SIMULACIÓN COMPUTACIONAL - UNIVERSIDAD DEL PACIFICO -JULIETH VALENZUELA - ROBERT RINCON

Descripción

Diagrama sobre SIMULACIÓN COMPUTACIONAL - UNIVERSIDAD DEL PACIFICO -JULIETH VALENZUELA - ROBERT RINCON, creado por julieth Valenzuela el 17/09/2019.
julieth Valenzuela
Diagrama por julieth Valenzuela, actualizado hace más de 1 año
julieth Valenzuela
Creado por julieth Valenzuela hace más de 4 años
9
0

Resumen del Recurso

Nodos de los diagramas

  • Es el sistema de diseñar un modelo de proceso de una situación real, realizando pruebas para evaluar el comportamiento de la operación
  • SIMULACIÓN
  • COMPUTACIONAL
  • SLING JULIETH VALENZUELA VALENCIA EDGAR ROBERT RINCON SALAZAR
  • Desarrolla el tratamiento automático de la información
  • Experimentación con un modelo que imita ciertos aspectos de la realidad.
  • SIMULACIÓN COMPUTACIONAL     
  • En de los década de los 60 empiezan a aparecer en el mercado programas de simulación de sistemas de acontecimientos discretos que poco a poco se empezaron a utilizar para resolver problemas de ámbito civil.
  • GPSS fue el primer programa de simulación a los finales de 1950 al comienzo de los 60, se le conocia como  IBM  “Gordon Simulator”, tiempo mas tarde fue reemplazado por el nombre de General Purpose Simulator (GPS)  y  en octubre del 1961  Rápidamente su nombre cambió a General Purpose Systems Simulator (GPSS)
  •  Es un lenguaje de simulación por eventos - El GPSS detiene el reloj y simula todo el evento en  un determinado instante.  
  • Generalmente es más barato mejorar el sistema vía simulación que hacerlo en el sistema real.
  • No es necesario interrumpir las operaciones de la compañía.
  • Proporciona muchos tipos de alternativas posibles de explorar.
  • Proporciona un método más simple de solución cuando los   procedimientos matemáticos son complejos y difíciles.
  • Proporciona un control total sobre el tiempo, debido a que un  fenómeno se puede acelerar.
  • Auxilia el proceso d.e innovación ya que permite al experimentador observar y jugar con el sistema
  • La simulación suele ser utilizada también con una perspectiva pedagógica para ilustrar y facilitar la comprensión de los resultados que se obtienen mediante las técnicas analíticas.
  • El análisis del modelo del sistema puede permitir la sugerencia de posibles mejoras del sistema real, así como detectar las variables más influyentes en el rendimiento del mismo.
  • Más sencillo visualizar y comprender los métodos de simulación que los métodos puramente analíticos. Da un entendimiento profundo del sistema
  • Más sencillo visualizar y comprender los métodos de simulación que los métodos puramente analíticos. Da un entendimiento profundo del sistema
  • VENTAJAS
  • DESVENTAJAS
  • No genera soluciones óptimas a problemas de análisis cuantitativos, en técnicas como cantidad económica de pedido, programación lineal. Por ensayo y error se producen diferentes resultados en repetidas corridas en el computador.
  • Cada modelo de simulación es único. Las soluciones e inferencias no son usualmente transferibles a otros problemas.
  • Es imprecisa, y no se puede medir el grado de su imprecisión
  • Los resultados de simulación son numéricos; por tanto, surge el peligro de atribuir a los números un grado mayor de validez y precisión.
  • HISTORIA
  • TIPOS
  • DINAMICO
  • ESTOCASTICOS
  • cambian en un sistema en respuesta a señales de entrada
  • emplean generadores de números aleatorios para simular el azar o una serie de acontecimientos aleatorios.
  • MODELO
  •  Método usado para la simulación seria teórico, conceptual o sistémico. 
  • Representación de un objeto de interés.
  •  es el proceso de diseñar un modelo de un sistema real y llevar a término experiencias con él, con la finalidad de comprender el comportamiento del sistema o evaluar nuevas estrategias, dentro de los límites impuestos por un cierto criterio 
  • es una representación de un sistema,  elaborada para comprender, predecir y controlar el comportamiento de dicho sistema
  • DISCRETO
  • el simulador tiene una lista de acontecimientos ordenados por el tiempo al que deberían suceder.
  • No es importante ejecutar la simulación en tiempo real.
  • normalmente se le da más importancia al poder acceder a los datos producidos por la simulación para descubrir defectos lógicos en el diseño o en la sucesión de acontecimientos.
  • CONTINUO
  •  proporciona una solución numérica
  • simuladores de vuelo, videojuegos,de construccion y gestion, modelados de procesos químicos y simulaciones de circuitos eléctricos
  • EJEMPLOS
  • MONTE CARLO
  •  metodología estadística que se basa en una gran cantidad de muestreos aleatorios, para llegar a una solución en la realidad
  • Estudio de la economia, analisis de riesgos y pryecto , análisis de acciones, opciones futuras, series macroeconómicas, computación gráfica, análisis variados, geología, etc
  • Ejemplo
  • METODO DEL PRODUCTO MEDIO
  • METODO CUADRADO MEDIO
  • METDODO CONGRUENCIAL MULTIPLICATIVO
  • METDODO CONGRUENCIAL MIXTO Ó ADITIVO
  • TEORIA DE COLA
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Orillas del Rio Nilo
Pablo Enrique De
Cantares Gallegos
anxosriv
Guerra Fría
Eliu Elizondo
NÚMEROS ROMANOS
JL Cadenas
mapa conceptal
Maribel Maradiaga
Mapa conceptual
Daniela Trujillo5510
Test: The Passive voice
wendygil_22
Renaissance art
Salliver Colegio
Elementos de la COMUNICACIÓN
belladetormes
V. LA GOBERNANZA DEL SISTEMA EDUCATIVO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FISICA FEDERALIZADA