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Descripción
Fichas por Jennifer Pineda Aviles, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jennifer Pineda Aviles
hace casi 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Es el conjunto de programas o aplicaciones diseñados especialmente para facilitar el proceso educativo (enseñanza-aprendizaje) | |
| FUNCION INFORMATIVA | Presentarnos contenidos que proporcionan una informacion estructurada de la realidad de los estudiantes |
| FUNCION INSTRUCTIVA | Orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explicita o implicitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos especificos |
| FUNCION MOTIVADORA | Los estudiantes se sienten atraidos e interesados por el software educatico, ya que incluye elementos para captar su atencion, mantener su interes y, cuando es necesario, focalizarlo hacia los aspectos importantes de las actividades |
| FUNCION EVALUADORA | Permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, los hace adecuados para evaluar el trabajo |
| FUNCION INVESTIGADORA | los programas no directivos, especialmente las bases de datos, simuladores, micromundos, ofrecen entornos en los cuales se puede buscar informacion , cambiar los valores de las variables de un sistema, etc. |
| FUNCION EXPRESIVA | representacion de nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias |
| FUNCION METALINGUISTICA | mediante el uso de sistemas operativos y los lenguajes de programación los estudiantes pueden aprender los lenguajes propios de la informática |
| FUNCION LUDICA | Trabajar con las computadoras realizando actividades educativas es una labor que a menudo tiene unas connotaciones ludicas y festivas entre los estudiantes |
| FUNCIÓN INNOVADORA | Aunque sus planteamientos pedagógicos resulten innovadores, los programas educativos se pueden considerar materiales didácticos ya que utilizan una tecnología recientemente incorporada a los centros educativo y permiten muy diversas formas de uso |
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