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Actividad Conjunta

Descripción

Aprendizaje por proyectos Trabajo colaborativo Aula Invertida Corresponsabilidad Enfoque por competencias Competencia digital Evaluación integral, en función de los contenidos priorizados por ofertas, modalidades, servicios y programas Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, bibliotecas Formación complementaria (extraescolares, formación artística, deportiva) Flexibilidad de la propuesta metodológica
Daniel Espinosa
Fichas por Daniel Espinosa, actualizado hace más de 1 año
Daniel Espinosa
Creado por Daniel Espinosa hace casi 4 años
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Actividad Conjunta
Image: Emprendimiento (binary/octet-stream)
Es la actividad donde, a través de la mediación docente y la comunidad de aprendizaje, los estudiantes pueden asimilar, analizar y ejercitar lo aprendido a través de experiencias concretas y significativas a su contexto cercano.
Actividad Conjunta
Image: Emprendimiento (binary/octet-stream)
Image: Características+Ac (binary/octet-stream)
Aprendizaje por proyectos
Image: Abp (binary/octet-stream)
Plantea una situación o problema real a los estudiantes cuya solución deberá ser desarrollada de forma colaborativa en un proyecto siguiendo algunas pautas marcadas por el docente; cada estudiante tiene un rol y actividades con unos objetivos específicos.
Aprendizaje por proyectos
Image: Abp (binary/octet-stream)
Image: Características+Abp (binary/octet-stream)
Trabajo colaborativo
Image: Trabajo+Colaborativo (binary/octet-stream)
Se refiere a la actividad en pequeños grupos dentro de las aulas de clase. La interacción entre estudiantes les permite trabajar juntos como pares, aplicar sus conocimientos combinados a la solución del problema en un proceso colaborativo continuo de construcción de conocimiento.
Trabajo colaborativo
Image: Trabajo+Colaborativo (binary/octet-stream)
Image: Elementos+Trabajo+Colaborativo (binary/octet-stream)
Aula invertida
Image: Flipped Classroom (image/jpeg)
Es un modelo que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
Aula invertida
Image: Flipped Classroom (image/jpeg)
Image: Aula+Invertida (binary/octet-stream)
Corresponsabilidad
Image: Images?Q=Tbn:A Nd9 Gc R Fz Ty4s Pz Jy H Yya A590626wk O6 Bc Ayp7 B Gd A&Usqp=Cau (image/jpeg)
Es la responsabilidad colectiva de docentes, autoridades educativas, padres y representantes legales para que el éxito del proceso educativo sea de forma sistémica. Es decir, una adecuada atención a los estudiantes y apoyar el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.
Corresponsabilidad
Image: Images?Q=Tbn:A Nd9 Gc R Fz Ty4s Pz Jy H Yya A590626wk O6 Bc Ayp7 B Gd A&Usqp=Cau (image/jpeg)
Image: Corresponsabilidad (binary/octet-stream)
Evaluación Integral
Image: Vector Education Concept Brain Creativity Icons Signs 30764899 (image/jpeg)
La evaluación, desde este enfoque, proporciona información sobre la adquisición de competencias transversales que permiten a los y las estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de la vida y ser capaces de enfrentar los retos actuales del siglo XXI.
Enfoque por competencias (Evaluación)
Image: Vector Education Concept Brain Creativity Icons Signs 30764899 (image/jpeg)
Image: Competencias (binary/octet-stream)
Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, biblioteca (Aprendizaje experiencial)
Image: Dificultades De Aprendizaje (image/jpeg)
Se considera un proceso continuo y estructurado basado en la reflexión que es modificado continuamente a través de nuevas experiencias para guiar a los estudiantes y maximizar los resultados del aprendizaje. De ahí la importancia de las prácticas en laboratorio, talleres, espacios escénicos y bibliotecas.
Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, biblioteca (Aprendizaje experiencial)
Image: Dificultades De Aprendizaje (image/jpeg)
Image: Ciclo+De+Kolb (binary/octet-stream)
Formación Complementaria (extraescolares, formación artística y deportiva
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La formación complementaria, sea a través de actividades extracurriculares, de formación artística o deportiva, contribuyen a lograr una educación de calidad y que se caracteriza por ser plena e integral para las y los estudiantes.
Formación Complementaria (extraescolares, formación artística y deportiva
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Image: Formación+Complementaria (binary/octet-stream)
Flexibilidad de la propuesta metodológica
Image: Maxresdefault (image/jpeg)
Se reconoce como esencial para promover la contextualización de los aprendizajes, con énfasis en la participación de la comunidad educativa y estos sean adecuados en función de los contenidos priorizados para cada una de las ofertas y modalidades educativas que brinda el Mineduc.
Flexibilidad de la propuesta metodológica
Image: Maxresdefault (image/jpeg)
Image: Flexibilidad (binary/octet-stream)
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