BASES EPISTEMIOLOGICAS DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

EDUCACIÓN
1. arma infalible en la transformación
2. filósofo y sociólogo Edgar Morin
  1. la educación es un arma infalible en la transformación de la humanidad
3. concepto de educación es polisémico
  1. concepto de educación es polisémico
    1. momento histórico
    2. lugar de la cultura
4. término latino educare
  1. (criar, nutrir, alimentar)
    1. primera función de los procesos educativos
5. primera función de los procesos educativos
  1. mediante la creación de entornos prácticos
    1. familiares
    2. culturales
    3. sociales,
    4. políticos
6. segunda raíz
  1. expresión latina educére
    1. traducirse como sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera
    2. educación busca garantizar
      1. desarrollo integral del ser humano
      2. desarrollo integral del ser humano
      3. conducción y encauzamiento de disposiciones ya existentes en él
      4. proceso educativo se convierte
        estímulo para el desarrollo de potencialidades
7. concebida como un proceso social mediado
  1. prácticas comunicativas
    1. la construcción de significaciones intersubjetivas
    2. correspondiente socialización
    3. desarrollo y la apropiación de diversas competencias exigidas por una sociedad determinada.
  2. Las competencias
    1. organizan y se expresan mediante códigos
    2. dispositivos pedagógicos
    3. curriculares que conforman redes semánticas
    4. acciones de sentido diverso
    5. mantener o transformar estructuras y relaciones sociales institucionales
      1. convierte en potencial herramienta de transformación de la sociedad
8. proceso en construcción permanente
  1. triángulo del aprendizaje
    1. triángulo del aprendizaje
    2. conocimiento
    3. sociedad
    4. proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida
9. La educación y el contexto
  1. Dinamismo y particularización
    1. el punto de partida de todo proceso educativo
      1. ontexto específico local
        práctica educativa
        elementos
        económicos
        sociales
        políticos
        históricos
        culturales
10. La educación hoy
  1. educación mundial en la actualidad
    1. reflexión
      1. creatividad
      2. la calidad de enseñanza
      3. la estandarización de las escuelas
    2. docente convoque al estudiante a cuestionarse las lógicas de la escolarización moderna
      1. visibilizar diferentes experiencias educativas
        nuevo paradigma educativo.
11. Sistemas educativos en el mundo
  1. Problemáticas y experiencias particulares
    1. fenómeno global
    2. vez particular
    3. cada país presenta un sistema educativo
      1. su contexto
      2. necesidad
      3. particularidad
12. Políticas educativas
  1. políticas a fortalecer el sector educativo
    1. leyes encargadas
      1. generar nuevos planes de desarrollo
    2. organismos internacionales
      1. UNESCO, la OEA, el Banco Mundial, el BID y gobiernos locales
  2. UNESCO
    1. informe
      1. La educación encierra un tesoro
        instauran los lineamientos
        rigen el desarrollo de la educación en el ámbito mundial
        entre los años 1996-2016.
  3. Leyes en Colombia
    1. Ley 115 de 1994.
      1. reglamenta la educación pública formal
      2. los niveles educativos
      3. fija los contenidos generales de la enseñanza obligatoria
      4. diferencia la manera de responder a las necesidades - según poblaciones
    2. Plan Decenal de Educación 2006-2016
    3. Ley 119 de 1994.
      1. reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
        describiendo
        objetivos
        funciones
        misión de la institución
        la formación para el trabajo y el desarrollo humano
13. Formación profesional integral SENA
  1. Rodolfo Martínez Tono
  2. año 1957
    1. Seis décadas
  3. entidad tripartita
    1. trabajadores
    2. empleadores
    3. gobierno nacional
  4. actividades productivas que contribuyan al crecimiento
    1. social
    2. económico
    3. tecnológico
  5. Contexto socio-económico
    1. organización pública
    2. participa en el sector económico y social del país
    3. la capacitación de talento humano
      1. formación para técnicos y tecnólogos
        incrementar la competitividad de las empresas
        formando seres humanos capacitados
        elaboración del proyecto de vida de las personas
  6. Políticas educativas SENA
    1. apoyada por el Ministerio de Educación Nacional
    2. Banco Mundial
  7. Formación profesional integral
    1. proceso educativo teórico-práctico
    2. carácter integral
    3. conocimientos técnicos
    4. tecnológicos
    5. actitudes y valores
    6. el desarrollo humano y la convivencia social
  8. Mundos de la formación profesional integral.
    1. Mundo del trabajo
      1. Actividad productiva en el ámbito laboral
    2. Mundo de la vida
      1. Construcción de la dimensión personal y social
PEDAGOGÍA
1. Super saber social
  1. RAFAEL FLÓREZ OCHOA
    1. educador Colombiano
  2. reelabora - reconstruye
  3. horizonte histórico - cultural determinado
2. TEORÍAS Y MODELOS
  1. BASE
    1. contexto sociopolítico
      1. elementos psicosociales
      2. universo simbólico
    2. elementos epistemiológicos
      1. conceptuales - metodológicos
      2. paradigmas analizados
        tesis o núcleo paradigmático
        base filosófica
        base histórico social
        base psicológica
        modelo didáctico
  2. Tradicionalismo
    1. maestro depositador de conocimiento
      1. maestro cumple la función de transmisor
        El aprendizaje es también un acto de autoridad
      2. religión católica y la filosofía clásica (escolástica)
        sociedad - teocentrismo
    2. la sociedad del medioevo
      1. tradicionalismo
        monarca
        educaba - la verdad - la fe - la razón
        tres tipos de ser humano
        El noble, sería dueño de tierras en el feudo.
        El caballero, iría a pelear las guerras religiosas.
        El siervo, no tenía derecho de ir a la escuela
        la iglesia solo le decían que debía conformarse con su pobre destino
  3. Conductismo. Repetición en masa
    1. función
      1. profesor
        dar información
      2. alumno
        recordar la información
      3. Martiniano Román Pérez
    2. revolución industrial de finales del siglo XIX
      1. modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa
    3. paradigma marca el nacimiento del condicionamiento
      1. estímulo y de la cibernética
      2. estimulo-respuesta u otro tipo de condicionamiento
  4. Pedagogías activas. El educando como centro.
    1. hombre educado
      1. aprendido a aprender
      2. adaptarse a los cambios
      3. saber buscar este conocimiento le dará seguridad
      4. Carl Rogers.
    2. hombre
      1. centro
        paradigma
    3. surge como la tercera fuerza en los años 60
    4. corrientes filosóficas
      1. existencialismo y la fenomenología
        hombre es el centro de la vida
        agente libre
        responsable
        capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización
        autoconocimiento y las experiencias vividas.
    5. actualidad
      1. maestro
        diseña situaciones
        para conducir
        estudiante
        autorrealización
        dejándolo ser
        experimentar su entorno
        ser humano libre y responsable de sus decisiones.
    6. enfatizando en los siguientes aspectos:
      1. Responsabilidad
      2. creatividad
      3. iniciativa
      4. reflexión
      5. solución de problemas
      6. independencia
      7. autorregulación
      8. autoevalución
      9. pensamiento crítico
      10. trabajo colaborativo
  5. Pedagogías cognitivas.
    1. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
      1. J. Piaget
        “Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.”
      2. paradigma
        psicología
        teorías
        el prosamceiento de la información
        el psicoanálisis
        papel preponderante en la educación
      3. centra
        enseñanza
        aprendizaje
        sujeto que aprende
        él procesa y le da sentido a la información
        dimensión constructivista del aprendizaje
        habilidades básicas
        los modelos conceptuales que domina
        contextualizando su experiencia
      4. actualidad
        muchos elementos que configuran la labor docente
        procesos de metacognición
        autorregulación
        motivación en el aula
  6. Pedagogías socio-constructivistas
    1. Juntos se aprende mejor
    2. surge
      1. los estudios del psicólogo ruso
        Lev Vigotsky
    3. considera
      1. la cognición
      2. sociedad
      3. cultura
      4. propulsoras de las interacciones sociales
        permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante
    4. estandares
      1. el aprendizaje
        desarrollo intelectual
        individualmente
        como en comunidad
      2. el aprendizaje se da
        funciones mentales
        inferiores
        existen recursos
        determinados genéticamente
        funciones
        naturales limitadas
        estímulos ambiente
        reacción
        respuestas
        superiores
        complejas
        se desarrollan por la interacción social.
      3. El conocimiento aparece
        proceso social
        individual.
      4. interpsicológicas (sociales)
        las intrapsicológicas (personales)
      5. conocimientos previos,
  7. Pedagogías críticas
    1. Responsabilidad social con mi entorno
      1. ciudadano
        compromiso
        solidaridad
        conciencia crítica
        espíritu reflexivo
      2. contexto político
        tecnologías
        masificación
        velocidad de la información
        educación
        formar un sujeto
        papel definido en la sociedad
        decisiones responsables
        construcción de su país.
    2. Paulo Freire
      1. función
        principal educación
        personas libres
        autónomas
        capaces de analizar
        realidad que los rodea
        participando en ella
        transformandola
3. PEDAGÓGICOS
  1. Enfoque pedagógico SENA
    1. miembros comunidad educativa
    2. procesos curriculares y evaluativos dentro de la institución
    3. propuesta pedagógica
      1. fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz
        fortalecimiento de las competencias técnicas
        desempeño en el mundo productivo
        modelo cognitivista (Piaget
        teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel).
        factores
        las habilidades cognitivas
        las habilidades sociales
        las habilidades afectivas
        saber
        saber hacer
        saber ser
        Desarrollo de competencias
        competencia laboral
        Capacidad de un trabajador
        movilizar los conocimientos
        habilidades
        actitudes necesarias
    4. Formación Profesional Integral
      1. Formación Profesional Integral

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