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Descripción
Creado por Igor Martínez
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Creado por Igor Martínez
hace más de 10 años
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| Pregunta | Respuesta |
| APRENDIZAJE MEDIANTE PROYECTOS | Método de enseñanza basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. |
| CLASE DE APRENDIZAJE POR PROYECTO | Propuesta de una puesta en escena de la comedia del Arte. (Los participantes deben conformar equipos de trabajo) La actividad se desarrollará en 7 sesiones de trabajo a desarrollar en 20 horas. |
| CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE TRABAJO | Cada grupo deberá desarrollar una puesta en escena de comedia del Arte mostrando los valores de su época. (Para ello deberán establecer acuerdos de trabajo) |
| OBJETIVOS DEL PROYECTO DE TRABAJO | a. Proponer ejercicios que expresen habilidades técnicas grupales sobre los elementos que componen la puesta en escena. b. Establecer las habilidades técnicas para identificar y expresar los valores de una época. |
| OBJETIVOS DEL PROYECTO DE TRABAJO | c. Aplicar los conocimientos adquiridos en clase en relación a las características de la Comedia del Arte. d. Demostrar destrezas para la composición escénica de un trabajo grupal y la consecución de acuerdos colectivos. |
| APLICACIÓN DEL PROCESO CREATIVO | FASE I: El grupo estructura el proyecto creativo en función de las necesidades de cada integrante del equipo (Escucharán las opiniones de cada uno y evaluarán cada planteamiento como aporte al trabajo colectivo). (2 horas) |
| APLICACIÓN DEL PROCESO CREATIVO | FASE II: Elaboración conjunta del texto (Aporte de cada uno para componer la historia). FASE III: Selección de personajes. (Características físicas y de personalidad) FASE IV: Estructura de cada una de las escenas. Fases I, II, III y IV Tiempo de duración: 6 horas) |
| APLICACIÓN DEL PROCESO CREATIVO | FASE V: Ensayos de cada escena. FASE VI: Determinación conjunta del vestuario y escenografía FASE VII: Representación escénica. Fases V, VI, y VII Tiempo de duración: 12 horas) |
| PRESENTACIÓN DEL TRABAJO | El grupo expone en forma grupal la conclusión final de la experiencia. (en este resultado deberán evidenciarse los aportes individuales en la creación de una estética grupal) |
| EVALUACIÓN DEL PROCESO | Es importante el proceso de evaluación, establecer las debilidades y los logros para que el grupo defina: ¿Qué realizamos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué hemos aprendido del trabajo creativo en conjunto? y ¿Con qué nos quedamos de la experiencia? |
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