11601068
Descripción
Mapa Mental por Simone Regina Carneiro Marra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Simone Regina Carneiro Marra
hace más de 6 años
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PLANEJAMENTO 1ª ETAPA CIÊNCIAS- 2018
- EIXO 1:AMBIENTE E VIDA
- TEMA 1
AMBIENTE
- ÁGUA: Distribuição no
planeta Terra,
Características,
Propriedades, Estados
físicos, Mudanças de
estados físicos, Ciclo da
água, Tratamento, Uso
adequado
- Identificar as propriedades da
água.
- Experienciar as diferentes
propriedades da água.
- Associar os diferentes
fenômenos
atmosféricos (nuvens,
névoa, nevoeiro,
granizo e neve) às
mudanças de estado
físico da água.
- Identificar os estados físicos da
água.
- Reconhecer as
mudanças de
estados físicos da
água em seu ciclo.
- Relacionar a importância do ciclo
da água para a manutenção do
meio ambiente e da vida.
- Compreender a importância do
do tratamento da água e do
esgoto para a prevenção de
doenças contagiosas.
- Compreender a
importância do
consumo sustentável da
água.
- Compreender a
importância do
consumo sustentável da
água.
- Compreender a importância do
do tratamento da água e do
esgoto para a prevenção de
doenças contagiosas.
- Relacionar a importância do ciclo
da água para a manutenção do
meio ambiente e da vida.
- Reconhecer as
mudanças de
estados físicos da
água em seu ciclo.
- Identificar os estados físicos da
água.
- Associar os diferentes
fenômenos
atmosféricos (nuvens,
névoa, nevoeiro,
granizo e neve) às
mudanças de estado
físico da água.
- Experienciar as diferentes
propriedades da água.
- Identificar as propriedades da
água.
- ÁGUA: Distribuição no
planeta Terra,
Características,
Propriedades, Estados
físicos, Mudanças de
estados físicos, Ciclo da
água, Tratamento, Uso
adequado
- TEMA 2
ECOLOGIA
- ECOSSISTEMAS: Ecossistemas, Ambiente natural e
artificial, ambientes aquáticos e terrestres, Fatores
bióticos e fatores abióticos, Desequilíbrio ecológico
- Reconhecer ambiente natural e
artificial.
- Reconhecer diferentes ambientes
aquáticos (água doce e salgada) e
terrestres.
- Reconhecer a existência dos
seres vivos e a importância
ecológica desses seres para o
ambiente.
- Relacionar a interdependência do meio
biótico (seres vivos) com os recursos
abióticos (temperatura, umidades,
fertilidade do solo ou da água do
ambiente.
- Elaborar a definição de ecossistema.
- Compreender a interação
dos seres vivos entre si e
destes com os fatores
abióticos em um
ecossistema.
- Compreender a interação
dos seres vivos entre si e
destes com os fatores
abióticos em um
ecossistema.
- Elaborar a definição de ecossistema.
- Relacionar a interdependência do meio
biótico (seres vivos) com os recursos
abióticos (temperatura, umidades,
fertilidade do solo ou da água do
ambiente.
- Reconhecer a existência dos
seres vivos e a importância
ecológica desses seres para o
ambiente.
- Reconhecer diferentes ambientes
aquáticos (água doce e salgada) e
terrestres.
- Reconhecer ambiente natural e
artificial.
- ECOSSISTEMAS: Ecossistemas, Ambiente natural e
artificial, ambientes aquáticos e terrestres, Fatores
bióticos e fatores abióticos, Desequilíbrio ecológico
- TEMA 1
AMBIENTE
- EIXO 2 SERES VIVOS E SAÚDE
- TEMA 1 FISIOLOGIA
- ÁGUA: Aspectos globais
de saúde ( agentes
patogênicos presentes
na água
- Reconhecer os
agentes
patogêncios
presentes na água,
no ar e no solo.
- Estabelecer
relações entre
qualidade de vida
humana e
condições
saudáveis do
ambiente.
- Associar a qualidade
de vida aos hábitos de
higiene pessoal e ao
saneamento básico.
- Relacionar as
alterações ambientais
à degradação da
qualidade de vida.
- Relacionar as
alterações ambientais
à degradação da
qualidade de vida.
- Associar a qualidade
de vida aos hábitos de
higiene pessoal e ao
saneamento básico.
- Estabelecer
relações entre
qualidade de vida
humana e
condições
saudáveis do
ambiente.
- Reconhecer os
agentes
patogêncios
presentes na água,
no ar e no solo.
- ÁGUA: Aspectos globais
de saúde ( agentes
patogênicos presentes
na água
- TEMA 3
BIODIVERSIDADE
- SERES VIVOS:
Plantas ( partes da
planta,tropismos,
transpiração,
respiração,
fotossíntese,
reprodução das
plantas,polinização
e agentes
polinizadores)
- Classificar os
diferentes grupos
de animais e
vegetais.
- Conhecer os processos
de nutrição e
fotossíntese das
plantas.
- Relacionar polinização e
dispersão de semente
com a perpetuação das
espécies e manutenção
do meio ambiente.
- Relacionar polinização e
dispersão de semente
com a perpetuação das
espécies e manutenção
do meio ambiente.
- Conhecer os processos
de nutrição e
fotossíntese das
plantas.
- Classificar os
diferentes grupos
de animais e
vegetais.
- SERES VIVOS:
Plantas ( partes da
planta,tropismos,
transpiração,
respiração,
fotossíntese,
reprodução das
plantas,polinização
e agentes
polinizadores)
- TEMA 1 FISIOLOGIA
- EIXO 4 TECNOLOGIA E SOCIEDADE
- TEMA 1 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
- RECURSOS
NATURAIS:
renováveis e
não
renováveis
- Reconhecer a diferença
entre recursos naturais
renováveis e não
renováveis.
- Analisar as
atitudes éticas que
favoreçam a
sustentabilidade.
- Analisar as
atitudes éticas que
favoreçam a
sustentabilidade.
- Reconhecer a diferença
entre recursos naturais
renováveis e não
renováveis.
- RECURSOS
NATURAIS:
renováveis e
não
renováveis
- TEMA 1 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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