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Descripción
Test por Oscar Araoz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Oscar Araoz
hace casi 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
Selecciona la opción que no tiene que ver con la velocidad de reacción.
Respuesta
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Cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo
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Choques de moléculas
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No es constante
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Unidad de medida (moles/s)
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Es constante
Pregunta 2
Pregunta
Selecciona la opción que explique que es el principio de Chatelier.
Respuesta
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Es el fenómeno que sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida
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Cuando sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida
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Donde un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida
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Sobre un sistema químico en equilibrio se ejerce una acción exterior que modifica las condiciones del sistema, el equilibrio se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar la perturbación introducida
Pregunta 3
Pregunta
Selecciona todos los elementos que tengan que ver con la velocidad de reacción.
Respuesta
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v = k [ R1]n1[ R2]n2
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Ley de velocidad
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k=constante de velocidad
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n1=orden de reactivos n2=orden de productos
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Número de oxidación
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Concentración
Pregunta 4
Pregunta
Define la velocidad de reacción
Respuesta
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Se define como la cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo
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Es la cantidad de elementos que reacciona por unidad de tiempo
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Cuando la cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo
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Donde la cantidad de elemetos que reacciona por unidad de tiempo
Pregunta 5
Pregunta
Equilibrio Químico
Es un estado de cualquier sistema en el que exista al menos una reacción reversible y la concentración de cada especie cambie conforme pase el tiempo. En cada reacción reversible la velocidad de la reacción que se desplaza hacia la izquierda debe ser igual a la velocidad de reacción que se desplaza hacia la derecha.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
Cual de los siguientes conceptos no es factor que influye en la velocidad de reacción.
Respuesta
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Temperatura
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Naturaleza de los reactivos
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Concentración
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PH
Pregunta 7
Pregunta
Una reacción reversible se define como:
Son dos reacciones en las que intervienen los mismos compuestos. Los reactivos de una reacción son los productos de la segunda.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
Reactivo limitante
Es aquel reactivo concreto de entre los que participan en una reacción cuya cantidad no determina la cantidad máxima de producto que puede formarse en la reacción.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Define Orden de reacción:
Respuesta
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El orden de reacción está definido como la suma de los exponentes de las concentraciones en la ley de la rapidez de la reacción. Este es también llamado orden total de reacción, pues el orden depende del reactivo que se analice. El orden de la reacción se determina experimentalmente.
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Es la suma de los exponentes de las concentraciones en la ley de la rapidez de la reacción. Este es también llamado orden total de reacción, pues el orden depende del reactivo que se analice. El orden de la reacción se determina experimentalmente.
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Cuando la potencia (exponencial) a la cual su término de concentración en la ecuación de tasa es elevado.
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Donde la potencia (exponencial) a la cual su término de concentración en la ecuación de tasa es elevado.
Pregunta 10
Pregunta
En
r = k [A]2 [B]1
el orden de reacción con respecto a A sería 2 y con respecto a B sería 1, el orden de reacción total sería 2 + 1 = 3. No es necesario que el orden de una reacción sea un número entero; cero y valores fraccionarios de orden son posibles, pero ellos tienden a ser enteros. Ordenes de reacción pueden ser determinados solamente por experimentos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
¿En qué consiste la Catálisis?
Respuesta
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La catálisis consiste en un fenómeno en que una cantidad relativamente pequeña de un material extraño a la estequiometria, el catalizador, aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química sin ser consumido en el proceso.
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La catálisis es un fenómeno en que una cantidad relativamente pequeña de un material extraño a la estequiometria, el catalizador, aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química sin ser consumido en el proceso.
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La catálisis es el proceso por el cual se aumenta la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador y las que desactivan la catálisis son denominados inhibidores. Un concepto importante es que el catalizador no se modifica durante la reacción química, lo que lo diferencia de un reactivo.
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La catálisis es el proceso por el cual se aumenta o disminuye la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador.
Pregunta 12
Pregunta
Las enzimas son moléculas de naturaleza proteínica que aceleran las reacciones bioquímicas.
Son catalizadores biológicos que disminuyen la energía de activación de las reacciones que catalizan, de forma que se aceleran sustancialmente la tasa de reacción.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
Selecciona todas las respuestas que respondan la pregunta.
¿Por qué es importante conocer con qué rapidez se lleva a cabo un proceso?
Respuesta
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La rapidez con la que se produce una transformación química es un aspecto muy importante. Por el conocimiento del proceso.
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La rapidez con la que se produce una transformación química es un aspecto muy importante. Por su utilidad industrial.
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Por la velocidad de la reacción y los factores que pueden modificarla.
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Porque es importante para tener productos en casa.
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Porque la velocidad de reacción es necesaria para el laboratorio.
Pregunta 14
Pregunta
La radiación, es la emisión, propagación y la transferencia de energía, que se propaga a través del espacio y sus tipos son: Radiación ionizante y no ionizante.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
¿Qué es la vida media?
Respuesta
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Es el promedio de vida de un núcleo o de una partícula subatómica libre antes de desintegrarse.
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Se sabe que todos los procesos radiactivos simples siguen una ley exponencial decreciente.
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La semivida, o periodo de semidesintegración, se define como el tiempo que debe transcurrir para que de una determinada masa de isótopo se hayan desintegrado la mitad de los átomos que la forman.
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Se define como el tiempo que debe transcurrir para que de una determinada masa de isótopo se hayan desintegrado la mitad de los átomos que la forman.
Pregunta 16
Pregunta
El carbono normalmente tiene seis protones y seis neutrones (carbono 12), pero en algunos casos puede tener más neutrones: entonces se convierte en un isotopo. El carbono 14 es un isotopo que tiene ocho neutrones en lugar de seis. Esto lo hace radiactivo, y ser radiactivo significa que emite algo en forma de energía, y esta energía radiactiva proviene de algo que se llama desintegración. ¿Qué se desintegra? Las partículas excedentes en el núcleo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
¿Qué es solubilidad?
Respuesta
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Es la capacidad que posee determinada sustancia para disolverse en otra y formar un sistema homogéneo
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Donde una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (disolvente).
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Cuando una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (disolvente).
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La capacidad que posee una sustancia para poder disolverse en otra. Dicha capacidad puede ser expresada en moles por litro
Pregunta 18
Pregunta
La concentración, es la proporción existente entre la cantidad de soluto y la cantidad de disolvente en una disolución
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
¿Qué es una unidad didáctica?
Respuesta
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Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas
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Es la interrelación de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia interna metodológica y por un periodo de tiempo determinado
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Donde el aprendizaje que se encuentra fundamentalmente ligado a las teorías constructivistas, que como sabemos siguen la corriente del constructivismo.
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Es posible que si estás dentro del ámbito de la docencia debas planificar tus sesiones a lo largo de los trimestres y esto deberás hacerlo a través de unidades didácticas.
Pregunta 20
Pregunta
Selecciona todos los elementos que intervienen en una Unidad Didáctica.
Respuesta
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Descripción de la unidad didáctica
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Objetivos Didácticos, Secuencia de actividades
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Contenidos de aprendizaje, Recursos materiales
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Organización del espacio y el tiempo, Evaluación
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Diagnostico de grupo
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Descripción del contexto interno y externo de la escuela.
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