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Descripción
Fichas por Evelyn Perez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Evelyn Perez
hace más de 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| PRINCIPALES REFORMAS DE LOS GOBIERNOS LIBERALES | GOBIERNO DE MARIANO GÁLVEZ |
| Reformas liberales: Educación En lo que concierne a la educación, Gálvez se preocupó bastante por adecuar el sistema educativo de Guatemala, y en 1835 se principio a ensayar el famoso sistema lancasteriano, que por aquella época era tenido como el óptimo, y que es bien conocido por el auxilio que el maestro se hacía dar por sus discípulos aventajados, que recibían el nombre de "monitores". También se dieron las becas de Guadalupe costeadas por el Estado y que eran para niños procedentes de los departamentos, siendo condición expresa que cinco de las becas favorecieron a niños indígenas. | Levantamiento campesino Gálvez también inició una política de colonización de tierras incultas que serían pobladas por extranjeros, la cual motivó la resistencia de los terratenientes, quienes veían amenazada su propiedad. A la vez, cambió el sistema de tributación y recurrió a establecer un impuesto de dos pesos per cápita, utilizó los bienes de la iglesia e impuso préstamos forzosos a los propietarios ricos. También estableció un impuesto de viabilidad que soportaron principalmente los campesinos, con el objetivo de ampliar la red de carreteras del país |
| GOBIERNO DE MIGUEL GARCÍA GRANADOS | Sistema educativo. En el gobierno de la Reforma introdujo cambios básicos en el sistema educativo.Se Volvió laica en todos los niveles de la instrucción estatal, se otorgó prioridad a la escuela primaria, y se nacionalizaron las municipales y parroquiales. Se crearon centros de educación media para hombres y mujeres, los que ampliaron la posibilidad de un mayor nivel de conocimientos para quienes no iban a la universidad. Así, surgieron escuelas e institutos normales, escuelas de artes y oficios, escuelas de agricultura, el Conservatorio Nacional, la escuela politécnica.Subsistieron los centros de Educación privados, que podían impartir educación |
| Civismo Emitido el 17 de agosto de 1871. Miguel García Granados, presidente provisional de la República, decretó un nuevo pabellón acorde a los ideales de la Revolución Liberal, que triunfó el 30 de junio de ese mismo año. Los colores nacionales serán el azul y el blanco, dispuestos en tres franjas verticales, quedando la blanca en el centro. El pabellón llevará sobre la faja blanca el escudo de la República. |
GOBIERNO DE JUSTO RUFINO BARRIOS
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| GOBIERNO DE MANUEL ESTRADA CABRERA | Educación Decretó la apertura de las escuelas públicas, cerradas provisionalmente por Reina Barrios en tanto que se procedía a reorganizarlas, y convirtió a las Escuelas Normales de Reina Barrios en Escuelas de Oficios. En cuanto a la educación superior, el nicaragüense Salvador Mendieta (intelectual de tendencias unionistas) fundó el 18 de junio de 1899 junto con otros compañeros la sociedad estudiantil El Derecho, en la que participó un grupo de estudiantes de leyes, ingeniería y medicina y que tenía tendencias unionistas. La sociedad se dio a conocer públicamente el 15 de septiembre de 1899 cuando algunos miembros fueron invitados por el alcalde de la ciudad de Guatemala a participar en los actos de la celebración de la independencia de Centroamérica, que se efectuaron en la Facultad de Derecho |
| Economía Los cambios en la propiedad territorial tenían como objetivo que la mayor cantidad de tierra apta para el cultivo estuviera disponible para la compra/venta. Esta reforma agraria también incluyó la distribución de tierras baldías, el café, al contrario de la grana o cochinilla, necesitaba de gran cantidad de mano de obra estacional para la cosecha. Aunque el trabajo forzoso no era una práctica desconocida en Guatemala, adquirió nuevas dimensiones con la promulgación del Decreto 177 Reglamento de Jornaleros, que institucionalizó el trabajo forzado a través de los “mandamientos” de trabajadores, generalmente indígenas, a las fincas de café. | Obligaciones como ciudadanos Se promulgó el Decreto 222, Ley contra la Vagancia, cuyo propósito era perseguir a los mozos que no cumplieran con su obligación de trabajo a través de una medida coactiva que castigaba la vagancia con prisión. |
| Concesiones Gracias a las concesiones otorgadas, para 1901 la United Fruit Company (UFCO) comenzó a volverse la fuerza principal en Guatemala, tanto política como económica y llegó a controlar más del 40 por ciento de la tierra cultivable del país y de otros países centroamericanos. Su influencia en el gobierno fue tal, que prácticamente sostuvo en el poder a los gobiernos de Guatemala desde Estrada Cabrera hasta Jorge Ubico, y luego derrocó al gobierno revolucionario de Jacobo Árbenz cuando este quiso retirarle los privilegios que hasta entonces había disfrutado en Guatemala. | GOBIERNO DE JOSE MARIA REINA BARRIOS |
| Mejoramiento estructural Durante su gobierno emprendió el embellecimiento de la Ciudad de Guatemala, a la que dotó de avenidas, alamedas y monumento siguiendo el ejemplo de París. De sus obras, aún se conservan el «Paseo de la Reforma»j y el «Parque Concordia».k11 Además se edificaron o remodelaron hermosos edificios como el Palacio Presidencial, que lamentablemente fueron destruidos, en su mayoría, por los célebres terremotos de 1917–18. Se dio un mejoramiento del Parque Reina Barrios ubicado en el Paseo de la Reforma (con la construcción del Pabellón de la Exposición Centroamericana y la colocación de varias esculturas de animales provenientes de Europa) y se construyó el edificio de la Propiedad Inmueble, hoy en día Museo Nacional de Historia, en el centro de la Ciudad de Guatemala. | Educación En los comienzos de su gobierno, le dio un impulso poderoso a la enseñanza. Las escuelas normales fueron objeto de sus atenciones y su trabajo, aunque no tuvo tiempo de culminar esta obra. Al final de su primer año de gobierno, el presidente hizo una visita de pueblos y recogió muchos muchachos de las escuelas públicas de los pueblos y a los mejores les dio becas para la Escuela Normal de la Antigua. Esta escuela funcionó en los conventos de San Sebastián y luego en el de la Compañía de Jesús.11 El 21 de marzo de 1893 el decreto legislativo 193 dispuso que las juntas directivas de las facultades de la Universidad Nacional serían nombramientos del ejecutivo lo mismo que los catedráticos de las escuelas facultativas. |
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