Pregunta 1
Pregunta
1. Los entornos de teleformación e intranets educativos son:
Respuesta
-
a) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
Pregunta 2
Pregunta
2. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A son:
Pregunta 3
Pregunta
3. Los portales educativos son:
Respuesta
-
a) Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos. Simplifica a planificación docente y facilita la
selección y publicación de contenidos.
-
b) Entornos y teleformación y materiales didácticos.
-
c) Webs institucionales y webs de recursos.
Pregunta 4
Pregunta
4. En la Webs institucionales y las webs de recursos prevalece:
Pregunta 5
Pregunta
5. En los entornos de teleformación y materiales didácticos prevalece:
Pregunta 6
Pregunta
6. ¿Qué tres apoyos clave existen en la utilización de los medios didácticos?
Respuesta
-
a) Lúdico, problemas con equipos y mal funcionamiento.
-
b) Apoyo tecnológico, didáctico y organizativo.
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
Pregunta 7
Pregunta
7. Revisar el material y la preparación de actividades adecuadas para los estudiantes y el
currículo es un apoyo:
Respuesta
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Pregunta 8
Pregunta
8. Tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y
metodologías es un apoyo:
Respuesta
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Pregunta 9
Pregunta
9. Asegurarse de que todo funciona correctamente: software, hardware y materiales a utilizar es
un apoyo:
Respuesta
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Pregunta 10
Pregunta
10. Uno de los momentos a tener en cuenta en la evaluación según Cabero et al. es:
Respuesta
-
a) Consulta y evaluación por parte de los expertos.
-
b) Análisis de ventajas del material.
-
c) Evaluar sin consultar.
Pregunta 11
Pregunta
11. Según Martínez y Cols., una de las 5 dimensiones que hay que contemplar en la herramienta
de evaluación pedagógica de material didáctico es:
Pregunta 12
Pregunta
12. Funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistencia técnica y ayuda online son elementos a considerar dentro de los
aspectos…
Respuesta
-
a) Pedagógicos.
-
b) Funcionales.
-
c) Técnicos y estéticos.
Pregunta 13
Pregunta
13. Capacidad de motivación, adecuación a destinatarios, contenidos, potencialidad de recursos
didácticos, corrección de actividades, tutorización, evaluación y enfoque didáctico son
elementos a considerar dentro de los aspectos…
Respuesta
-
a) Funcionales.
-
b) Pedagógicos
-
c) Técnicos y estéticos
Pregunta 14
Pregunta
14. Según Marqués y Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Respuesta
-
a. Aspectos pedagógicos y funcionales.
-
b. Aspectos estéticos y técnicos.
-
c. Las respuestas a) y b) son correctas.
Pregunta 15
Pregunta
15. ¿Cuántas dimensiones encontramos en la herramienta de evaluación de multimedia
didáctico?
Respuesta
-
a. 7 dimensiones.
-
b. 5 dimensiones.
-
c. 4 dimensiones.
Pregunta 16
Pregunta
16. Martínez y cols. (2002) establecen 5 dimensiones para la evaluación pedagógica de material
didáctico:
Respuesta
-
a. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos didácticos,
aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración
global del material.
-
b. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos no didácticos,
aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración
global del material.
-
c. A y b son incorrectas.
Pregunta 17
Pregunta
17. Los entornos de teleformación e intranets educativas son:
Respuesta
-
a) Datos en forma de enlaces, documentos y recursos.
-
b) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
Pregunta 18
Pregunta
18. En Webs institucionales y webs de recursos:
Pregunta 19
Pregunta
19. Elementos de software con capacidad para ser utilizados con fines educativos:
Respuesta
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
-
b) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas y herramientas de comunicación.
-
c) Plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
Pregunta 20
Pregunta
20. La selección de un material didáctico se realizará:
Respuesta
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
b) Sin contextualizar en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
c) Contextualizada en el diseño de una intervención pedagógica.
Pregunta 21
Pregunta
21. Un material didáctico eficaz:
Respuesta
-
a) No es necesario que sea “última tecnología” ni “buen material”.
-
b) Es necesario que sea “última tecnología” y “buen material”.
-
c) Es necesario que sea “última tecnología” pero no “buen material”.
Pregunta 22
Pregunta
22. Los tres apoyos clave a considerar en la utilización de medios didácticos son:
Respuesta
-
a) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo institucional y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo didáctico.
Pregunta 23
Pregunta
23. Según Marquès, Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Respuesta
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos, y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos.
-
c) Aspectos funcionales y aspectos pedagógicos.
Pregunta 24
Pregunta
24. Para Cabero et al., los momentos a considerar en la evaluación de recursos tecnológicos son:
Respuesta
-
a) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por
parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios.
-
b) Consulta y evaluación por parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los
usuarios.
-
c) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por
parte de expertos.
Pregunta 25
Pregunta
25. Los recursos educativos y portales web son:
Respuesta
-
a) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la educación”
-
b) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la Física”
-
c) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales
relacionados con el campo o ámbito de la medicina”
Pregunta 26
Pregunta
26. Cualquier medio es un recurso didáctico movilizado según:
Respuesta
-
a) Objetivos y contenidos
-
b) Características estudiantes y proceso comunicativo
-
c) Objetivos, contenidos, características estudiantes y proceso comunicativo
Pregunta 27
Pregunta
27. Las Webs institucionales:
Respuesta
-
a) Aportan información sobre el tipo de colegio
-
b) Aportan información sobre el tipo de institución
-
c) Aportan información sobre el tipo de buscas del tesoro
Pregunta 28
Pregunta
28. Las Webs de recursos y bases de datos educativas aportan:
Respuesta
-
a) Datos en forma de enlaces
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Pregunta 29
Pregunta
29. Los materiales didácticos en formato web:
Respuesta
-
a) Son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A
-
b) Son materiales diseñados para ser utilizados en la televisión
-
c) No son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A
Pregunta 30
Pregunta
30. Los portales educativos son:
Respuesta
-
a) Una plataforma ideal para el profesorado, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
-
b) Una plataforma ideal para los padres, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
-
c) Una plataforma ideal para toda la sociedad, como punto de encuentro, reflexión,
cooperación y generación de recursos
Pregunta 31
Pregunta
31. Los materiales digitales educativos se clasifican en:
Respuesta
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión
escolar.
-
b) Contenidos digitales, plataformas educativas, herramientas de comunicación y
herramientas de gestión escolar.
-
c) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula,
plataformas educativas y herramientas de gestión escolar.
Pregunta 32
Pregunta
32. Las herramientas de autor son:
Respuesta
-
a) Aplicaciones manejadas por profesores y alumnos que fomentan la creación de
contenidos propios, elementos multimedia, sitios web…
-
b) Herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y
alumnos.
-
c) Aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro.
Pregunta 33
Pregunta
33. La selección de un material didáctico se realizará:
Respuesta
-
a) contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) no tiene porqué estar contextualizada en el diseño de una intervención educativa
concreta
-
c) Las respuestas a) y b) son falsas
Pregunta 34
Pregunta
34. Aspectos como la capacidad de motivación, potencialidad de recursos didácticos y corrección
de actividades pertenecen a la evaluación de aspectos:
Respuesta
-
a) Técnicos y estéticos.
-
b) Pedagógicos.
-
c) Funcionales.
Pregunta 35
Pregunta
35. ¿Qué tres apoyos son clave en la utilización de los medios didácticos?
Respuesta
-
a) Apoyo didáctico, tecnológico y organizativo.
-
b) Apoyo didáctico, tecnológico y educativo.
-
c) Apoyo didáctico, tecnológico y positivo.
Pregunta 36
Pregunta
36. La motivación, creatividad, atención, interactividad y las operaciones cognitivas pertenecen a
la dimensión de evaluación:
Pregunta 37
Pregunta
37. Son recursos educativos donde prima el acceso a la información.
Pregunta 38
Pregunta
38. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos.
Respuesta
-
a) Portales educativos.
-
b) Plataforma educativa.
-
c) Recurso educativo.
Pregunta 39
Pregunta
39. Los contenidos digitales son materiales educativos que ofrecen actividades…
Respuesta
-
a) De cualquier etapa o área, y que deben estar dentro del currículo.
-
b) De cualquier etapa o área, dentro del currículo o no, con modelos interactivos y
únicamente dirigido a alumnos.
-
c) De cualquier etapa o área, curricular o no, con modelos interactivos y pueden
estar dirigido tanto a alumnos como profesores.
Pregunta 40
Pregunta
40. ¿Cuáles son las herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre
profesor y alumno?
Respuesta
-
a) Herramientas de comunicación.
-
b) Herramientas de control de aula.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Pregunta 41
Pregunta
41. ¿Cuáles son las pautas a tener en cuenta a la hora de seleccionar materiales didácticos?
Respuesta
-
a) Características de los destinatarios, contexto, estrategias didácticas, idoneidad
del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e interactividad,
material complementario y calidad del contenido.
-
b) Idoneidad del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e
interactividad, material complementario y calidad del contenido.
-
c) Características de los destinatarios, idoneidad del soporte, requisitos técnicos,
conocimientos mínimos, diseño e interactividad, material complementario y
calidad del contenido.
Pregunta 42
Pregunta
42. La evaluación de materiales TIC deben proporcionar información sobre:
Respuesta
-
a) Aspectos técnicos y estéticos.
-
b) Aspectos funcionales y pedagógicos.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Pregunta 43
Pregunta
43. Un material didáctico es eficaz:
Respuesta
-
a) No es necesario que sea de última tecnología ni un buen material
-
b) Es necesario que sea de última tecnología
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta
Pregunta 44
Pregunta
44. La selección de un material se realizará….
Respuesta
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Pregunta 45
Pregunta
45. Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar ¿A qué apoyo clave
en la utilización de medios didácticos se refiere?
Respuesta
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo didáctico
-
c) Apoyo organizativo
Pregunta 46
Pregunta
46. ¿Qué tipo de apoyo debe tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución de
alumnos, tiempo de sesión y metodología (directiva, semidirectiva y uso libre del material)?
Respuesta
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo organizativo
-
c) Apoyo didáctico
Pregunta 47
Pregunta
47. ¿Qué tipo de materiales están diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados
en los procesos de E-A?
Pregunta 48
Pregunta
48. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos además de simplificar la planificación docente y facilitar la selección y
publicación de contenidos. Esta definición corresponde a…
Pregunta 49
Pregunta
49. ¿En qué recurso educativo prima el acceso a la información?
Respuesta
-
a) Entornos de teleformación y materiales didácticos
-
b) Webs institucionales y webs de recursos
-
c) Materiales didácticos en formato web
Pregunta 50
Pregunta
50. ¿En qué recurso educativo prima aspectos relacionados con la formación?
Pregunta 51
Pregunta
51. Son materiales educativos digitales que ofrecen contenidos, actividades o evaluaciones de
cualquier área y etapa, curricular o no curricular, materiales de formación del profesorado,
que facilitan información estructurada, con modelos interactivos y a los que se acceden por
Internet u otros soportes. Hablamos de:
Pregunta 52
Pregunta
52. Son aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de contenidos
propios, elementos multimedia y sitios web. Hablamos de:
Pregunta 53
Pregunta
53. Las herramientas de autor pueden ser:
Respuesta
-
a) Herramientas educativas creadas para este fin.
-
b) Herramientas genéricas que se pueden usar con fines educativos.
-
c) Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 54
Pregunta
54. Son herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y
alumnos que permiten la comunicación entre los diferentes agentes del proceso educativo,
hablamos de:
Pregunta 55
Pregunta
55. Son aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro. Reúnen
herramientas y aplicaciones educativas. Hablamos de:
Respuesta
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Pregunta 56
Pregunta
56. Son aplicaciones software que permiten utilizar las posibilidades de comunicación de Internet.
Hablamos de.
Respuesta
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Pregunta 57
Pregunta
57. Son aplicaciones software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea
educativa, como aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar. Hablamos de:
Respuesta
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Pregunta 58
Pregunta
58. En Andalucía, la herramienta de gestión escolar utilizada por los centros educativos es:
Respuesta
-
a) Séneca.
-
b) Averroes.
-
c) Helvia.
Pregunta 59
Pregunta
59. Un criterio de selección y evaluación de materiales TIC es:
Respuesta
-
a) Selección del material que realmente se adapta a nuestra necesidad.
-
b) Selección de evaluación realizada por los realizadores del material.
-
c) Selección realizada por y desde los usuarios.
Pregunta 60
Pregunta
60. La evaluación en los criterios de selección y evaluación de materiales TIC debe proporcionar
información sobre:
Respuesta
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y pedagógicos
-
b) Funcionalidad global, capacidad de motivación y enfoque pedagógico.
-
c) Aspectos pedagógicos, sistema de navegación y asistencia técnica y ayuda on line.
Pregunta 61
Pregunta
61. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A se denominan:
Respuesta
-
a) Entornos de teleformación e intranets educativas.
-
b) Materiales didácticos en formato web.
-
c) Webs de recursos y bases de datos educativos.
Pregunta 62
Pregunta
62. ¿Qué recurso educativo simplifica la planificación docente y facilita la selección y publicación
de contenidos?
Pregunta 63
Pregunta
63. ¿A qué tipo de material educativo digital corresponde la siguiente definición: Aplicaciones
software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea educativa, como
aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar?
Respuesta
-
a) Herramientas de gestión escolar.
-
b) Plataformas educativas.
-
c) Herramientas de autor.
Pregunta 64
Pregunta
64. La evaluación que proporciona aspectos sobre la funcionalidad global, facilidad de uso,
versatilidad, nivel de autonomía del usuario, documentación, asistencia técnica y ayuda online
se centra en aspectos:
Respuesta
-
a) Técnicos y estéticos
-
b) Pedagógicos
-
c) Funcionales
Pregunta 65
Pregunta
65. El apoyo didáctico para una buena utilización de recursos tecnológicos debe centrarse en:
Respuesta
-
a) Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar
-
b) Revisión del material y preparación de actividades adecuadas a estudiantes y
currículum
-
c) Disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y metodología
Pregunta 66
Pregunta
66. ¿Qué son las plataformas educativas?
Respuesta
-
a) aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del
centro
-
b) aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de
contenidos propios, elementos multimedia, sitios web
-
c) herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre
profesor y alumnos
Pregunta 67
Pregunta
67. ¿Qué tipo de apoyo habla de la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de
sesión y metodología?
Respuesta
-
a) Apoyo didáctico
-
b) Apoyo tecnológico
-
c) Apoyo organizativo
Pregunta 68
Pregunta
68. ¿Cuál de estos criterios no usa Martínez y cols para la selección y evaluación de materiales TIC?
Respuesta
-
a) Coste económico y distribución
-
b) Evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios
-
c) Aspectos psicopedagógicos
Pregunta 69
Pregunta
69. Antes de utilizar recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Respuesta
-
a) El aprendizaje está en función del medio y no sobre las estrategias y técnicas
didácticas aplicadas sobre él.
-
b) Los componentes internos y externos provocan aprendizajes generales y
específicos.
-
c) Los medios, por sí solos, provocan cambios significativos en la educación y en los
procesos E-A.
Pregunta 70
Pregunta
70. En la utilización de recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Respuesta
-
a) El profesor es el elemento más significativo.
-
b) Los medios funcionan en el vacío, sin necesidad de contextos complejos
(psicológico, físico, didáctico…).
-
c) El SUPERMEDIO existe, no es necesaria la complementariedad e interacción de
medios.
Pregunta 71
Pregunta
71. Los recursos educativos y portales web se pueden clasificar como:
Pregunta 72
Pregunta
72. Los materiales didácticos en formato web son:
Respuesta
-
a) Escenario virtual para el desarrollo de actividades formativas.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los
procesos de E-A.
Pregunta 73
Pregunta
73. Una plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro que simplifica la
planificación docente y facilita la selección y publicación de contenidos es:
Pregunta 74
Pregunta
74. ¿Qué elementos de software tienen capacidad para ser utilizados con fines educativos?
Pregunta 75
Pregunta
75. ¿Qué elemento de software ofrece contenidos, actividades y facilita información estructurada?
Pregunta 76
Pregunta
76. ¿Qué elemento de software se divide en dos categorías, en la que nos encontramos
herramientas como: Genmagic, JClic por un lado; y Neobook y Dreamweaver por otro?
Pregunta 77
Pregunta
77. ¿Qué herramientas con finalidad educativa permite el trabajo colaborativo y la interacción
electrónica entre profesor y alumnos?
Respuesta
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de control de aula
-
c) Herramientas de gestión escolar
Pregunta 78
Pregunta
78. De las siguientes herramientas, ¿cuáles se definen como aplicaciones software que
suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro?
Respuesta
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de gestión escolar
-
c) Herramientas de comunicación
Pregunta 79
Pregunta
79. Para que un material didáctico sea eficaz es necesario que sea…
Respuesta
-
a) Última tecnología
-
b) Buen material
-
c) Ninguna es correcta
Pregunta 80
Pregunta
80. Uno de los requisitos técnicos a tener en cuenta cuando seleccionamos materiales didácticos
es:
Respuesta
-
a) Prever si ese recurso necesita antes ser instalado.
-
b) Bastará con saber que recurso es y posteriormente en el aula se investigará sobre
él.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Pregunta 81
Pregunta
81. Antes de usar un material didáctico con el alumnado se debe tener en cuenta algunos
conocimientos:
Respuesta
-
a) Si el profesorado y el alumnado posee conocimientos mínimos para poder usarlo o si
es necesario formarse específicamente para su manejo.
-
b) Es preferible no poseer conocimientos previos antes de su primera utilización.
-
c) Si se necesita un CD-ROM o DVD para su instalación y almacenamiento.
Pregunta 82
Pregunta
82. Al indicar que se ha de supervisar si el grado de interactividad que dispone el material es
adecuado o no, nos referimos al apartado de:
Respuesta
-
a) Idoneidad del soporte.
-
b) Estrategias didácticas.
-
c) Diseño e interactividad.
Pregunta 83
Pregunta
83. Al pensar en material complementario nos referimos a:
Respuesta
-
a) Si el profesorado debe crear material complementario.
-
b) Si necesita algún otro software para poder ser usado.
-
c) Si aporta guía didáctica o de uso, manuales y material complementario.
Pregunta 84
Pregunta
84. Para que el profesorado haga una selección del material es necesario:
Respuesta
-
a) Que tenga en cuenta el contexto donde va a ser usada y con qué fin.
-
b) No es necesario pensar dónde va a ser usado, ya que si un recurso es beneficioso lo
será en cualquier contexto.
-
c) Recordar que un material multimedia siempre es mejor que un libro convencional.
Pregunta 85
Pregunta
85. Para decidir si un recurso es recomendable y beneficioso, el profesorado debe valorar los
siguientes aspectos:
Respuesta
-
a) Que su uso y descarga sea gratuito.
-
b) Que el esfuerzo realizado por el profesorado para comprender su manejo y para
preparar actividades no sea desproporcionado a los resultados obtenidos.
-
c) Que su uso sea muy sencillo para el alumnado y no suponga esfuerzo cognitivo para
estos.
Pregunta 86
Pregunta
86. Existen tres apoyos clave en la utilización de los medios didácticos con el fin de evitar ciertos
riesgos, estos son:
Respuesta
-
a) Apoyo metodológico , apoyo informático y apoyo educativo
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo técnico.
Pregunta 87
Pregunta
87. A la hora de evaluar materiales tecnológicos son necesarios realizar los siguientes pasos:
Respuesta
-
a) Una primera evaluación realizada por los usuarios, una segunda evaluación por una
empresa experta en informática y, por último, una realizada por los padres de los
estudiantes.
-
b) Una primera evaluación realizada por los realizadores del material; una segunda
evaluación por los expertos de la materia y por último, una realizada por los
usuarios.
-
c) No es necesario evaluar el material, solamente dar la confirmación por los
realizadores del material.
Pregunta 88
Pregunta
88. Dentro de la 3ª dimensión de evaluación de recursos tecnológicos, análisis psicopedagógico,
nos encontramos con los siguientes criterios:
Respuesta
-
a) Objetivos, contenidos, motivación, atención, actividades lúdicas y creatividad.
-
b) Materiales complementarios, atención, creatividad y operaciones cognitivas.
-
c) Motivación, atención, creatividad, interactividad y operaciones cognitivas.
Pregunta 89
Pregunta
89. La evaluación sobre los materiales TIC debe contener información acerca de:
Respuesta
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos tecnológicos y aspectos pedagógicos.
-
c) Aspectos funcionales, aspectos organizativos y aspectos pedagógicos.
Pregunta 90
Pregunta
90. ¿Qué aspecto dentro de la evaluación de materiales TIC debe proporcionar información sobre
la funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistenciatécnica y ayuda on line?
Pregunta 91
Pregunta
91º) Entorno audiovisual, presentación atractiva, calidad de textos y elementos multimedia, potencia audiovisual, base de datos, sistema de navegación, interacción, diálogos, y calidad técnica de la comunicación son elementos a considerar dentro de los aspectos…
a
Respuesta
-
a) Pedagógicos.
-
b) Técnicos y estéticos.
-
c) Funcionales.