¿QUÉ ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE?

Duarte (sf) aprendizaje favorable
Loughlin,E. y Suina, H (1997)
1. Los materiales precisan un tipo diferente de envase cuando son exhibidos con fines de aprendizaje
  1. Deben ser de fácil acceso y traslado
  2. Resaltar el material que contienen
    1. Ser atrayentes, prácticos y funcionales
Organización del espacio
1. Cambiantes
2. Adecuados
Dotación y disposición de los materiales
1. Pablo, P, y Trueba, B (1999)
2. Acceso y visibilidad al material
Pablo, P. dice que los ambientes son, el lugar donde se puede llegar y reír, jugar y perderse.
(Trister, 200) También es una estrategia de aprendizaje adaptar el aula de acuerdo a las necesidades de ls niños
1. Ofrece un mejor aprendizaje
¿CUÁL ES LA INCIDENCIA DEL APRENDIZAJE
1. Trister y Colker (200) Dicen que los infantes aprenden eficazmente
  1. Explorando hacen descubrimientos físicamente
2. En ocaciones el alumnos se aburra ya que no sabe utilizar el material correctamente
  1. por ende el docente no le ve el interés para que lo utilicen
Materiales y organización del aula al alcance de los niños
El profesor debe atender las necesidades de los niños y niñas , y los propósitos de aprendizaje
Tristery Colker ,2000;p. 16
1. Un aula de clase llamativa , alegre y llena de objetos interesantes dice:
  1. "Este es un lugar agradable, en el que puedes explorar, sentirte seguro y aprender"
Organización lógica
Estantes con imagenes

Resumen del Recurso

	Creado por Katia Irlanda Silva Aldana hace alrededor de 9 años