19099301
Descripción
Mapa Mental por Claudia Restrepo, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Claudia Restrepo
hace más de 4 años
|
|
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
- CAPITULO 4.
EVALUACIÓN
FORMATIVA.
- Qué es: proceso para obtener evidencias continuas del
aprendizaje para comprender como va progresando, pasos
a seguir para la meta
- Tipos de Evaluación.
- Al VUELO.
Inesperada, aclaratoria.
- PLANEADA.
Construcción de preguntas.
- POR CURRÍCULO. Puntos claves
y de actividad en el aula.
- Al VUELO.
Inesperada, aclaratoria.
- Elementos
- IDENTIFICACIÓN DEL JUSTO VACÍO
(ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO DE
VIGOTSKY
- RETROALIMENTACIÖN. Orientar al
estudiante, modificar la enseñanza.
- PARTICIPACION ACTIVA DEL ESTUDIANTE.
Se autoregula y crea estrategias para
aprender.
- PROGRESIVIDAD DEL APRENDIZAJE.
Metas y submetas del aprendizaje.
- IDENTIFICACIÓN DEL JUSTO VACÍO
(ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO DE
VIGOTSKY
- AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y ROLES :
NORMAS, EL OBJETIVO COMÚN EL
APRENDIZAJE.
- MAESTRO Y SUS CONOCIMIENTOS
- Centrado en el aprendizaje. Orienta al estudiante en la interacción y la comunicación.
- del campo disciplinar
- del contenido pedagógico
- De los conocimientos previos del estudiante.
- De evaluación y sus estrategias.
- Centrado en el aprendizaje. Orienta al estudiante en la interacción y la comunicación.
- ESTUDIANTES
- Con visión global de su proceso de aprendizaje
- Con habilidades dialógicas y pensamiento crítico
- AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.
- Con visión global de su proceso de aprendizaje
- MAESTRO Y SUS CONOCIMIENTOS
- DISPOSITIVO METODOLÓGICO
- pREGUNTAS PARA LA REFLEXION Y LA COMPRENSION
- LOS COMENTARIOS DEL DOCENTE Y LA RESPUESTA DE LOS ESTUDIANTES
- LA AUTOEVALUACION Y LA COEVALUACIÓN.
- PROMOVER EL PENSAMIENTO Y LA COMPRENSIÓN.
- pREGUNTAS PARA LA REFLEXION Y LA COMPRENSION
- Qué es: proceso para obtener evidencias continuas del
aprendizaje para comprender como va progresando, pasos
a seguir para la meta
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.