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Descripción
Fichas por Moisés C.P, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Moisés C.P
hace más de 3 años
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| Pregunta | Respuesta |
| UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD: HUMANIDADES DEPARTARTAMENTO DE PEDAGOGIA SEDE LA ANTIGUA GUATEMALA PEM EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA | Nombre: Moisés Choc Paz N.O.V: 202053324 Curso: Psicologia General licenciado: Hector Adrian Tema: Escuelas Psicologicas |
| Estructuralismo | Estructuralismo. Es una teoría del conocimiento desarrollada en el siglo XX por Wilhelm Maximilian Wundt y Edward Bradford Titchener. Wundt se conoce en general como el padre del estructuralismo. El estructuralismo trata de analizar la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la vida adulta. |
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Funcionalismo.
Estudia Psicológico de la mente
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Mente (binary/octet-stream)
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El funcionalismo es una filosofía opuesta al estructuralismo predominante de la psicología de finales del siglo XIX. Edward Titchener, el principal estructuralista, le dio a la psicología su primera definición como ciencia del estudio de la experiencia mental, El funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo son las distintas propiedades y características. |
| Conductismo Clásico y Operante estudio de conducta y comportamiento de los ser Viviente | El condicionamiento esta formulado y sistematizado por Burrhus Frederic Skinneren base a las ideas planteadas previamente por otros autores. Ivan Pavlov y John B. Watson habían descrito el condicionamiento clásico, también conocido como condicionamiento simpleo pavloviano. Por su parte, Edward Thorndike introdujo la ley del efecto, el antecedente más claro del condicionamiento operante. |
| Aprendizaje Vicario | lo que nos enseña aquí es que no solo se aprende por la experiencia propia sino que se aprende por experiencia ajena, bien sea por información o por modelaje, es decir por la observación de lo que le pasa a otros o por la información que se recibe sobre el hecho. Por supuesto el modelo a seguir debe ser deseable o atractivo para el individuo a tal punto que se quiera imitarlo |
| Psicoanálisis yo, super yo, ello | nos trata de explicar de una forma mas compacta el comportamiento mental del individuo asi comolas reacciones, y de igualmanera su ideología que piensa y el porque de sus actitudes para entender las acciones posteriores. |
| Gestáltica trabajando con la mente en base a las 4 leyes. | prácticamente es como un tipo de terapia psicológica que se enmarca en la categoría de la Psicología Humanista en el sentido de que asume la manera en la que el pensamiento humanista concibe al ser humano, sus metas y su abanico de necesidades y potencialidades. |
| humanismo el ser Humano como enfoque de todo Abrahán maslow | se consedera al ser humano como un todo, sabiendo que existen múltiples factores que intervienen en la salud mental, en su crecimiento personal y en su autorrealización.Entre ellas convergen e interrelacionan aspectos como las emociones, el cuerpo, los sentimientos, la conducta, los pensamientos. |
| cognitivismo Jean Piaget procesos mentales percepción, planificación. | Esta axion estudia la mente humana para comprender como interpreta, procesa y almacena en la memoria, la información que recibe a través de los sentidos. Busca conocer cómo las personas son capaces de pensar y aprender |
| podemos decir que en este curso aprendimos mas acerca del comportamiento del ser humano y gracias a los contenidos impartidos en este curso hemos hecho un análisis sobre como trabaja la mente humana y el porque y como lo hace, así como las debilidades y habilidades es muy importante conocer estos aspectos, porque nos ayudaran a nosotros para comprender el sentir de las personas y en especial a nuestros alumnos, por la razón de que nos formamos para hacer futuros educadores . | Fuentes. información Obtenida de las Videoconferencias Documento del Bloque 1 Psicología General Materiales Proporcionados por el Docente Hector Adrian Lopez. No obstante la interpretación y análisis Personal |
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