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Descripción
Mapa Mental por salazar.kary, actualizado hace más de 1 año
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Creado por salazar.kary
hace casi 10 años
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Metodología de la Investigación 1
- ¿Qué es?
- La Metodología de la Investigación
se considera y se define como la
disciplina que elabora, sistematiza y
evalúa el conjunto del aparato
técnico procedimental del que
dispone la Ciencia, para la búsqueda
de datos y la construcción del
conocimiento científico.
- La Metodología de la Investigación
se considera y se define como la
disciplina que elabora, sistematiza y
evalúa el conjunto del aparato
técnico procedimental del que
dispone la Ciencia, para la búsqueda
de datos y la construcción del
conocimiento científico.
- Investigación Cualitativa
- La investigación
cualitativa busca
explicar las razones de
los diferentes
aspectos de tal
comportamiento. En
otras palabras,
investiga el por qué y
el cómo se tomó una
decisión.
- Caracteristicas
- Utiliza múltiples perspectivas
para comprender el fenómeno
de estudio.
- Atiende a la diversidad y
particularidad de estas
diferentes maneras de
concebirlas.
- El tipo de conocimiento es
de carácter ideográfico.
- Utiliza múltiples perspectivas
para comprender el fenómeno
de estudio.
- Objetivos
- Descriptivos
- Interpretativos
- Contrastación Teorica
- Evaluativos
- Descriptivos
- Fases
- Reflexión y planificación
- Fase de datos - Entrada
- Recolección y análisis de Datos
- Fase de Retirada o escritura de Informe
- Reflexión y planificación
- Entrevista
- Las entrevistas cualitativas
están diseñadas para tener una
estructura flexible y que permitan
al investigador desarrollar temas
inesperados, por lo que es poco
probable que el investigador
disponga de un guión de
preguntas.
- Las entrevistas cualitativas
están diseñadas para tener una
estructura flexible y que permitan
al investigador desarrollar temas
inesperados, por lo que es poco
probable que el investigador
disponga de un guión de
preguntas.
- La investigación
cualitativa busca
explicar las razones de
los diferentes
aspectos de tal
comportamiento. En
otras palabras,
investiga el por qué y
el cómo se tomó una
decisión.
- Criterios de
Investigación
- Tipos de
Investigación en
Sociales y
Humanidades
- Investigación
básica
- Investigación
aplicada
- Investigación
para la
implantación
- Investigación
básica
- Proyecto de
Investigación
- El proyecto de investigación
es un documento elaborado
por el egresado con el
propósito de delinear el trabajo
que desarrollará para obtener
el grado correspondiente. El
proyecto no deberá exceder
las 30 cuartillas.
- Proyectos de
Investigación
existentes
- P. I. Cualitativo
- P. I. Cuantitativo
- Proyecto de
Implantación
- P. I. Cualitativo
- El proyecto de investigación
es un documento elaborado
por el egresado con el
propósito de delinear el trabajo
que desarrollará para obtener
el grado correspondiente. El
proyecto no deberá exceder
las 30 cuartillas.
- Trabajo para la
obtención de Grado
- El trabajo para la
obtención del
grado es un
documento de
calidad
académica,
elaborado por el
alumno en forma
individual, con el
propósito de
obtener el grado
correspondiente.
- Requisitos en
área
Administrativo:
- *Datos de
identificación *Índice
*Resumen
*Introducción
*Sustento Teórico
*Método
*Resultados
*Conclusiones y
Recomendaciones
*Fuentes de
información
*Anexos y
apéndices
- *Datos de
identificación *Índice
*Resumen
*Introducción
*Sustento Teórico
*Método
*Resultados
*Conclusiones y
Recomendaciones
*Fuentes de
información
*Anexos y
apéndices
- El trabajo para la
obtención del
grado es un
documento de
calidad
académica,
elaborado por el
alumno en forma
individual, con el
propósito de
obtener el grado
correspondiente.
- Tipos de
Investigación en
Sociales y
Humanidades
- Glosario Clave
- Benchmarking
- Es el proceso
mediante el cual se
recopila información
y se obtienen nuevas
ideas, mediante la
comparación de
aspectos de algo
(empresa, producto,
servicio, etc.).
- Es el proceso
mediante el cual se
recopila información
y se obtienen nuevas
ideas, mediante la
comparación de
aspectos de algo
(empresa, producto,
servicio, etc.).
- Técnica
- Es el conjunto de instrumentos
y medios a través de los cual se
efectúa el método y solo se
aplica a una ciencia.
- Es el conjunto de instrumentos
y medios a través de los cual se
efectúa el método y solo se
aplica a una ciencia.
- Hipótesis
- Una hipótesis es algo que se supone
y a lo que se le otorga un cierto grado
de posibilidad para extraer de ello un
efecto o una consecuencia. Su
validez depende del sometimiento a
varias pruebas, partiendo de las
teorías elaboradas.
- Una hipótesis es algo que se supone
y a lo que se le otorga un cierto grado
de posibilidad para extraer de ello un
efecto o una consecuencia. Su
validez depende del sometimiento a
varias pruebas, partiendo de las
teorías elaboradas.
- Fuentes de Información
- Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área
(educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.)
- Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área
(educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.)
- Evaluación
- Es un proceso que tiene por
objeto determinar en qué medida
se han logrado los objetivos
previamente establecidos, que
supone un juicio de valor sobre la
programación establecida, y que
se emite al contrastar esa
información con dichos objetivos.
- Es un proceso que tiene por
objeto determinar en qué medida
se han logrado los objetivos
previamente establecidos, que
supone un juicio de valor sobre la
programación establecida, y que
se emite al contrastar esa
información con dichos objetivos.
- Benchmarking
- Método Científico
- es el procedimiento planteado que se sigue en la
investigación para descubrir las formas de existencia de los
procesos objetivos, para desentrañar sus conexiones internas
y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos
así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y
para comprobarlos en el experimento y con las técnicas.
- Etapas
- 1. Enunciar preguntas bien formuladas y
verosímilmente fecundas. 2. Arbitrar
conjeturas, fundadas y contrastables con la
experiencia para contestar a las preguntas. 3.
Derivar consecuencias lógicas de las
conjeturas. 4. Arbitrar técnicas para someter
las conjeturas a contrastación. 5. Someter a
su vez a contrastación esas técnicas para
comprobar su relevancia y la fe que merecen.
6. Llevar a cabo la contrastación e interpretar
sus resultados. 7. Estimar la pretensión de la
verdad de las conjeturas y la fidelidad de las
técnicas. 8. Determinar los dominios en los
cuales valen las conjeturas y las técnicas, y
formular los nuevos problemas originados por
la investigación.
- 1. Enunciar preguntas bien formuladas y
verosímilmente fecundas. 2. Arbitrar
conjeturas, fundadas y contrastables con la
experiencia para contestar a las preguntas. 3.
Derivar consecuencias lógicas de las
conjeturas. 4. Arbitrar técnicas para someter
las conjeturas a contrastación. 5. Someter a
su vez a contrastación esas técnicas para
comprobar su relevancia y la fe que merecen.
6. Llevar a cabo la contrastación e interpretar
sus resultados. 7. Estimar la pretensión de la
verdad de las conjeturas y la fidelidad de las
técnicas. 8. Determinar los dominios en los
cuales valen las conjeturas y las técnicas, y
formular los nuevos problemas originados por
la investigación.
- Metodo Inductivo
- Intenta ordenar la observación tratando de
extraer conclusiones de carácter universal
desde la acumulación de datos
particulares.
- Intenta ordenar la observación tratando de
extraer conclusiones de carácter universal
desde la acumulación de datos
particulares.
- Metodo Deductivo
- A partir de principios generales y, con la ayuda de
una serie de reglas de inferencia, se demuestran
unos teoremas o principios secundarios.
- A partir de principios generales y, con la ayuda de
una serie de reglas de inferencia, se demuestran
unos teoremas o principios secundarios.
- es el procedimiento planteado que se sigue en la
investigación para descubrir las formas de existencia de los
procesos objetivos, para desentrañar sus conexiones internas
y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos
así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y
para comprobarlos en el experimento y con las técnicas.
Recursos multimedia adjuntos
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