MODELOS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN

Nodos de los diagramas

• MODELOS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN

• El modelo de evaluación de Tyler

• Evaluar supone establecer comparaciones entre las realizaciones de los alumnos, tras un período de aprendizaje, y los Objetivos que se establecieron con anterioridad y determinar hasta qué punto éstos han sido logrados.

• Llevar a la práctica este modelo de evaluación supone enumerar, Establecer controles o procedimientos para obtener información de los resultados, comparar resultados con objetivos y aceptar o rechazar de acuerdo con unos valores o normas.

• La evaluación formativa de Scriven y la evaluación del proceso de Stufflebeam

• Proporciona una información que sirva para que el alumno y el profesor puedan conducir reconducir sus esfuerzos y sus trabajos dentro de unas coordenadas de acción que faciliten el desarrollo de las actividades y faciliten aprendizaje mientras éste se está desarrollando

• Promuebe procesos abiertos y flexibles.

• Las decisiones que se toman afectan al propio proceso

• Afectan a secuencias o partes del proceso, considerando este no acabado

• Capturaesquema (binary/octet-stream)