FLASHCARDS - Adaptaciones curriculares

Descripción

Adecuaciones curriculares y metodologicas para alumnos con TDAH aplicables al aula regular.
Rocio Castruita
Fichas por Rocio Castruita, actualizado hace más de 1 año
Rocio Castruita
Creado por Rocio Castruita hace alrededor de 1 año
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Adaptaciones metodológicas para alumnos con TDAH. ORIENTACIÓN Y ESTRATEGIAS A MAESTROS para la atención de alumnos dentro del grupo regular.
ADAPTACIONES GENERALES Colocar al alumno en la primera fila. Mantener contacto visual y repetir instrucciones. Permitir movimiento y descansos intermedios.
ADAPTACIONES EN LAS TAREAS ​ Flexibilizar el tiempo. Reducir la cantidad de tareas asignadas. Reconocer el esfuerzo y mantener la motivacón. Reducir distracciones externas y proporcionar ayudas.
ADAPTACIONES EN LOS OBJETIVOS ​o CURRICULARES Priorizar objetivos de aprendizaje. ​ Reducir la complejidad y desglozar objetivos a corto plazo.
ADAPTACIONES EN LAS EVALUACIONES Realizar evaluaciones diferenciadas: * Sesiones breves * Preguntas breves: oral o escrito. * Instrucciones claras y guias de apoyo.
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