GABRIELA MISTRAL

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• Gabriela Mistral (binary/octet-stream)

• GABRIELA MISTRAL

• 1. BIOGRAFÍA Gabriela Mistral, seudónimo de Lucila Godoy Alcayaga, nació en Chile el 7 de abril de 1889 y murió el 10 de enero de 1957. Fue poeta, diplomática y pedagoga. Mistral se desempeñó como profesora en diversas escuelas y se convirtió en una importante pensadora respecto al rol de la educación pública.

• 2. MOVIMIENTO DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA AL QUE PERTENECE Participó en la reforma del sistema educativo mexicano. Llegó a convertirse en una de las máximas representantes de la literatura universal.

• 3. TEORIAS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Su pensamiento pedagógico estaba centrado en el desarrollo y la protección de los niños. La experiencia adquirida en distintas escuelas diseminadas a lo largo del país facilitó en Gabriela Mistral la reflexión profesional y pedagógica con respecto a los métodos y fines de la enseñanza. Se mostró particularmente interesada en las maneras de aprender a leer, la calidad de los materiales educativos y el papel de las bibliotecas. Defendió la necesidad de una vida docente, un desempeño no condicionado a la instrucción de conocimientos en las aulas de clases. Su máxima fue: "Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en la sala de clase. Enseñar con actitud, el gesto y la palabra" (Mistral, Gabriela. Magisterio y niño, p. 39).

• 4. METODOLOGIA APORTADA Para ella la educación no era simplemente la trasmisión de conocimientos, ni tampoco la redujo a su papel economicista, orientado a la preparación de los estudiantes para su inserción en la mecánica laboral. Para la Nobel de Literatura la educación fue un proceso vital. En su concepción, la enseñanza conservaba una belleza perfecta que la encumbra misteriosamente a la altura de la más alta poesía. El maestro era un verdadero artista, más allá de un conductor de espíritu. Enseñar significaba desplegar un constante dialogo con las experiencias vitales, en directa relación con la naturaleza y los problemas sociales vigentes.

• 5. IMPACTOS ALCANZADOS  En términos institucionales Gabriela Mistral abogó por el surgimiento de la Escuela Nueva o Activa donde toda la infancia accediera a la educación siendo obligación de los adultos velar por su asistencia. En 1910, en plena conmemoración del Centenario de Chile, la joven maestra Gabriela Mistral publicó el artículo "Ventajoso Canje" en el periódico El Coquimbo, exhortando a la instauración de una Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. La poetisa, siempre comprometida con la enseñanza, frecuentemente divulgaba en charlas y conferencias su pensamiento pedagógico, visitaba establecimientos educacionales e incluso fue invitada a México para ponderar la introducción de reformas educacionales.

• 6.  APORTES PARA LA EDUCACIÓN PRESENTE (INSTITUCIONES O REALIDADES EDUCATIVAS DONDE SEA PERTINENTE DESARROLLAR ESE MODELO O CONTEXTOS DONDE SE ESTÉ DESARROLLANDO) Se adelantó en muchos años a modernos preceptos legales que establecen la igualdad de para todos los individuos del conglomerado social y reconoce la supremacía del talento, ya que las puertas de la escuela, deben estar abiertas para todos sin importar la clase social a la que se pertenezca.  Defendía con ahínco los derechos de la madre soltera, frente a una sociedad ajena a toda comprensión. Siempre estuvo en contacto con sus semejantes, consolando la miseria y estimulando la inteligencia.