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INDICADORES PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Descripción
Mapa Mental sobre INDICADORES PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, creado por Josesito Hp el 16/09/2014.
Mapa Mental por
Josesito Hp
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Josesito Hp
hace más de 9 años
117
0
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Resumen del Recurso
INDICADORES PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN
VARIABLE
Clasificación
Nivel de enseñanza de la institución educativa
Básica
Secundaria
Superior
Tipo de formación
Formal
No formal
N° de programas ofertados
Secundaria
Pregrado
Posgrado
% Formación orientada al mercado laboral
Características de la institución
N° total de estudiantes matriculados en la institución
N° de docentes contratados en la institución
Tasa de docentes
Disponibles
Necesarios
Densidad de estudiantes por programa académico ofertado
Infraestructura
Nivel de acceso de las escuelas a las TIC
N° de equipos de videoconferencia
Razón de computadores conectados a intemet en la institución educativa
% de docentes y estudiantes dotados de PC
% de salones de clase dotados para e-learning
Razón de estudiantes por computador destinado a enseñanza-aprendizaje (E/A)
N° de equipos de audioconferencia
Retención
N° de estudiantes que matriculan el curso por periodo académico
N° de estudiantes que aprueban el curso
N° de estudiantes que matriculan el curso
Media del N° de estudiantes asignados a atender por docente
N° de estudiantes que terminan el curso
N° de estudiantes que matriculan el curso
PEDAGOGÍA
VARIABLE
Recursos de aprendizaje
N° de bases de datos en convenio con la biblioteca virtual de la institución
Razón de acceso a la biblioteca virtual por día
N° de videos o enlaces a videos dentro del curso
N° de simuladores o enlace a simuladores dentro del curso
N° de audios o enlaces a audios dentro del curso
N° de prácticas o laboratorios en el curso
Remotos
Presenciales
Diseño instruccional
Es clara la didáctica del curso
Hay objetivos en el curso
N° actividades de trabajo en grupo o de aprendizaje colaborativo
Es clara la estrategia de trabajo del curso
Se indica la metodología de desarrollo del curso
Modelo Pedagógico
Estilo de enseñanza del docente
Estilo de aprendizaje e inteligencia del estudiante
N° de horas asistidas
N° de horas del curso x 100
N° de retroalimentaciones dadas por el docente al estudiante
N° de horas de estudio al día
Curso
El curso respeta e incluye la propiedad intelectual
N° de citaciones dentro del contenido del curso
El contenido del curso se entrega a tiempo
Involucra a los estudiantes en los procesos
Autoevañuación
Coevaluación
Heteroevaluación
El curso tiene un contenido útil
El curso presenta una estructura general
El curso tiene contenido suficiente
N°s de revistas indexadas y journal en las referencias
El curso tiene contenido actualizado
Características de los participantes
Nivel de habilidades pedagógicas en los actores
TECNOLOGÍA
VARIABLE
Herramienta Virtual
Nivel de Aspecto gráfico
Facilidad para imprimir
% de usabilidad de la herramienta virtual
% de accesibilidad de la herramienta virtual
Rapidez de descarga de las páginas
Grado de Accesibilidad del docente a la herramienta virtual
Grado de Accesibilidad del estudiante a la herramienta virtual
% de navegabilidad de la herramienta virtual
Cantidad de información presentada
Nivel de uso
Frecuencia de uso del computador por parte de los estudiantes
Frecuencia de uso del intemet para actividades de formación
Conectividad
Tipo de conexión a intemet
Tiempo promedio en Internet (días a la semana y horas semanales) para realizar actividades académicas
Lugar de acceso a la conexión
Velocidad de conexión a intemet
Comunicación
Síncrona: N° de videoconferencias programadas para labores de E/A en el curso
Síncrona: N° de chat programados para labores de E/A en el curso
Asincrona: N° de e-foros abiertos para labores de E/A en el curso
Asincrona: N° de e-mail enviados por el docente para labores de E/A en el curso
Habilidad
Grado de experiencia del estudiante en el manejo de TIC
Grado de experiencia del docente en el manejo de TIC
CONTEXTO
VARIABLE
Político (Demográfico)
Origen geográfico del estudiante
N° de habitantes (miles de hab)
Tasa de natalidad
Esperanza de vida
Población por zona de residencia (miles de hab)
Económico
PIB percápita
Tasa de crecimiento del PIB
Tasa de inflación
Ocupación
Ingreso familiar
Cultural
Tasa de analfabetismo
Promedio de años de escolaridad
Cobertura por nivel educativo
Pertenece a minorías
Grupo religioso al que pertenece
Social
Tipo de vivienda
Ubicación de la vivienda
Grupo vulnerable al que pertenece
Nivel de estudios de la madre
Nivel de estudios del padre
Proporción adultos mayores en total de personas
N° de personas que integran el núcleo familiar
Tenencia de la vivienda
Proporción niños en total de personas
SERVICIOS Y OTROS
VARIABLE
Soporte
Nivel de soporte tecnológico y pedagógico para los participantes
Motivación y satisfacción
% de satisfacción del estudiante en un curso
% conformidad de estudiantes de un curso
% de motivación del estudiante (nivel de actitud y nivel de interés) del estudiante
Servicios
N° de servicios de educación en red
Comunicación
Nivel de comunicación del estudiante con administrativos
Nivel de comunicación del estudiante con el instructor
Nivel de comunicación del estudiante con el servicio de soporte
Nivel de comunicación del estudiante con otros estudiantes
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