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Medición y escalamiento: técnicas no comparativas de escalamiento
Descripción
Mapa Mental sobre Medición y escalamiento: técnicas no comparativas de escalamiento, creado por Nicole Bejar el 14/11/2018.
Mapa Mental por
Nicole Bejar
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
Nicole Bejar
hace más de 5 años
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Resumen del Recurso
Medición y escalamiento: técnicas no comparativas de escalamiento
Técnicas no comparativas de escalamiento
Escala de clasificación continua (gráfica)
Se pone una marca sobre una línea continua
Encuestados clasifican los objetos
Escalas de clasificación por itém (partidas o reactivos)
Likert
Se indica el grado de acuerdo de los encuestados
Escala de medición con 5 categorías de medición
Stapel
Escala unipolar de 10 puntos, va de -5 a +5, sin un punto neutral (cero)
Diferencial Semántico
Escala de 7 puntos con extremos bipolares
Escala de partidas multiples o de varios reactivos
La característica que mide se llama constructo
Desarrollo de la escala
Escala no comparativa
Cada objeto estímulo se escala independientemente de los otros obj. del conjunto de estímulos
Decisiones sobre la utilización de técnicas de escalamiento no comparativas
1. El número de categorías que se usará en la escala
2. Escala balanceada o no balanceada
3. Número par o non de categorías
4. Elección forzada o no forzada
5. La naturaleza y el grado de la descripción verbal
6. La forma física de la escala
Evaluación de la Escala
Exactitud de la medición
La medición no es el valor real, sino una observación
Error de medición
Variación en la info. buscada por el investigador y la info. generada por el proceso de medición empleado
Confiabilidad
Test-retest
Conjuntos idénticos de reactivos en dos momentos diferentes
en condiciones equivalentes
Formas alternativas
2 formas equivalentes de la escala
se mide en dos momentos distintos
En cada ocasión se aplica una forma diferente de la escala
Consistencia interna
se suman varios reactivos
obtener una clasificación total
grado en que la escala produce resultados consistentes si se hacen mediciones repetidas
Validez
Contenido
validez aparente
evaluación subjetiva pero sistemática de la representatividad del contenido de una escala
Criterio
examina si la escala de medición se desempeña según lo esperado
Constructo
cuestión de qué constructo o característica mide la escala
Convergente
se correlaciona positivamente
Discriminante
no se correlaciona
Nomológico
se correlaciona del modo pronosticado
grado en que las diferencias en las puntuaciones obtenidas reflejan diferencias verdaderas entre los objetos
Capacidad de generalización
Grado en que un estudio basado en una muestra se aplica a un universo de generalización
Error sistemático
Afecta la medición de manera constante y representa factores estables que afectan la clasificación observada
Error aleatorio
Error de medición que surge de:
cambios aleatorios
diferencias en los encuestados
situaciones de medición
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