| Pregunta | Respuesta |
| Gilly Salmon ha contribuido en gran medida a comprender el rol del moderador y sus cualidades y habilidades. En efecto basándose en una investigación acción la profesora de la Open University, ha establecido un modelo para la moderación de una comunidad virtual. |
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| PRIMERA ETAPA ACCESO Y MOTIVACIÓN | El objetivo en esta etapa es exponer a los participantes al entorno o plataforma a utilizar y asegurarse que usen la tecnología con éxito y vean los beneficios que aporta al proceso de aprendizaje. |
| SEGUNDA ETAPA SOCIALIZACIÓN | En esta etapa, los participantes establecen sus identidades en línea y comienzan a interactuar y acostumbrarse a trabajar en línea. |
| TERCERA ETAPA COMPARTIR INFORMACIÓN | En esta etapa, comienza a producirse el intercambio de información; la interacción crece producto de los aportes que hacen los participantes cada vez con mayor frecuencia, la cual crece rápidamente y se tiene acceso a ella por lo que se comienza a percibir un cierto desorden, incluso no es infrecuente que muchos se sientan saturados de tanta información. |
| CUARTA ETAPA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO | En esta etapa se construye el conocimiento a través de la interacción los participantes comienzan a interactuar de modo más expuesto y participativo. Formulan y escriben sus ideas o entendimiento de los temas. Se leen entre sí y se responden. |
| QUINTA ETAPA DESARROLLO | En esta etapa los estudiantes se hacen responsables de su propio aprendizaje a moderación se va retirando y deja actividades que promuevan el pensamiento crítico o provee vínculos fuera del aula virtual para que el alumno pueda profundizar y desarrollar su conocimiento sobre el tema de aprendizaje y sobre el modo en que la interacción en línea puede contribuir en su aprendizaje. |
| LAS 5 ETAPAS | MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD |
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