las VPA, VSA, Coordenadas geográficas, Accidentes orográfico
Pregunta 63
Pregunta
De acuerdo con el enunciado anterior, ¿usted, como jefe de la Plana Mayor, va a preparar un Proceso Militar en la Toma de Decisiones completo o abreviado?
Respuesta
-
Completo.
-
Abreviado.
-
Solo los 3 pasos primeros.
-
Solo el paso 7.
Pregunta 64
Pregunta
Dentro de los tipos de tareas existen: prescritas, deducidas y esenciales. De acuerdo con el pedido 01, ¿cuál considera como prescrita y cuál como esencial?
Respuesta
-
Prescrita: Atacar para controlar y asegurar; Esencial: controlar y asegurar.
-
Prescrita: Preparar posiciones de ataque; Esencial: Ataque de penetración.
-
Prescrita: Atacar para controlar y asegurar; Esencial: Marchar hacia las posiciones de ataque.
-
Prescrita: Recibir en agregación a un pelotón; Esencial: Atacar para controlar y asegurar.
Pregunta 65
Pregunta
Dentro del paso 5 (Comparación de los cursos de acción), ¿cuál es la matriz que es determinada por el segundo comandante?
Respuesta
-
Matriz de comparación mediante análisis subjetivo.
-
Matriz de comparación mediante análisis numérico.
-
Matriz de comparación mediante análisis por categorías.
-
Matriz de comparación mediante análisis de inteligencia.
Pregunta 66
Pregunta
Luego que el comandante rechaza todos los C.A desarrollados, ¿quién realiza el proceso nuevamente?
Respuesta
-
Segundo comandante.
-
Estado Mayor.
-
Oficial de Operaciones.
-
Todos los oficiales de la unidad.
Pregunta 67
Pregunta
Su comandante le pide que para la matriz de las condiciones meteorológicas se trabaje con el SOCB, reconozca qué sistemas lo conforman.
Respuesta
-
Sistema de Inteligencia, Sistema de Maniobra, Sistema de Apoyo de Fuego, Sistema de Defensa Antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Apoyo de Servicio de Combate, Sistema de Mando y Control.
-
Sistema de Inteligencia, Sistema de Maniobra, Sistema de Apoyo de Fuego, Sistema de Defensa Antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Operaciones, Sistema de Mando y Control.
-
Sistema de Operaciones, Sistema de Condiciones Meteorológicas, Sistema de Reconocimiento, Sistema de Defensa antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Apoyo de Servicio de Combate, Sistema de Mando y Control.
-
Sistema de Infantería, Caballería Blindada, Artillería, Comunicaciones, Servicios de Combate, Servicios Especiales.
Pregunta 68
Pregunta
Con las siguientes fechas propuestas, ¿cuántas horas luz y cuántas de oscuridad tiene para la planificación?
Respuesta
-
Horas luz 39 H, Horas oscuridad: 39 H.
-
Horas luz 40 H, Horas oscuridad: 41 H.
-
Horas luz 38 H, Horas oscuridad: 37 H.
-
Horas luz 35 H, Horas oscuridad: 35 H.
Pregunta 69
Pregunta
Dentro del paso 3 los requisitos de los cursos de acción son:
Respuesta
-
Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
-
Rapidez, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
-
Idoneidad, Factibilidad, Exactitud, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
-
Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Completo.
Pregunta 70
Pregunta
Dentro del paso 4 (Análisis del juego de los cursos de acción), existen técnicas para desarrollar este paso, las que son:
Respuesta
-
Técnica de faja, Técnica de avenidas de aproximación en profundidad, Técnica de caja.
-
Matriz de sincronización, Hoja de trabajo, PICB.
-
Técnica de faja, Técnica de avenidas de aproximación en profundidad, RIC.
-
Acción, Reacción, Contra reacción, Puntos de la decisión.
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