MÉTODO SCAMPER (Rosalía)

TÉCNICA SCAMPER

·      Se puede regular el uso de los dispositivos móviles como soporte para nuestra revista digital,  fomentando el emprendimiento y la comunicación tanto dentro como fuera de las aulas.

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Sustituir

·         ¿Se puede sustituir el tradicional papel y bolí por el móvil o tableta? Si, pero se deberán dejar claras las normas de uso ·         ¿Qué no es posible sustituir? No es posible sustituir totalmente los elementos materiales (papel, bolí, cartulina,  reloj…) ·         ¿Qué sucede si sustituimos el papel y bolí por los móviles o tabletas? El trabajo podrá verse también desde casa, ya que todos lo podrán tener.

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Combinar

·         ¿Podemos combinar el uso del papel y bolí con el móvil? Si, es, además, muy necesario ·   ¿Qué pasaría si combinamos tanto el papel y bolí con la tabletas o móviles? El trabajo será más provechoso  y todos los miembros el equipo  se ayudarán entre ellos

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Adaptar

·         ¿Podemos adaptar el modelo a otros cursos de la ESO o de bachillerato? Si, se pueden hacer adaptaciones tanto a los niveles inferiores como a los superiores ·         ¿Cómo lo podemos adaptar para agregar otra función? Con una buena organización

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Modificar

·         ¿Podemos modificar el RRI para que en determinadas ocasiones se permita el uso del móvil? Sería conveniente para evitar un mal uso de los móviles. Es cierto que trabajaran con el profesor y otro adultos, pero es necesario que tengan ciertas normas.

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Proponer otros usos

·      ¿Es posible emplear la revista en la clase de lengua como comprensión lectora? Si, de esta forma se realizarían comprensiones sobre textos que les sean más cercanos y de su interés ¿Puede utilizarse la revista como punto de comunicación de profesores, alumnos y familias? Si, los profesores conocerán las sensaciones que, por ejemplo, les ha causado la visión de una exposición o representación teatral; los alumnos conocerán las reflexiones de sus compañeros y las familias serán conscientes de proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos

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Eliminar o minimizar

·         ¿Es posible  minimizar los riesgos del uso del móvil en cuanto a problemas de acoso escolar? Es posible, pero dependerá mucho de cada clase (si han existido problemas previos, por ejemplo) ·     ¿Se puede eliminar los comportamientos disruptivos derivados de un mal uso del móvil? No, posiblemente no siempre, aunque se trabajará para que sea posible minimizar esos comportamientos

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Reordenar o Invertir

·         ¿Puede hacerse más extensa la revista al utilizar soporte digital? Si, al abaratar los costes de producción la revista podrá ser más extensa. Sin embargo,  no sería conveniente que se extendiera demasiado, pues el objetivo es fomentar el emprendimiento y la comunicación

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