18883461
Descripción
Mapa Mental por Adriana Campos, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Adriana Campos
hace más de 4 años
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BNCC- ENSINO FUNDAMENTAL
- MATEMÁTICA
- 1 ANO
- NÚMEROS: contagem, adição
básica, ascendente e
descendente, composição e
decomposição.
- ÁLGEBRA: padrões figurais e
numéricos, sequências
recursivas.
- GEOMETRIA: localização de objetos
e pessoas, figuras geométricas
espaciais e planas.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas
de comprimento, medidas de
tempo e sistema monetário
brasileiro.
- PROBABILIDADE E
ESTATÍSTICAS: leitura de
tabelas, noção do acaso,
coleta de informação e
registro pessoal.
- PROBABILIDADE E
ESTATÍSTICAS: leitura de
tabelas, noção do acaso,
coleta de informação e
registro pessoal.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas
de comprimento, medidas de
tempo e sistema monetário
brasileiro.
- GEOMETRIA: localização de objetos
e pessoas, figuras geométricas
espaciais e planas.
- ÁLGEBRA: padrões figurais e
numéricos, sequências
recursivas.
- NÚMEROS: contagem, adição
básica, ascendente e
descendente, composição e
decomposição.
- 2 ANO
- NÚMEROS: Leitura,
escrita, comparação e
ordenação de números,
Problemas envolvendo
adição de parcelas iguais
(multiplicação),
problemas envolvendo o
dobro, triplo e metade,
problemas com adição e
subtração.
- ÁLGEBRA: construção
de sequências
repetitivas e de
sequências recursivas,
identificar elementos
ausentes na sequência.
- GEOMETRIA: pontos de
referência e indicação de
mudança de direção e
sentido, esboço de roteiros e
plantas simples, figuras
geométricas espaciais e
planas.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas de
comprimento (metro, centímetro e
milímetro), medidas de capacidade (litro,
mililitro, cm³, grama e quilograma),
medidas de tempo (uso de calendário,
leitura de horas e ordenação de datas).
Sistema monetário - reconhecimento de
cédulas e valores relacionando com
valores.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: análise de ideias em
situações cotidianas, coleta e representação de
gráficos simples e de coluna.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: análise de ideias em
situações cotidianas, coleta e representação de
gráficos simples e de coluna.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas de
comprimento (metro, centímetro e
milímetro), medidas de capacidade (litro,
mililitro, cm³, grama e quilograma),
medidas de tempo (uso de calendário,
leitura de horas e ordenação de datas).
Sistema monetário - reconhecimento de
cédulas e valores relacionando com
valores.
- GEOMETRIA: pontos de
referência e indicação de
mudança de direção e
sentido, esboço de roteiros e
plantas simples, figuras
geométricas espaciais e
planas.
- ÁLGEBRA: construção
de sequências
repetitivas e de
sequências recursivas,
identificar elementos
ausentes na sequência.
- NÚMEROS: Leitura,
escrita, comparação e
ordenação de números,
Problemas envolvendo
adição de parcelas iguais
(multiplicação),
problemas envolvendo o
dobro, triplo e metade,
problemas com adição e
subtração.
- 3 ANO
- NÚMEROS: comparação e ordenação de
números naturais e de quatro ordens,
construção de fatos de adição, subtração e
multiplicação, reta numérica, procedimento
numérico (mental e escrito), adição de
parcelas iguais, repartição em partes iguais,
significado de metade, terça parte, quarta
parte, quinta parte e décima parte.
- ÁLGEBRA: relação de igualdade,
Identificação e descrição de regularidades
em sequências numéricas recursivas
- GEOMETRIA: representação de objetos e pontos de
referência, congruência de figuras planas, figuras
geométricas espaciais.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas de comprimento (unidades
não convencionais e convencionais), Medidas de
capacidade e de massa (unidades não convencionais e
convencionais), comparação de áreas por superposição,
medidas de tempo (leitura de horas em relógios digitais e
analógicos e duração de eventos; sistema monetário
(estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na
utilização de diferentes cédulas e moedas)
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: análise de situações cotidiana
espaço amostral, leitura e interpretação de tabelas de dupla
entrada e barras; classificação de dados em tabelas e gráficos.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: análise de situações cotidiana
espaço amostral, leitura e interpretação de tabelas de dupla
entrada e barras; classificação de dados em tabelas e gráficos.
- GRANDEZA E MEDIDA: medidas de comprimento (unidades
não convencionais e convencionais), Medidas de
capacidade e de massa (unidades não convencionais e
convencionais), comparação de áreas por superposição,
medidas de tempo (leitura de horas em relógios digitais e
analógicos e duração de eventos; sistema monetário
(estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na
utilização de diferentes cédulas e moedas)
- GEOMETRIA: representação de objetos e pontos de
referência, congruência de figuras planas, figuras
geométricas espaciais.
- ÁLGEBRA: relação de igualdade,
Identificação e descrição de regularidades
em sequências numéricas recursivas
- NÚMEROS: comparação e ordenação de
números naturais e de quatro ordens,
construção de fatos de adição, subtração e
multiplicação, reta numérica, procedimento
numérico (mental e escrito), adição de
parcelas iguais, repartição em partes iguais,
significado de metade, terça parte, quarta
parte, quinta parte e décima parte.
- 4 ANO
- NÚMEROS: leitura e composição de números de até
cinco ordens, adições e multiplicação por potências de
10; estratégias para cálculo com números naturais;
problemas de contagem, frações unitárias mais usuais
(1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100); representação decimal
para representação do sistema monetário brasileiro.
- ÁLGEBRA: sequência numérica recursiva formada por múltiplos de
número natural, Relações entre adição e subtração e entre
multiplicação e divisão e Propriedades da igualdade.
- GEOMETRIA: Paralelismo e perpendicularismo; Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides); Ângulos retos e não retos: uso de dobraduras, esquadros
e softwares e Simetria de reflexão.
- GRANDEZA E MEDIDA: Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas,
utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais
usuais; malhas quadriculadas; relações entre unidades de medida de tempo;
Medidas de temperatura em grau Celsius: construção de gráficos para indicar a
variação da temperatura (mínima e máxima) medida em um dado dia ou em uma
semana e Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: Análise de chances de eventos aleatórios;
colunas e gráficos pictóricos; Diferenciação entre variáveis categóricas e
variáveis numéricas
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: Análise de chances de eventos aleatórios;
colunas e gráficos pictóricos; Diferenciação entre variáveis categóricas e
variáveis numéricas
- GRANDEZA E MEDIDA: Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas,
utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais
usuais; malhas quadriculadas; relações entre unidades de medida de tempo;
Medidas de temperatura em grau Celsius: construção de gráficos para indicar a
variação da temperatura (mínima e máxima) medida em um dado dia ou em uma
semana e Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro.
- GEOMETRIA: Paralelismo e perpendicularismo; Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides); Ângulos retos e não retos: uso de dobraduras, esquadros
e softwares e Simetria de reflexão.
- ÁLGEBRA: sequência numérica recursiva formada por múltiplos de
número natural, Relações entre adição e subtração e entre
multiplicação e divisão e Propriedades da igualdade.
- NÚMEROS: leitura e composição de números de até
cinco ordens, adições e multiplicação por potências de
10; estratégias para cálculo com números naturais;
problemas de contagem, frações unitárias mais usuais
(1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100); representação decimal
para representação do sistema monetário brasileiro.
- 5 ANO
- NÚMEROS: leitura e composição de números de até seis ordens;
números racionais e sua representação na reta numérica, noção
equivalência, Cálculo de porcentagens e representação fracionária;
Problemas de contagem do tipo: “Se cada objeto de uma coleção A
for combinado com todos os elementos de uma coleção B, quantos
agrupamentos desse tipo podem ser formados?”
- ÁLGEBRA: Propriedades da igualdade e noção de equivalência; Problemas
envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais.
- GEOMETRIA: representação de deslocamentos no plano cartesiano;
figuras geométricas planas e espaciais (representação, características e
ângulos), Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas
quadriculadas.
- GRANDEZA E MEDIDA: utilização de unidades convencionais e relações entre as
unidades de medida mais usuais, Áreas e perímetros de figuras poligonais:
algumas relações, noção de volume.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis, leitura,
classificação em gráficos de linhas.
- PROBABILIDADE E ESTATÍSTICAS: Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis, leitura,
classificação em gráficos de linhas.
- GRANDEZA E MEDIDA: utilização de unidades convencionais e relações entre as
unidades de medida mais usuais, Áreas e perímetros de figuras poligonais:
algumas relações, noção de volume.
- GEOMETRIA: representação de deslocamentos no plano cartesiano;
figuras geométricas planas e espaciais (representação, características e
ângulos), Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas
quadriculadas.
- ÁLGEBRA: Propriedades da igualdade e noção de equivalência; Problemas
envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais.
- NÚMEROS: leitura e composição de números de até seis ordens;
números racionais e sua representação na reta numérica, noção
equivalência, Cálculo de porcentagens e representação fracionária;
Problemas de contagem do tipo: “Se cada objeto de uma coleção A
for combinado com todos os elementos de uma coleção B, quantos
agrupamentos desse tipo podem ser formados?”
- 1 ANO
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