Ciudadania y desarrollo sustentable

El ciudadano como agente
1. A partir de los años 90 que se empieza a destacar la importancia de la participación de la sociedad civil
  1. Hay pocos trabajos que nos hagan ver los ámbitos formales en los que la acción ciudadana puede desarrollarse
    1. Las acciones ciudadanas se realizan en críticas públicas, proyectos, difusión de ideas o participando con instituciones ciudadanas de todo tipo.
  2. Más allá de los problemas por resolver, la ciudadanía es ahora un necesario contrapeso y complemento al mundo de la política
    1. Se constituye frecuentemente en un sistema cerrado, ideologizado y maniqueo, o bien lento e impotente para resolver las preocupaciones comunitarias
Las esferas de la acción ciudadana
1. Ciudadanía y derecho.
  1. Un ciudadano es aquel que vive en una comunidad normada por el derecho y no solo por regulaciones morales sociales.
2. Ciudadanía y vida política.
  1. La democracia como forma de vida política que propicia el buen gobierno, reconociendo la diversidad social y el respeto a las opiniones de otros.
3. La ciudadanía desde el cuidado y el desarrollo
  1. El fundamento de la ciudadanía social es el cuidado mutuo
4. La ciudadanía como gestora y organizadora social
  1. Diferentes ideologias, los cuerpos intermedios eran organismos sociales que veían por el bienestar sus miembros y al mismo tiempo tenían poder para tomar decisiones políticas
5. . La ciudadanía como diseñadora del futuro.
  1. Su objetivo es la calidad de vida que, a su vez, debe proceder de una filosofía de la vida
6. La ciudadanía metacognitiva
  1. Definir hasta donde debe llegar su acción y sus límites con el Estado
El ciudadano como agente del desarrollo sustentable
1. Las ciudades son sistemas potenciales de diversidad ambiental, social, cultural y económica, que convergen en un territorio que además cuentan con una multiplicidad de agentes que actúan sobre ella
  1. Generalmente la participación ciudadana en planeación y diseño en nuestro país está más orientada hacia la consulta o validación de proyectos.
    1. La CO-CREACIÓN como estrategia ha demostrado construir no sólo ciudades vibrantes, sino también comunidades empoderadas, ciudades y ciudadanos fuertes.
      1. A través de procesos participativos, a lo largo de los proyectos y la planeación de ciudad, la sociedad tiene la posibilidad de entender mejor las opciones realistas disponibles y es más probable que tomen un pensamiento y postura positiva en vez de una negativa.
  2. Los gobiernos y las sociedades de ciudades fortalecidas iniciaron, desde hace décadas, un proceso social activo y creativo, donde los ciudadanos pueden directa y proactivamente concebir, y en cierta medida implementar, soluciones en colaboración con el Estado.
La educación en la formación del capital social
1. En el contexto del desarrollo integral, el crecimiento económico es un medio y no un fin.
  1. La planificación del desarrollo es responsabilidad del Estado con una amplia participación de todos los sectores (las empresas, la sociedad, la academia).
    1. La planificación debe ser democrática y de no serlo, estaría en riesgo la legitimidad y la gobernabilidad de los resultados obtenidos
      1. La educación es una estrategia viable para asegurar un desarrollo sostenible ya que genera capital humano y social, y en consecuencia desarrollo humano
        El impulso y avance de la educación formal incide en el proceso de desarrollo socioeconómico de los países por sus efectos directos en la productividad, la formación del capital humano y social, y en mayores perspectivas de ingreso para los ciudadanos
Alexis Rafael Aguilar Coll Ciudadania y desarrollo sustentable Diseño grafico

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