E- LEARNING Y B-LEARNING

E-LEARNING

Interactive Tool Interface1.Jpg1 (binary/octet-stream)

Universalmente entendido como una forma de hacer educación con el apoyo de las  NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación). Utiliza de manera integrada recursos informáticos de comunicación y de producción para la formación de un ambiente, también  metodologías de desarrollo: proceso de enseñanza - aprendizaje.

BENEFICIOS DEL E-LEARNING

Elearning (binary/octet-stream)

VENTAJAS DEL E-LEARNING

1. Aprendizaje activo Se trata de una formación que requiere de mucho esfuerzo por parte del alumno, ya que no cuenta con la “presión” de tener que ir a clase. 2. Seguimiento exhaustivo del proceso de formación A pesar de lo que muchos puedan pensar, el alumno que realiza una formación online no está solo. Para ello, existen las diferentes plataformas virtuales donde puede contactar en todo momento con el tutor.   3. Flexibilidad El alumno es quien decide cuándo estudiar, cuándo descargar el programa.   4. Acceso 24 horas Precisamente esta ventaja está muy relacionada con la anterior.   . Sin desplazamientos, ni barreras geográficas E-learning elimina estas barreras, ya que el alumno dispone de toda la información que necesita a un sólo click, con el ahorro de costes que supone.   6. Adaptación a tu ritmo de aprendizaje Los cursos online tienen una duración lo suficientemente amplia para que el alumno sea capaz de completar su formación al ritmo que él desee. A pesar de ello, algunos estudios aseguran que los tiempos de aprendizaje durante una formación online se reducen entre un 40 y un 60%.  

DESVENTAJAS DEL E-LEARNING

Pseudo e-Learning. No debe usarse la plataforma de aprendizaje como simple “contenedor de materiales”. Es necesario explotar las potencialidades didácticas de las herramientas de interacción y disponer de una estrategia instructiva coherente y tutorizada Falta de calidad de los contenidos. Deben adaptarse al nuevo medio de difusión y ser coherentes con el diseño instruccional Desaprovechamiento de los recursos disponibles. Debe combinarse el diseño de contenidos con las posibilidades de interacción de la plataforma de aprendizaje mediante un buen diseño instructivo para lograr buenos resultados de aprendizaje Resistencia al cambio. Toda innovación produce cierta resistencia en los usuarios. Es necesario invertir esfuerzo en combatir dicha resistencia mediante planes de formación y difusión, incentivos. Falta de estándares. Desde el punto de vista tecnológico ya es posible crear contenidos estándar exportables a otros sistemas de formación. Sin embargo, “estandarizar” se entiende también como “crear un estilo propio” de la institución que acostumbre a los destinatarios a trabajar siempre con unos contenidos y procesos más o menos estándar Dependencia de la tecnología. El e-Learning genera dependencia tecnológica respecto a dispositivos y redes para acceder a la formación. Cualquier fallo o dificultad técnica, así como la falta de cualificación para el uso de las herramientas por parte de los usuarios, supone un obstáculo para el proceso

¿Qué es el Blended Learning?

Blended learning es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. Este tipo de educación o capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación y nuevos modelos pedagógicos: Entornos Virtuales de Aprendizaje o LMS Recursos Multimedia Herramientas de comunicación virtual ( foros, correos electrónicos) Video Conferencias y Webinars Documentos y manuales que pueden ser descargados Flipped classroom educación por competencias trabajos por proyectos

BLENDED LEARNING en que consiste?

B Learning Todo Lo Que Necesitas Saber Sobre El B Learning. Definición Y Ejemplos (binary/octet-stream)

Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

DOS MODALIDADES DE APRENDIZAJE

Las que se atribuyen al e-learning: La reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.

De formación presencial: Interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.  

Cambios de roles: alumno - docente

Alumno: Es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un protagonista activo ya que aplica los contenidos en lugar de ser pasivo escuchando las lecciones magistrales Construye sus conocimientos con otros (Aprendizaje social) en la clase presencial al interactuar con sus compañeros para resolver problemáticas asociadas a los contenidos disponibles en los entornos de enseñanza y aprendizaje. o en el aula virtual del campus a través de foros, chats y actividades colaborativas como tareas grupales, wikis, glosarios, talleres o redes sociales

Docente o facilitador: En la metodología b-learning, el docente no es la única fuente de conocimiento. Su intervención y guía sigue siendo importante para que los alumnos construyan el conocimiento. Sin embargo, ahora tiene otros roles como: facilitar los contenidos apropiados del curso estimular el aprendizaje fuera del aula física guiar a los alumnos para obtener información confiable personaliza el aprendizaje ofreciendo consultas, contenidos y actividades para que cada alumno avance y obtenga los conocimientos sin dejar de lado sus características, dificultades o necesidades.

Actividades presenciales y actividades virtuales

En los encuentros presenciales existen: Libros, artículos y otros materiales impresos Clases magistrales o aplicación de conocimientos Feedback directo Debates Evaluaciones presenciales

En los encuentros virtuales existen: Explicaciones en video, archivos o soportes propios del entorno de enseñanza y aprendizaje (libros, páginas y lecciones de los LMS) Materiales genéricos, separados por niveles y enlaces de interés Actividades colaborativas: wiki, glosarios, tareas, monografías Organización de trabajos colaborativos (chat) Consultas y debates a través de foro y chats Evaluaciones automáticas Administración de calificaciones Entrega, corrección y devolución de actividades

E-LEARNING Y B-LEARNING

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