Aula 3 - Tipos de Planejamento | Conjunto de Fichas

Pregunta	Respuesta
SINONIMO DE SUPLANTAR?	NEGAR, RETIRAR
QUAL A BASE TEÓRICA DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA?	A DIALÉTICA
COORDENAÇÃO É UM MOMENTO PARA QUE?	FORMAÇÃO CONTINUADA
O QUE UM PROFESSOR REFLEXIVO FAZ?	ANALISA TUDO QUE ENVOLVE O CONTEXTO ESCOLAR, SEJA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA, SEJA O CONTEXO DO ESTUDANTE... REFLETE O TEMPO INTEIRO
QUAIS OS 3 NÍVEIS DE REFLEXÃO DE UM PROFESSOR REFLEXIVO?	1-REFLEXÃO NA AÇÃO 2- SOBRE A AÇÃO 3- REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO NA REFLEXÃO
O PLANEJAMENTO É SEMPRE....?	FLEXIVEL
DE FORMA RESUMIDA, O QUE É A BNCC? O QUE ELA TRÁS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA? qual o termo técnico utilizado?	ELA É UM DOCUMENTO QUE DEFINE AS HABILIDADES ESSENCIAIS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
QUAIS OS 3 NÍVEIS DE PLANEJAMENTO?	EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE ENSINO
QUE É O RESPONSÁVEL PELO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE ENSINO E ESCOLAR?	1- GESTORES PÚBLICOS 2- ESCOLA 3- PROFESSOR
QUAIS OS 2 PRINCIPAIS DOCUMENTOS QUE SÃO PRODUZIDOS NO PLANEJAMENTO ESCOLAR?	PPP + PLANEJAMENTO CURRICULAR
O QUE É O PLANO DE CURSO?	É O PLANO PARA UMA ETAPA(MÉDIO), SÉRIE(2ºANO) OU MODALIDADE DE ENSINO
QUAIS OS 3 PLANOS EXISTENTES NO PLANEJAMENTO DE ENSINO?	1- DE DISCIPLINA 2- DE UNIDADE 3- DE AULA
O QUE É O PLANO DE DISCIPLINA?	É O PLANEJAMENTO ANUAL DA MATÉRIA tem que ser flexível
O QUE É O PLANO DE UNIDADE?	É A DIVISÃO DAS DIVERSAS TEMÁTICAS QUE SERÃO TRABALHADAS AO LONGO DO ANO NO PLANO DE DISCIPLINA 5 aulas sobre sociologia do trabalho, 3 sobre desigualdades e por ai vai
O QUE É O PLANO DE AULA?	ESTÁ DENTRO DO PLANO DA DISCIPLINA E DENTRO DO PLANO DA UNIDADE... É O MENOR NÍVEL DE PLANEJAMENTO
QUAIS AS 3 MODALIDADES DE PLANEJAMENTO ESCOLAR QUE LIBÃNEO CONCEITUA?	PLANO DE ESCOLA PLANO DE ENSINO PLANO DE AULA
QUAIS OS DOIS IDEAIS EXISTENTES NA ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO CURRICULAR DA PEDAGOGIA TRADICIONAL?	1- MANTÉM O STATUS QUO 2- SEGUE A INTRUÇÃO NORMATIVA DE SKINNER
EMBORA POSSUA ELEMENTOS EM COMUM COM A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR CRÍTICA, QUAL A GRANDE DIFERENÇA DO CURRICULO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL?	É UM CURRICULO HIERARQUICO, DISCIPLINAR ele parte de conhecer a realidade, recebe feedback, é até bonitinho, a questão é que ele é todo hierarquizado... como se fosse uma receita ja pronta
O CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA TRADCIONAL EM SUA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR É COMO?	CONHECIMENTO TODO FRAGMENTADO o oposto da pedagogia crítica, que jaja veremos qual o mais adequado
QUAIS OS 2 IDEAIS SÃO SEGUIDOS NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA PEDAGOGIA CRÍTICA? UM DIZ RESPEITO A SOCIEDADE E OUTRO A DIDATICA	1- VISA TRANSFORMAR A SOCIEDADE 2- BEBE DA DIDÁTICA FUNDAMENTAL
COMO É O CURRÍCULO NA ORAGANIZAÇÃO CURRICULAR DA PEDAGOGIA CRÍTICA? é a nomenclatura mais adequada para uma boa prática de curriculo	CURRICULO INTEGRADO(nunca hierarquico, com um processo se sobrepondo ao outro)
COMO É O CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA CRÍTICA?	INTERDISCIPLINAR, o oposto do fragmentado
ONDE NASCE O CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA CRÍTICA?	DA PRÁTICA(dialética)
A PARTIR DE QUE MOMENTO SERÃO TRAÇADOS OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM?	DA AVALIAÇÃO a avaliação diagnóstica, mas pra prova, so lembre que é uma avaliação
QUANDO DEVE OCORRER A AVALIAÇÃO?	NÃO OCORRE MAIS AO FINAL, DEVE ESTAR AO LADO DA DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS, OU SEJA, NO INICIO.
POR QUE A AVALIAÇÃO DEVE OCORRER NO INICIO?	PARA CONHECER A REALIDADE DOS MEINOS E DEFINIR QUAIS OBJETIVOS SERÃO EXEQUIVEIS
COMO A GENTE PODE DEFINIR OS CONTEÚDOS E OS MÉTODOS NA PEDAGOGIA CRÍTICA?	COMO FORMA(meio) DE SE ATINGIR OS OBJETIVOS(fim)
SOBRE AVALIAÇÃO E OBJETIVO, O QUE A PERSPECTIVA DIALÉTICA RECOMENDA SOBRE ESSE PROCESSO?	SÓ DEFINO OBJETO QUANDO AVALIAR E SÓ AVALIO O QUE OBJETIVEI
O QUE SÃO OS OBJETIVOS?	É O MARCO INICIAL DO PROCESSO PEDAGÓGICO, SÃO OS RESULTADOS QUE QUERO ALCANÇAR
PARA LIBÂNEO, QUAL A MELHOR FORMA DE EU DEFINIR MEUS OBJETIVOS? QUAIS AS 3 REFERÊNCIAS QUE DEVO TER EM MENTE NA HORA DE DEFINIR MEUS OBJETIVOS PRO CEM 02?	1- VER AS IDEIAS DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL(BNCC) 2- VER OS CONTEÚDOS BÁSICOS DA MINHA ÁREA 3- VER AS EXPECTATIVAS DA MAIORIA DA SOCIEDADE
COMO TAMBÉM PODEM SER CHAMADOS OS OBJETIVOS GERAIS?	SÃO OS OBJETIVOS SOCIAIS
O QUE QUER DIZER ESSES OBJETIVOS SOCIAIS? QUANDO ELES DEVEM SER ALCANÇADOS?	É A LONGO PRAZO, SOCIAIS NO SENTIDO DE QUAL TIPO DE CIDADÃO EU QUERO QUE SAIA FORMADO
COMO É CONHECIDO OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS?	SÃO OS OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
O QUE SÃO ESSES OBJETIVOS ESPECÍFICOS(PEDAGÓGICOS)? QUAL O PRAZO PARA ELE?	SÃO AQUELES DEFINIDOS PARA UMA DISCIPLINA É DE CURTO PRAZO, É BASICAMENTE O QUE EU VOU TRABALHAR AO LONGO DO ANO
PARA QUE A TAXONOMIA DE BLOOM FOI CRIADA?	FOI UMA CIENCIA CRIADA COM OBJETIVO DE CLASSIFICAR NOSSO PROCESSO COGNITIVO(DE ASSIMILAÇÃO DE CONHECIMENTO)
O QUE A TAXONOMIA TINHA COMO OBJETIVO PRÁTICO? O QUE ELA VISAVA?	VISAVA ARTICULAR O COMO ENSINAR COM O QUE ENSINAR
COMO FUNCIONA A QUESTÃO DO PROCESSO DE ASSIMILAR CONHECIMENTO DA TAXONOMIA DE BLOOM? como devo guiar o processo educativo a partir desse processo?	É UM PROCESSO QUE SE DÁ DO MAIS SIMPLES PARA O MAIS COMPLEXO, COMO SE O ESTUDANTE FOSSE AVANÇANDO DE NÍVEL
OBS	Para criar algo novo, ou para o indivíduo avaliar o que é bom ou ruim, é necessário que se tenha uma base de conhecimento alicerçada Na medida que eu domino os processos iniciais de conhecimento(na foto abaixo mostra quais são) eu consigo colocar em prática esses aspectos mais complexos
NA TAXONOMIA DE BLOOM, O QUE É VERBO E O QUE É O SUBSTANTIVO?	VERBO=COMO ENSINAR SUBSTANTIVO = O QUE ENSINAR
O quadro acima representa o COMO	Image: Image (binary/octet-stream)
O QUADRO A SEGUIR REPRESENTA O QUE ENSINAR, OU SEJA, QUAIS TIPOS DE CONHECIMENTO EXISTENTES PARA O ALUNO	Image: Image (binary/octet-stream)
COMO A BNCC COLOCA EM PRÁTICA ESSA INSPIRAÇÃO SOBRE A TAXONOMIA DE BLOOM?	ELA JUNTA O VERBO COM O OBJETOV DE CONHECIMENTO E VIRA HABILIDADES
É POSSÍVEL QUE OS DIRIGENTES DE UMA INSTITUIÇÃO ELABORE UM ROTEIRO PARA DEFINIR OS RUMOS DA DISCUSSÃO NO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO?	NÃO, NO PARTICIPATIVO, NADA VEM DECIDIDO PREVIAMENTE, NEM O ROTEIRO
POSSO ADERIR AO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NA CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO E MESMO ASSIM ELE SER PARTICIPATIVO?	SE ELE GARANTIR AMPLA PARTICIPAÇÃO E TERMINE COMO PARTICIPATIVO A QUESTÃO TA CORRETA Posso pegar emprestado os caminhos do estratégico, mas a finalidade sempre vai ser o PARTICIPATIVO
O QUE É O PLANO DE CURSO?	É FEITO PARA UMA ETAPA INTEIRA(INFANTIL, PEDAGOGIA)
O QUE É O PLANO DE ENSINO?	É O QUE VAI SER TRABALHADO NAQUELE ANO LETIVO
QUAL O COMPROMISSO DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO?	COM A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL nunca com o objetivo
O QUE QUER DIZER OS OBJETIVOS GERAIS SEREM SOCIAIS? QUAIS EXPECTATIVAS ESSES OBJETIVOS VISAM ATENDAR?	O DA COMUNIDADE ESCOLA COMO UM TODO, NÃO O DA SOCIEDADE
OBS	O OBJETIVO É O PONTO DE PARTIDA DO TRABALHO PEDAGOGICO, MESMO FALANDO QUE É A REALIDADE DO ALUNO, A GENTE ANALISA A REALIDADE DO ALUNO PARA DEFINIR OS OBJETIVOS
QUAIS AS 3 COISAS QUE DEVEM CONSTAR NOS PLANOS DE ENSINO?	OBJETIVOS, CONTEÚDOS E MÉTODOS

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	Creado por Lucas Chaves hace alrededor de 5 años