19253007
Descripción
Mapa Mental por ELISAMA MUÑOZ THERAN, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ELISAMA MUÑOZ THERAN
hace más de 4 años
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Mapa Conceptual Medio
Ambiente
- Proporciona
- REFORESTACIÓN
- FUENTE ALTERNA DE ENERGIA
- EDUCACIÓN AMBIENTAL
- REFORESTACIÓN
- LO INTEGRAN
- Los factores bióticos son los elementos vivos del ecosistema, los cuales se
caracterizan por su capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. Estos son las
plantas, los animales, los hongos, los protozoarios, las bacterias y los virus.
- Los factores abióticos son los elementos del ecosistema que no están vivos. Los
principales factores abióticos son el agua, los suelos, el oxígeno, el carbono, la
temperatura y la luz solar.
- Los factores bióticos son los elementos vivos del ecosistema, los cuales se
caracterizan por su capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. Estos son las
plantas, los animales, los hongos, los protozoarios, las bacterias y los virus.
- Factores Que Amenazan
- 1.-Impacto petrolero- minero- agropecuaria- industrial 2.-Impacto atmosférico- efecto invernadero- calentamiento
global- cambio climático 3.-Contaminación del aire, agua, suelo, flora y fauna 4.-Deforestación- tala de árboles
5.-Químicos como amoniaco 6.-Mal procesamiento de los desechos- residuos sólidos- basura 7.-Destrucción del
hábitat- ecosistemas 8.-Uso irracional de los recursos naturales
- Factores que contaminan el agua
- Esta contaminación tiene su origen en diversos factores: – Agentes patógenos. Bacterias, virus y
parásitos entran al agua provenientes de desechos orgánicos. – Desechos que requieren oxígeno.
Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para
biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua,
matando las formas de vida acuáticas. – Sustancias químicas inorgánicas. Ácidos, compuestos de
metales tóxicos como el mercurio o el plomo envenenan el agua. – Los nutrientes vegetales. Pueden
ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen,
agotando el oxígeno del agua y causando la muerte de las especies marinas (zona muerta). –
Sustancias químicas orgánicas. Petróleo, plástico, plaguicidas y detergentes que amenazan la vida. –
Sedimentos o materia suspendida. Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la
mayor fuente de contaminación. – Sustancia
- Esta contaminación tiene su origen en diversos factores: – Agentes patógenos. Bacterias, virus y
parásitos entran al agua provenientes de desechos orgánicos. – Desechos que requieren oxígeno.
Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para
biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua,
matando las formas de vida acuáticas. – Sustancias químicas inorgánicas. Ácidos, compuestos de
metales tóxicos como el mercurio o el plomo envenenan el agua. – Los nutrientes vegetales. Pueden
ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen,
agotando el oxígeno del agua y causando la muerte de las especies marinas (zona muerta). –
Sustancias químicas orgánicas. Petróleo, plástico, plaguicidas y detergentes que amenazan la vida. –
Sedimentos o materia suspendida. Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la
mayor fuente de contaminación. – Sustancia
- contaminantes del suelo
- Sistemas de recogida y eliminación de basura ineficientes o defectuosos. Sistemas de
almacenamiento de residuos industriales incorrectos. Vertidos ilegales de residuos.
Accidentes de tráfico durante el transporte de mercancías. Fugas de residuos en los
tanques. Vertidos ilegales de aguas residuales. Uso de pesticidas dañinos. Sistemas de
alcantarillado antiguos o en mal estado. Residuos enterrados desde hace años. Efectos
tóxicos de la actividad minera. Tirar los pañales y otros desechos a la basura. Las pruebas
atómicas.
- Sistemas de recogida y eliminación de basura ineficientes o defectuosos. Sistemas de
almacenamiento de residuos industriales incorrectos. Vertidos ilegales de residuos.
Accidentes de tráfico durante el transporte de mercancías. Fugas de residuos en los
tanques. Vertidos ilegales de aguas residuales. Uso de pesticidas dañinos. Sistemas de
alcantarillado antiguos o en mal estado. Residuos enterrados desde hace años. Efectos
tóxicos de la actividad minera. Tirar los pañales y otros desechos a la basura. Las pruebas
atómicas.
- 1.-Impacto petrolero- minero- agropecuaria- industrial 2.-Impacto atmosférico- efecto invernadero- calentamiento
global- cambio climático 3.-Contaminación del aire, agua, suelo, flora y fauna 4.-Deforestación- tala de árboles
5.-Químicos como amoniaco 6.-Mal procesamiento de los desechos- residuos sólidos- basura 7.-Destrucción del
hábitat- ecosistemas 8.-Uso irracional de los recursos naturales
- Importancia de la educación ambiental
- Las políticas públicas, y de manera específica las que tienen relación con la educación y formación de los
colombianos, deben orientarse a hacer efectivo los preceptos constitucionales contenidos tanto en el artículo 8 de la
Carta Política: "Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación",
como en el artículo 79: "Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de
especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines".
- • Incorporación de la dimensión ambiental en las diferentes modalidades de la Educación en Colombia,
formal, para el trabajo y el desarrollo humano -antes denominada no formal- e informal, desarrollando de
manera conjunta con el sector educativo, ambiental y privado programas de educación ambiental a través
de las diferentes estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental.
- • Promoción de la participación de los niños, niñas, adolescentes y los jóvenes en la gestión
Ambiental a través del Proyecto Nacional de la Red de Jóvenes de Ambiente, experiencia
destacada de organización y participación juvenil que ha sido reconocida por los diferentes
países de la región de América Latina y el Caribe, además de constituirse en ejemplo de
organización para las entidades del país. La red es un proceso de participación juvenil que
se ha formado producto de la entrega, el compromiso, la responsabilidad, el
emprendimiento, la alegría y la creatividad que reúnen los más de 6.800 jóvenes
colombiano presentes en 26 departamentos del país que hacen este proyecto.
- Las políticas públicas, y de manera específica las que tienen relación con la educación y formación de los
colombianos, deben orientarse a hacer efectivo los preceptos constitucionales contenidos tanto en el artículo 8 de la
Carta Política: "Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación",
como en el artículo 79: "Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de
especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines".
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