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Descripción
Mapa Mental por Gaby Lopez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Gaby Lopez
hace más de 5 años
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Artes, Expresión y Apreciación, Preescolar
- Ejes
- Expresión
- Apreciación
- Expresión
- Temas
- Elementos básicos de las artes
- Sensibilidad, percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas
- Elementos básicos de las artes
- Aprendizajes esperados
- Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes
del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
- Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música, individualmente y en coordinación
con otros.
- Comunica emociones mediante la expresión corporal.
- Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias
de movimientos y desplazamientos.
- Construye y representa gráficamente y con recursos
propios secuencias de sonidos y las interpreta.
- Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura.
- Combina colores para obtener nuevos colores y
tonalidades.
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios
con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en
dramatizaciones y con recursos de las artes visuales
- Representa historias y personajes reales o imaginarios
con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en
dramatizaciones y con recursos de las artes visuales
- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
- Combina colores para obtener nuevos colores y
tonalidades.
- Representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura.
- Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
- Construye y representa gráficamente y con recursos
propios secuencias de sonidos y las interpreta.
- Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias
de movimientos y desplazamientos.
- Comunica emociones mediante la expresión corporal.
- Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música, individualmente y en coordinación
con otros.
- Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes
sonoras que los emiten.
- Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros
y épocas, y conversa sobre las sensaciones que
experimenta.
- Selecciona piezas musicales para expresar sus
sentimientos y para apoyar la representación de
personajes, cantar, bailar y jugar.
- Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o
de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e
imaginar.
- Conoce y describe obras artísticas, y
manifiesta opiniones sobre ellas
- Conoce y describe obras artísticas, y
manifiesta opiniones sobre ellas
- Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o
de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e
imaginar.
- Selecciona piezas musicales para expresar sus
sentimientos y para apoyar la representación de
personajes, cantar, bailar y jugar.
- Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros
y épocas, y conversa sobre las sensaciones que
experimenta.
- Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes
del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
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