MAL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Es un problema frecuente y tiene múltiples causas
1. Las alteraciones que lo caracterizan se expresan fundamentalmente en las áreas de funcionamiento cognitivo, académico y conductual
Es un síntoma que toma muchas formas diferentes
1. Puede confinarse a una sola área de funcionamiento o afectar muchas funciones
  1. Puede tener múltiples formas de expresión, entre otras asociarse con alteraciones del comportamiento
FORMAS DE PRESENTACIÓN
1. Más común
  1. El niño sea identificado cuando no logra cumplir con las expectativas de la sala de clases
2. Hiperactividad, desatención, tristeza, preocupación y conductas disruptivas
  1. En la salones de clases
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
1. Discapacidad Intelectual
2. Trastornos de Coordinación Motriz
3. Trastornos de Adaptación
4. Trastornos de Ansiedad
5. Trastornos Afectivos
6. Hipoacusia
7. Trastornos Visuales
8. Trastornos del Sueño
EVALUACIÓN MÉDICA
1. . ¿La condición es crónica o de inicio reciente?
2. ¿Cuáles son los diagnósticos más probables?
3. ¿Cuál es la etiología más probable?
¿CÓMO SE MANEJAN ESTOS TRASTORNOS?
1. Capacitación de los padres
2. Adaptaciones educacionales
3. Autoestima
4. Medicación
Los programas de manejo de trastornos deben ser
1. Individualizados, completos
  1. Abordar temas relacionados con el niño, el colegio, y la familia.

Resumen del Recurso

	Creado por lina ortiz hace más de 7 años