Guía de análisis , primera parte

Descripción

Guía de análisis experimental de la conducta
Estefania Gomez Flores
Test por Estefania Gomez Flores, actualizado hace más de 1 año
Estefania Gomez Flores
Creado por Estefania Gomez Flores hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
conjunto de observables que son factibles de ser detectados. En la psicología se conoce como respuesta
Respuesta
  • Aprendizaje
  • conducta
  • Tasa de respuesta

Pregunta 2

Pregunta
cambio en la conducta debido a la experiencia
Respuesta
  • conducta
  • Respuesta
  • Aprendizaje

Pregunta 3

Pregunta
se considera como medida primaria de la fuerza de respuesta. Indica con cuanta frecuencia ocurre una respuesta en determinado periodo
Respuesta
  • intensidad
  • Tasa de respuesta
  • duracion

Pregunta 4

Pregunta
La fuerza de respuesta (latencia,intensidad y duración) período entre la presentación de un estímulo y la ocurrencia de la respuesta
Respuesta
  • intensidad
  • duracion
  • latencia

Pregunta 5

Pregunta
La fuerza de respuesta (latencia,intensidad y duración) La proporción o envergadura ambiental de la respuesta
Respuesta
  • intensidad
  • latencia
  • duración

Pregunta 6

Pregunta
La fuerza de respuesta (latencia,intensidad y duración) El tiempo de duración de la respuesta
Respuesta
  • latencia
  • intensidad
  • duración

Pregunta 7

Pregunta
Es la conducta que es propósito de cambio . ES decir, es aquella que queremos modificar a través de un programa conductual. Esta debe ser clara y concreta
Respuesta
  • Definición operacional
  • Conducta blanco
  • contingencia

Pregunta 8

Pregunta
Es identificar el constructo de interés o punto focal de la modificación (conducta Blanco) y convertirlo a operaciones medibles.
Respuesta
  • Conducta Blanco
  • Definición Operacional
  • Tasa de respuesta

Pregunta 9

Pregunta
Relación entre la conducta y los eventos ambientales (antecedentes y consecuentes) que influyen en la conducta.
Respuesta
  • Contingencia
  • latencia
  • Duración

Pregunta 10

Pregunta
un reforzador puede perder su efecto si se presenta de manera excesiva, a esto se le conoce como
Respuesta
  • Saciación
  • Llenarse
  • Artarse

Pregunta 11

Pregunta
La condición esencial de un reforzador es que este sea contingente a la conducta. Es decir, una aplicación no contingente de los reforzadores no construiría un reforzamiento.
Respuesta
  • Aplicación efectiva
  • Demora del reforzamiento
  • Calidad o tipo de reforzador

Pregunta 12

Pregunta
Son reforzadores condicionados. Se les conoce como reforzadores sustitutos.
Respuesta
  • Reforzador comida
  • Fichas
  • Reforzador social

Pregunta 13

Pregunta
Es necesario que el individuo comprenda y conozca la conducta blanco, de otra manera no se obtendrá el efecto deseado. Es un reforzador condicionado.
Respuesta
  • Retroalimentación
  • Fichas
  • Principio de Premack

Pregunta 14

Pregunta
Estas actividades en la vida real se encuentran fácilmente disponibles. Por lo tanto, las actividades de mayor frecuencia puede ser asociadas al desempeño de la conducta blanco.
Respuesta
  • Retroalimentacion
  • Conductas de probabilidad elevada
  • Principio de Premack

Pregunta 15

Pregunta
Hace referencia a la privación al sujeto al emitir las conductas de mayor prevalencia. Su liberación es a condición de , aumentar la ocurrencia de las conductas de menor prevalencia.
Respuesta
  • Principio de Premack
  • Fichas
  • Retroalimentación

Pregunta 16

Pregunta
Son todos aquellos productos del aprendizaje. Estos pueden ser elogios verbales, atención, contacto físico y expresiones faciales.
Respuesta
  • Reforzadores sociales
  • Reforzadores comida

Pregunta 17

Pregunta
Es un reforzador primario pues su valor reforzante no se aprende. No en todas las situaciones tiene el miso valor reforzante, por la diferencia de gustos o experiencias previas con las mismas.
Respuesta
  • Reforzador comida
  • Reforzador social

Pregunta 18

Pregunta
tipos de reforzadores positivos Adquieren su valor del aprendizaje y en asociación a otros eventos. Los podemos encontrar en el dinero,elogios, calificaciones
Respuesta
  • Secundarios o condicionados
  • Primarios o incondicionados

Pregunta 19

Pregunta
Tipos de reforzadores positivos Adquieren su valor sin ningún entrenamiento especial; la comida, el agua, el ejercicio, etc.
Respuesta
  • Secundarios o condicionado
  • Primarios o incondicionados

Pregunta 20

Pregunta
Se refiere a un incremento en la frecuencia de una respuesta a la que procede un evento favorable
Respuesta
  • Reforzamiento Positivo
  • Reforzamiento Negativo
  • Castigo Positivo

Pregunta 21

Pregunta
Eventos aversivos o estímulos aversivos. Son eventos que se retiran después de realizada una conducta y que incrementan la conducta que procede su retiro.
Respuesta
  • Reforzadores Negativos
  • Reforzadores Positivos
  • Castigo Negativo

Pregunta 22

Pregunta
Eventos que se presentan después de una respuesta desempeñada y que incrementan la frecuencia de la conducta a la que le siguen.
Respuesta
  • Reforzadores Positivos
  • Reforzadores Negativos
  • Castigo Positivo

Pregunta 23

Pregunta
Se refiere a un incremento en la frecuencia de una respuesta cuando esa respuesta le siguen ciertas consecuencias.
Respuesta
  • Reforzamiento
  • Castigo
  • Respuesta

Pregunta 24

Pregunta
Es un incremento en la frecuencia de una respuesta al retirar un evento aversivo inmediatamente despues de que se ha realizado .
Respuesta
  • Reforzamiento Negativo
  • Reforzamiento Positivo
  • Reforzador

Pregunta 25

Pregunta
Hace referencia a ...... de un evento aversivo mientras este ocurre. Esta situación esta condicionada a la presencia del estimulo aversivo y al curso de la misma.
Respuesta
  • Evitación
  • Escape
  • Extinción

Pregunta 26

Pregunta
Al principio de la fase de adquisición suele haber un periodo en el que el organismo no ha aprendido todavía a .... el estimulo aversivo . Pero una vez aprendida la contingencia entre la respuesta y el EA sin haber antes usado o probado con reforzadores positivos.
Respuesta
  • Evitación
  • Escape
  • Extinción

Pregunta 27

Pregunta
Principio operante que postula la o entrega de ningún tipo de evento. Es decir, que en este condicionamiento no se entrega o se retira estímulos. Es el cese del reforzamiento de una respuesta.
Respuesta
  • Evitación
  • Escape
  • Extinción

Pregunta 28

Pregunta
Es la presentación de un evento aversivo a el retiro de un evento positivo que procede a una respuesta, lo cual decrementa su frecuencia.
Respuesta
  • Castigo
  • Reforzamiento negativo
  • Reforzamiento positivo

Pregunta 29

Pregunta
Formas de castigo
Respuesta
  • 1 Retiro de consecuencias positivas (castigo negativo) 2 Presentación de eventos aversivos (castigo positivo) 3 consecuencias punitivas basadas en el esfuerzo
  • 1 Presentacion de eventos aversivos (castigo positivo) 2 Retiro de consecuencias positivas (castigo negativo) 3 consecuencias punitivas basadas en el esfuerzo
  • 1 consecuencias punitivas basadas en el esfuerzo 2 Presentación de eventos aversivos (castigo positivo) 3 Retiro de consecuencias positivas (castigo negativo)

Pregunta 30

Pregunta
En esta ocasión, los estímulos o eventos son retirados. Pero su particularidad esta en que estos eventos son positivos.
Respuesta
  • Retiro de consecuencias positivas
  • Tiempo fuera del reforzamiento
  • Costo respuesta

Pregunta 31

Pregunta
Se refiere a la perdida de un reforzador positivo.El costo de respuesta requiere de una penalización de alguna clase Por lo general la perdida de la licencia o un privilegio
Respuesta
  • Costo de Respuesta
  • Tiempo fuera del reforzamiento
  • Retiro de consecuencias positivas

Pregunta 32

Pregunta
Practicar de manera repetitiva la conducta adecuada.
Respuesta
  • Sobrecorreción
  • Extinción
  • Evitación
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