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1198707
evaluar para conocer ,examinar para excluir.
Descripción
Mapa Mental sobre evaluar para conocer ,examinar para excluir., creado por Karla Castillo el 27/08/2014.
Mapa Mental por
Karla Castillo
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Karla Castillo
hace más de 9 años
41
0
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Resumen del Recurso
evaluar para conocer ,examinar para excluir.
Delimitación conceptual de evaluación
diferentes significados,usos dispares
Evaluación y calidad
no se da la una sin la otra
evaluar no es solo medir
evaluación al servicio del conocimiento
Evaluación educativa
democratica
participación
formativa
al servicio de la práctica
negociaciada
justificada
transparente
importancia de la evaluación en el contexto escolar
palabras
inservibles
inaplicables
características de una evaluación más critica en el quehacer docente
dinamica
participativa
continua
responsabilidad y autonomia
¿Qué evaluamos en educación?
lo ideal
evaluar para conocer
se confunde con prejucios
se acude a las repuestas
visión positivista del conocimiento
pedagogía por objetivos
hechos
datos
excluye los procesos mentales
necesidad de situarse ante el conocimiento:la coherencia epistemológica
evaluación alternativa
análisis de epistemológico
cambiar las prácticas,cambiar de mentalidad:nuevos retos
reconocimiento de los obtaculos
cambio en la concepción del curriculo
cambio de la enseñanza aprendizaje
aula como lugar y tiempo de aprendizaje
oportunidad simultanea para la evaluación
la observación
fuente de conocimiento y aprendizaje
delimitar los campos que deben de ser observados
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